七年级地理(下)期末质量检测试卷分析.doc

七年级地理（下）期末质量检测试卷分析一、试卷的主要特点1紧扣考试要求命题，试题力求体现七年级学业考试的命题要求。即难度、题型、内容等方面主要是按照考试说明的要求来命题。2紧扣课本知识点命题，学生牢固掌握地理基本知识和基本技能是初中阶段地理教学的基本功要求。试题主要立足于课本,考点基本上是课本知识的再现。很好地考察了学生对地理的基础知识与基本技能的掌握和灵活应用的能力。3. 试题形式多样，容量适合。知识覆盖全面，每个章节内容都涉及到，但又侧重期中考试以后所讲内容，符合出题原则。4.试题难易适中，难易搭配合理。无偏题、怪题、超标准的题，分值分配合理。题目表述规范，检验了学生对课本知识的融会贯通，是一份好的试题。二、试题解题分析第一题选择题，15个小题，满分50分出现错误较多的有（1）、（3）、（7）、（8）、（14）。第二题、综合题，满分55分16小题读“日本”，有部分学生对国家位置掌握不牢，丢分较多。此外，还考了日本地震的防御，联系了实际，然而个别学生回答不全。18题是以亚洲为主题，考了与亚洲有关的世界之最，学生回答较好。三、今后教学建议1、创造性使用教材。要求教师认真研究课程标准，创造性使用教材。要结合学校的实际和学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。2、要创设学生自主学习的空间充分调动学生的自觉学习、主动学习的积极性，为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输”“多一些讨论，少一些讲解”“多一些辩论，少一些评判”“多一些简、易、新，少一些繁、难、旧”“多一些有效教学，少一些无效训练”。3、重视读图能力的培养，有针对性培养学生学科素养读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位，加大了读图教学的比重和力度。因此，在教学过程中重视读图训练，重视探究活动，加强动手能力，强化平时训练。4、落实好基础知识，培养学生学会学习，学会用地理知识分析问题和解决问题。在教学过程中必须夯实基础，尽量创设情景，寓基础知识与生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。 岁月如轮，也许还没有做好准备，就碾碎了绚烂多姿的梦想；流年似水，也许只是一个转身，就冲淡了深情相依的誓言。生活不相信眼泪，只有坚强，才能把自己从痛苦的深渊中拔出来。要始终坚信，山重水复之后，总会呈现一派柳暗花明。女人，要学会宽容。“金无足赤，人无完人”,谁都不可能十全十美，每个人都是被上帝咬过一口的苹果。所以，不能只盯着这个丑陋的缺口，要嗅到苹果的清香。包容他人缺点，宽容他人错误，给他解释和改正的机会。自然，宽容不是没有底线的纵容，如果他把宽容视为懦弱，肆意践踏，就可以紧闭门扉，将之拒绝在宽容的门外。女人，要懂得爱自己。工作重要，但不要为了争名夺利，身心俱疲；家人重要，但不要为了家人，失去自我。懂得做一只精瓷小碗，让人珍惜惹人疼；不要做一只粗瓷大碗，所有的粗活重活都抢着干。不懂得爱自己的女人往往最可怜，倾其所有，最后却一无所有。张爱玲说：越是不爱自己，越是没人爱你。确实，如