高职高考语文语文复习教材课件-第二部分 古代诗文阅读第一章 文言文阅读（二）一词多义

在广东高职高考语文试题中，理解常见文言实词在文中的含义，是一个重要的考点，每年都至少有一道考查实词意义的题目，所以说，这是必考的知识点，同学们绝对不可以掉以轻心。在2018年广东省高职高考科考试大纲的“古代诗文阅读”具体要求中的第一点即是:理解常见文言实词在文中的含义。而一词多义现象,在文言文中相当普遍。就高职高考文言文阅读而言,学生面临的最大困难是如何疏通文意,把握文言文中常见的一词多义,对于帮助学生理解文章是大有裨益的。对于一词多义的掌握要立足课本,注重归纳、积累。,(二)一词多义,【考纲解读】,【考情分析】,【知识梳理】,根据对考纲的理解,我们对一词多义的复习要将精力集中在常见实词的记忆学习上。把握一词多义要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。如:“畔”字,其本义是田界;田界就是田边,所以引申为“旁边”的意思;畔与叛同音,所以又借用为“背叛”的意思,如“亲戚畔之”的“畔”,即用其假借义。又如:“爪牙”,本义是鸟兽的爪子和牙齿,“蚓无爪牙之利”的“爪牙”用其本义,“爪牙广布”中的爪牙用其比喻义,即“党羽,帮凶”的意思。,【典例精析】,【答案】B【试题分析】属，写作。此处只要将解释代入原句一分析，很容易判别出错误来。,【例题1】（2017年广东高职高考题）下列语句中加点词的解释，不正确的一项是()A.拜尚书左丞授予官职B.尤好属文归属C.帝嗟赏之赞叹D.坐截没军资因犯罪,【答案】B【分析】题干中的“以”是因为，凭借的意思，B项中是因为的意思。其余三项都解释为：把，用。,【例题2】（2017年广东高职高考题）下列句子中加点的字，与“以从征平原功”中“以”字用法和意义相同的一项是()A.以昼继夜B.以货贿事发C.乃以墨涂字观之D.以命归之,【答案】A【试题分析】鬻,卖。,【例题3】(2016年广东高职高考题)下列语句中加点词的解释,不正确的一项是()A.吾鬻此足以资读书鬻:做B.殊伟殊:甚,很C.客有诮之曰诮:讥讽D.吾窃耻焉窃:私下,【答案】A【试题分析】A项中的“书”,是指书写、写字。上文有“折蒲”二字,如果连着“读书”,会让人费解(读书,拿着书就是了,拿个蒲条做什么呢?而且前面也说了“少孤贫”,读不起书),只有当“写字”解才合情合理。【典型错误分析】考生在做本题时,要调动通假字、词类活用、句式等知识储备。参照新大纲及近几年的文言题目而言,本题难度略大,要求文言基础比较全面。,【例题4】(2015年广东高职高考题)下列语句中加点词的解释,不正确的一项是()A.折蒲学书读书B.育将鬻己以偿之准备C.今吾侪耳同辈D.欲以小雀遇我对待,【答案】D【试题分析】本题选D项,“怿”的意思是“欢喜”。【典型错误分析】根据上下文的意思,只要知道“白眼”是什么意思,一般都能理解出“怿”字是不高兴的意思。而认准此项没有问题再去观察其他选项的话,B项的“引”应当是较难而让考生举棋不定的。,【例题5】(2014年广东高职高考题)下列语句中加点词的解释,不正确的一项是()A.籍尝从容言于帝曰尝:曾经B.帝引为大将军从事中郎引:举荐C.殆致灭性殆:几乎D.喜不怿而退怿:愤怒,【同类比较】,【答案】D【试题分析】本题选D项,“说”通“悦”,高兴。,【答案】C【试题分析】本题选C项,考的是词类活用。怪之,以(之)为怪,应该翻译为:觉得(他)奇怪。,【对点训练】1.下列各个句子中的“使”字,解释有错误的一项(),【答案】B(B项的“使臣奉璧”的“使”应该解释为“派遣”。),A.竟使遇哨(假使)。使来者读之(让)。B.使臣奉璧(使者)。使北营(出使)。C.求人可使报秦者(出使)。大王遣一介之使至赵(使臣,使者)。D.不如因而厚遇之,使归赵(让)。会使辙交驰(使者)。,2.下列各个句子中的“发”字,解释有错误的一项是(),【答案】A(A项的“发”应该解释为“拿出”。),A.有贤士大夫发五十金。发放B.非常之谋难于猝发。发动C.而又有剪发杜门,佯狂不知所之者。头发D.大王欲得璧,使人发书至赵王。发送,3.下列各个句子中的“卒”字,解释有错误的一项是(),A.未及见贼而士卒离散。士兵B.买五人之头而函之,卒与尸合。终于C.唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之。最后D.五万兵难卒合。通“猝”,【答案】C(C项的“卒”应该解释为“死亡”。),4.下列各个句子中的“私”字,解释有错误的一项是(),【答案】C(C项的“私”应该解释为“偏袒”。),A.是时以大中丞抚吴者为魏之私人。自己B.吾妻之美我者,私我也。偏爱C.不宜偏私,使内外异法也。私人D.项伯乃夜驰之沛公军,私见张良。私下,偷偷,5.下列各个句子中加点的“幸”字,解释有错误的一项是(),【答案】C(C项的“幸”应该解释为“幸好、幸而”。),A.而君幸于赵王。宠幸B.则幸得脱矣。侥幸C.大王亦幸赦臣。幸运D.始皇帝幸梁山宫。特指皇帝到某处去,秘密,暗中,从小路,悄悄地,一会儿,间或,断断续续,泛指缝隙;空隙;机会,夹杂;掺杂,参与,道歉,谢罪,感谢,告诉,告诫,用言辞委婉地推辞拒绝,衰败,衰落,古代称四为乘,古称兵车,四马一车为一乘,凭借;依仗,趁着;利用,送,遗弃;舍弃,前人留下的,忠诚可靠的,确实,说媒的人,随意地,随便地,丢失,逃跑的军队,使灭亡,逃亡,同“无”,同“无”,回头,表轻微转折,译为只是,不过,表轻微转折,译为只是,不过,顾虑;考虑,照顾,数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题