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文档简介

法律伴我行项目学习计划书 单位xxxxxxxxxxxxx学科政治作者xxxx 一、项目概述 1.适用年级：七年级 2.涉及学科：政治 3.项目简介：法律伴我行 （1）内容： 引导学生积极学习未成年人保护法了解法律知识的重要作用区分不合法的行为并且懂得使用正当的法律手段维护自身的合法权益 （2）背景： 本课是在学生思想比较单纯、思维活跃法律基础知识比较扎实个别学生已经初步了解过未成年人保护法的基础上进行教学的 （3）意义： 通过系统的学习以后让学生提高法律意识和能力做一个知法守法的好公民、好学生懂得使用正当的法律手段维护自身的合法权益也从而使得整个社会更加和谐、安定 4.学习团队 （1）教师：xxxx （2）学生：初一学生 二、学习目标、对象、策略与任务分析 1.目标分析： 2.学习者特征分析： 1）起点能力水平：七年级的学生基础知识比较扎实思想比较单纯、思维活跃很听老师的话有个别学生已经听说过未成年人保护法 2）认知结构：学生通过电视、网络以及课堂等方式对未成年人保护法有了一定的了解但是还不是很清楚它的实质性作用有些学生甚至认为这部法律是存在但是离他们很远或者有的学生认为自己已经是一个好学生了不需要对这部法律作太多的理解 3）学习风格：学生对课堂上老师提出的问题很感兴趣学习氛围很好能熟练掌握电脑的操作 4）学习动机及态度：学生思维活跃学习兴趣浓厚善于和同学交流课堂参与度高积极主动表达自己渴望得到同学和教师的赞许 3.教学模式与策略分析： 本课主要是采用先行组织者教学策略、情境教学策略、动机教学策略、探究式教学策略等 4.任务分析： 以8位同学为一小组合作完成以下任务: 活动1：小组成员分工合作充分利用老师给的学习资源或其它支持材料寻找资料活动2：对相关资料进行筛选整理有效的资料 活动3：小组内部成员一起分析讨论这些资料并做好笔记 活动4：小组内派代表发言各个小组分别分享讨论成果 三、学习过程 项目学习活动过程描述： 活动1：导入新课鼓励学生主动发表对未成年人保护法的认识然后老师引导学生去 尝试分析课本上的几个事例 活动2：以8人为一组小组内分工合作利用老师提供的学习资源或其它支持材料 寻找相关的有效资料 活动3：筛选、整理有效资料后小组内通过分析讨论得出讨论结果 活动4：各组分享讨论成果后老师再对大家的讨论以及本课的学习内容进行总结这 有利于重新巩固本课的学习内容加深学生们的印象使他们能够运用知识来解决实际问题学以致用 四、学习工具与环境 多媒体教室、教
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