2020年七年级上学期单元教学工作计划.doc

七年级上学期单元教学工作计划 前言： 为帮助各学校依据息县初中作文教学训练序列征求意见稿制订具体到周、责任到人的年级作文教学学期计划应学校备课组长要求把摘录的七年级上学期单元作文计划部分内容贴在这里以供学习借鉴 一、教材作文训练序列解读 初中教材（人教版）以“成长”为总主题帮助学生在语文学习中循序渐进的认识自我认识世界形成完整丰富的精神世界教材六册36个主题单元可分为五种题材类型：我和自己、我和他人、我和文化艺术、我和自然、我和未知世界这五个主题内部由浅入深各自呈现出三个梯级随着学习的进展螺旋式深入并不断互相融合向总主题靠拢 第一板块：正确对待自己自己包括：自己的过去、现在、未来；自己的生理、心理；自己的物质、精神状况等等主题梯级：认识自己发现自己欣赏自己超越自己发展自己实现自己做最好的自己 第二板块：正确对待他人和集体他人包括：家庭、学校、社会、历史上的人物、团体、整个人类主题梯级：欣赏他人追求人性美、人格美、道德美体会人间的真情：爱善良宽容真诚感恩与人群和谐相处有民族、国家、人类共同的合作情感 第三板块：正确对待人类文化文化包括：科学艺术文学历史政治民俗等等主题梯级：好奇尊重敬佩欣赏热爱研究探索学习继承发展发扬创新 第四板块：正确对待自然自然包括：生物非生物；自然规律自然景色自然现象等等主题梯级：好奇探索亲近研究热爱欣赏追求美好敬畏尊重保护善待自然与之和谐相处 第五板块：正确对待未知世界未知世界包括：人类所未涉足的领域自己所不熟悉的科学、文化和自然领域主题梯级：充满好奇兴趣大胆想象推测勇敢探索富有热情 二、七年级上学期作文训练目标设定 七年级上册教材单元主题以第一、第二、第四板块为训练重点并对第三、第五板块内容有初步接触第一、二、六单元主题属第一板块这一板块要着重激发学生的自我意识引导学生开始认识自我思考自己的人生正确对待自己的人生学习的深入程度已达到所有三个梯级第三、四单元主要属第四板块是正确对待自然深入程度已达到前两个梯级第五单元属于第二板块“我与他人”中的家庭部分引导学生关注亲人感受亲情深入程度达到前两个梯级的部分程度 作为初中起始年级的第一学期七年级上册作文训练的目标除重点引导学生认识单元主题初步学习写一般记叙文练习表达的完整、生动、具体外应更注重激发孩子写作兴趣帮助其培养良好的写作习惯在具体训练措施上应表现出以下特点： 首先重视点评展示激发学生写作兴趣以班刊、范文朗读等多种方式给他们增加发表的机会重在寻找学生立意、表达上的亮点使学生获得共鸣和肯定 其次重在习惯培养不打无准备之仗大小作文分工不同：小作文与阅读教学紧密结合穿插在单元阅读教学中充分汲取课文中的营养可深化单元主题也可对单元选文重点写作技巧进行专门训练训练形式根据学生基础选择可局部改写也可独立借鉴篇幅根据教学时间灵活安排一般每单元在一到三次大作文在单元综合性学习结束后一般为小话题作文区别于中考话题作文在话题上设定选材范围起到深化单元主题综合体现单元学习成果的作用 三、七年级上学期单元作文计划 第一单元 本单元选文以人生为主题着重揭示生命规律和人生哲理抒发人生感悟内容上侧重于正确面对人生挫折树立积极乐观豁达的人生态度文体有诗歌有散文写作手法上都能以小见大从现象到本质通过亲身经历的小事我们从无意中看到的一种自然现象、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理 写作训练意图引导学生联系自己的生活体验想想人生的大问题主题属于第一板块中的“认识自己”阶段 小作文：1、局部训练（同题材改写）：选择童趣中你喜欢的场景融入自己的感受创造性地改写如：“观蚊成鹤”可改为“我真的看见了一群白鹤”2、局部训练（同主题仿写）：借鉴在山的那边的象征手法另外选择意象写一首诗（例：在河的那边是岸/是的！人们啊请相信/在不停地闯过无数的暗礁之后/在一次次地战胜惊涛之后/你终会渡过生活的激流/而在这激流的那边就是岸啊/是一个如花似锦的天地/在一刹那闪耀在你的眼前）3、整体借鉴：走一步再走一步紫藤萝瀑布告诉我们只要善于观察思考想像一切有生命的东西自然界的一蝉一花都可以从中悟到生命的乐趣与真谛选择自己的一次小经历观察一种小生命用以小见大的手法抒发自己的人生感悟 综合性学习根据新生入学的情境以自我介绍为主题 大作文：以“这就是我”为副标题作文题目举例：我是一个 的男（女）孩、我为我骄傲（台灯下的自我欣赏）、我的病历诊断书（台灯下的自我解剖）、解说指导：正确地面对自己的人生首先应正确地认识自己发现自己欣赏自己才能超越自己发展自己从而实现自己我思故我在要求：选择最能体现自己的精神世界、个性特征的材料来写欣赏自己的长处正确地看待自己的不足学习用生动的人物描写来突出主题 第二单元 本单元仍以人生为主题元素侧重于理想和信念目的是引导学生更深入地思考自己的人生意义追求崇高的生命价值结合阅读教学单元主题属于第一板块感悟崇高的道德美思考自己的人生 小作文：1、局部训练（同题改写）：理想仿写将理想比做其他具体意象加深对理想的认识锻炼想象力如：理想是桥梁2、自主借鉴：借鉴行道树一文象征手法抒情意象抒发自己的人生理想写诗如：“假如我是一棵树我要生长在”3、自主谈感受：借助短文两篇我的信念论语十则中优秀人物的感悟来思考自己的人生这些感悟内容大都比较深刻可请学生就其中一点谈谈感想形式自由 综合性学习以“漫游语文世界”为主题引导学生注意生活中的语文现象属于第三板块的主题 大作文：以“里的语文”为题作文如：城市建设里的语文、广告宣传里的语文、校园里的语文解说指导：在综合活动中多角度观察生活搜集资料感受语文世界丰富多彩的表现形式认识语文世界的博大精深从自己的角度写出对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验 第三单元 这个单元主题属第四板块训练范围描绘自然欣赏自然所选五篇文章均出自名家之手都是文情并茂地描绘大自然的优美篇章目的是激发孩子们热爱自然热爱美意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意是很好的写景范文 小作文：1、局部训练（同题材改写）：改写古代诗歌四首加入自己的想象、创造将钱塘湖春行天净沙秋思扩写成一篇小散文要求恰当使用多种修辞手法从视觉、听觉、嗅觉等多种角度入手融入情感2、谋篇借鉴：学习春济南的冬天选择校园最有特色之处按一定的顺序描写校园景色3、写法新体验：以“我真的变成了（一棵树、一片云、一滴水、一座山）”为起始句写片段抓住某一景物特点融入情感展开想象由外而内细腻地描写享受与自然融为一体的感受 综合性学习：“感受自然” 大作文：“这里风景独好”在观察感受的基础上描绘现实中自己过的美景解说指导：情深万象皆深心美万物皆美大自然正是因为有了人的欣赏才散发了无穷的魅力写作时要融入自己的想象和情感将眼中的美景变成笔下的美景抓着景物特点、美点来写有整体有局部按照一定顺序运用恰当的修辞、句式来突出景物特点 第四单元 这个单元属于第四板块主题范围选文所反映的内容为以都自然现象进行科学探索目的是激发学生的求知欲培养学生热爱科学的精神和探索求知世界的兴趣本单元内容写作技巧要求不高写作训练的目的应放在运用科学知识对进行科学的推测大胆合理的想象 小作文：1、自主借鉴：介绍自己喜欢的一种动物引导学生学习绿色蝈蝈中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的态度和写法2、独立探究：“复原远古世界”（恐龙、猛犸、鸟类、鱼类）解说指导：学习化石吟后选择你所感兴趣的一种远古生物在你所了解到的相关科学知识的基础上展开想象复原出他们生活状况要求：写出完整的整故事写出生动的细节 大作文：在阅读月亮上的足迹和综合性学习“探索月球奥秘”的基础上进行以“我和月球”为话题作文（如我在月球上的一天、我所了解的月球奥秘、我是月球小专家）解说指导：在符合题目要求的前提下运用自己所了解的月球知识展开联想