新教师座谈发言稿.doc

新教师座谈发言稿 各位老师： 大家好！转眼间已经见习一年的时间了从学校毕业踏上了工作岗位就担任了一年级一个班的数学教学并兼学校电脑课程由于所学专业不是数学一下子教数学尤其是一年级对我来说是难上加难 一开始上课的时候手足无措、紧张心慌摸不着头脑、拎不清重点急于把本节课知识讲授完就象一个人在表演一样忽略了学生的存在讲课时不能面向全体学生而且课堂组织能力也很不好由于自己不得法的教学原本不懂事的一年级学生更加心不在焉了大多同学开始讲话甚至在课堂上吵闹完全无视我的存在可我却一筹莫展望着乱糟糟的学生心情甚是沮丧指导老师告诉我：一年级一开始不要急着上课要先抓好纪律只要纪律抓好以后的课就好上了听了她的话心里暗想抓好纪律或许应该让学生怕我吧于是和风细雨化作了判官脸走进教室的是绷紧的肌肉板起的脸孔以期从严管理能奏效学生表面是被我的“威严”吓住了却不爱搭理课堂上学习不积极还是我自说自话的多后来李老师指正我：你自己看似很有威信但这样会拉大你跟学生之间的距离师生之间在心理上很容易产生“敌对”情绪形成隔膜你要学会使用一些儿童语言让学生喜欢你不能一节课都是绷着脸学生不喜欢这样的老师更别指望听你的课和配合你了在和李老师的交谈中我突然明白了过于宽松和严厉都是不可取的原来教学还需要艺术并不仅仅是教知识那么简单 在学习和实践中尤其学习塑造阳光心态后我更加明白了首先老师要有阳光心态要让自己的语言充满阳光一年级的小朋友因为他们还小对他们的教育不能讲大道理不能太深了要浅显易懂、充满情趣在慢声细语中进行所以一定要有耐心十分的耐心而这种耐心的养成和坚持就是一种阳光的心态在这点上我会继续努力的带着微笑走进课堂尽量在课堂不让学生感到沉闷 其次我明白了要改变态度面对压力老实说我们学校是一所各种常规工作和活动都抓得比较扎实的学校可这一切对我这个刚走出校门的人来说就显得很不适应觉得工作没有头绪一直处理不完困惑时李老师开导我：学校布置的各项工作都是有意义的如果你把它当做单独的一件事来做你会觉得学校会有这么多事一直都做不完但如果你换个角度看把那项工作跟你的教学联系起来渗透你的教学就能起到两全其美的作用既完成学校布置的工作又加深学生对所学知识的进一步认识我认识到我应改变自己对待工作的态度 当我学会了改变心态看待我的工作和学生后发现自己不再那么悲观了我发现虽然我在工作上还没有作出什么成绩但与自己刚踏上岗位后却有很大的改观. 一年来我做了几方面的努力：1、认真钻研教材预设孩子们学习新知识可能会出现的困难及时采取相应的预防措施；每堂课之前努力做好上课的准备比如对第二天要讲的内容预先列出提纲做到教材心中有数 2、做好课后辅导工作一年级学生爱动、好玩缺乏自控能力课堂上不认真因此在时间上我把中午的时间利用了起来我让先来上学的同学练习几道当天课堂上所讲授内容的问题检查他们作业的情况做到自己心中有数然后再统一评讲对学困生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服 3、积极参与听课虚心向同行学习教学方法听过许多老师的课不管是公开课还是常态课他们总是把学生的思维慢慢引出来循序渐进的一切都好象是水到渠成的这都需要我努力去学习的每次听完课后我都会将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去由于缺乏经验在教学工作中肯定有缺陷例如课堂语言平缓不够生动等 我想在今后我应努力做到以下几点：争取多听多思多写多交流；改进课堂纪律调控；经常向前辈老师们学习学到更多的知识；经常看书多充电多学习多吸收新的信息； 在从受教育者转变为一个教育者的过程中有苦有甜但是我知道只要我不断努力总有收获的一天在以后的工作中我一定会再接再厉继续努力工作谢谢大家！ 3、积极参与听课虚心向同行学习教学方法听过许多老师的课不管是公开课还是常态课他们总是把学生的思维慢慢引出来循序渐进的一切都好象是水到渠成的这都需要我努力去学习的每次听完课后我都会将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去由于缺乏经验在教学工作中肯定有缺陷例如课堂语言平缓不够生动等 我想在今后我应努力做到以下几点：争取多听多思多写多交流；改进课堂纪律调控；经常向前辈老师们学习学到更多的知