初二年级组工作计划.doc

初二年级组工作计划 20162017学年度第一学期 年级长：甘贤平一、指导思想根据学校本学期德育工作计划，以“提高质量、促进均衡、稳步发展、和谐育人”为指导，强化班集体建设，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，围绕“学会做人，学会做事，学会求知”这一主题，用爱校理念引领、主题活动支撑，力求达到德育工作的时效性。强化科研意识，提高教育质量，建设一支团结协作、积极进取的初二年级教师队伍。二、工作目标年级组管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。学生的培养目标：在初二年级有效扼制住学科的两极分化，培养自主学习与创新精神，培养良好的行为习惯。教学目标：整体稳步推进，努力提高教育质量，为进入初三打下坚实的基础。三、主要工作1、认真总结分析上学期期末考试成绩上学期末全区进行了统一调研测试和阅卷，本学年开始，将根据区反馈的成绩分析，分备课组进行总结分析，总结经验，找出差距，以及产生差距的原因，并根据实际，制定切实可行的方法，坚决执行到底。2、不断完善常规工作（1）由于学校把日常的教育教学常规工作管理职能下放到年级组，年级分管领导和年级组长应当对年级组的各项工作全面负责，全方位管理，促使整个年级组形成一股合力，年级组定期召开一次年级组会议，及时将学校的教育，教学的要求通知给每位老师，同时，交流各自工作中的亮点，商量、讨论年级组里需改进的工作，介绍先进典型的做法，指出不足之处，使年级组工作蒸蒸日上。（2）班主任老师制定出本学期的工作计划，不断探索新的教育思想和教育方法，及时了解学生的思想动态，发现问题及时汇报，及时解决。经常与任课教师了解学生在课堂的具体表现，对症下药，促使学生以良好的精神面貌投入学习中来。班主任老师定期召开班干部会议，培养出一支让老师放心的班干部队伍，实现学生的自我管理。（3）抓好学生常规高度重视学生的养成教育，充分发挥学生的主体作用。著名教育家叶圣陶说过：教育就是养成习惯。习惯的形成对于学生一辈子来说是受益终生的。因此，必须以中学生日常行为规范为标准从严要求学生，抓好学生的日常行为规范管理。对各个班级的各项活动、上课纪律、文明礼仪、班级卫生等进行量化评比，发现问题，及时反馈纠正。对于行为规范优秀的同学，要张榜表扬，作为年级的示范标兵。3、抓好班主任工作作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，班主任这个领头羊一定要带好头，本年级组将对各班主任严格要求，把本年级的8个班级管理好，出先进，出成果。4、抓好教学工作，抓常态课教学，提高教师的责任感抓备课组建设，打造优质的常态课堂，组织教师深入课堂听课， 课后听课老师和开课老师一定要交换意见，以促进今后的教学工作，真正将教师听课落到实处。5、做好学生安全教育工作、心理辅导工作，利用班会、心理辅导课深入开展安全教育工作，同时结合初二年级学生身心发展状态做好心理辅导工作，要求班主任要做到腿勤、眼勤，多走进班级走进学生、细心观察、耐心疏导，尽力把一切不稳定因素消灭在萌芽状态，做到及时掌握学生动态防患于未然。四、具体措施 1、责任教育：继续实行每周一次的年级例会，在行为规范上狠抓落实，培养学生良好的责任意识和行为习惯。本学期，我们要对学生进行全方位、全天候的管理，通过多渠道、多形式加强常规纪律教育，逐条逐项学习、落实各项常规。严格按照中学生日常行为规范进行要求、管理，促使学生自强、自律，培养学生养成良好的行为习惯。2、开始落实年级组例会制度、定期进行班主任之间以及班主任和课任老师之间的交流，开展年级组内班级的评比、表彰活动。3、学习上加强预习、复习的指导，后进生转化继续推进；对每一次的素质检测继续进行评比表彰。为做好扶尖治拐工作，本学期各备课组要落实好本学科的培优和扶差工作、力争出成果，把差生比例进一步压缩在一个更小的比例内，每一个老师做好自己任教班级的课后跟进和个别辅导工作。4、开展年级特色活动，积极组织学生参加各类竞赛活动，积极参与学校组织的各项活动，同时也开展多项丰富多彩的年级组活动（具体活动与各备课组商议）。本学期年级组将在期中考试之后举行一次学生家长会；分层召开学生会议和班干部会议。5、提高自身素质，着力加强过程管理：为适应新形势、新需要，所有教师都应振奋精神，充满信心，勇于面对挑战，积极参与课程改革，尽快从老的教学模式里走出来，使其真正内化为平时的教育教学工作。6、加强班主任的队伍建设：班主任是学校管理中的基层管理者，学校的每一项工作最终要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教学的重要保障。因此，年级组将在本学期举行每两周一次的班主任例会。班主任要积极开动脑筋，探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生的思想教育工作，注重教书育人，晓之以理，动之以情，用“爱心、耐心、信心、真心”去带好班级，管理有特色；充分发挥班主任、任课老师的作用，有效地协调好任课老师与学生之间的关系，使全年级任课老师劲往一处使，形成齐抓共管的新局面。 7、做好常规检查制度的完善；做好卫生保洁工作，做到教室卫生、保洁区卫生天天检查，时时清洁