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文档简介

.教师基本功训练制度苦练教师基本功是教师继续教育的一项重要工作。几年来，我县城小学教师及乡镇中心校的练功活动取得了可喜的成果。为落实“两全”，实施素质教育，必须重视小学教师整体素质的提高。为此，特制定“黄营中心小学教师基本功训练方案”一、教师基本功训练内容（一）口语表达能力（普通话课文）1、掌握小学112册常用字词的标准读音。2、正确朗读小学语文512册中的课文。3、能围绕教育教学工作实际做数分钟演讲。（二）写字能力1、掌握粉笔字、钢笔字和毛笔字书写姿势、执笔方法。2、笔画、笔顺、间架结构规范。3、三笔字书写一整匀称、整洁。4、有一定书写速度。（三）教学简笔画1、在十分钟内能画出包括人事、动物、植物、生活用品等30个简笔画。2、在10分钟内能画出3幅教学简笔画。（四）教具制作与使用每学期每位教师结合教学制作教具一件，并演示教具规范、正确。上述四项训练要达到“四化”，即：1、教学语言标准化。2、三字书写正楷化。3、简笔画训练教学化。4、教具制作实用化。二、练功原则1、全员性原则。凡五十周岁以下的在职小学教师都要参加练功活动。2、统筹规划、分类指导原则。各小学要制定村小练功计划，统筹安排练功，并根据教师个性差异，分类指导，在不同层次上限期达标。3、领导带头、示范原则。各校校长要率先垂范，带头参加练功，并起示范作用。4、搞好指导，科学练功原则。各校要自请或外请各项基本功的示范教师做兼职辅导员，开展讲座，指导练功。5、练功与教学相结合的原则。三字、简笔画、普通话、教具制作与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来。三、练功形式1、建立村小练功领导小组，其职责是（1）制定练功计划；（2）组织实施小学练功活动，每次练功做好记载；（3）组织好各校教师阶段性练功验收；4）组织练功竞赛，成果汇报等练功活动。2、健全各项规章制度。如教师练功制度、教师练功考核制度、教师练功管理制度、基本功竞赛制度、教师练功奖惩制度等。3、做好“四定”（1）定时间。每周要保证半天集体练功时间；（2）定内容。训练内容要统一；（3）定数量。各项基本功每周练功量要做好合理规定；（4）定专人辅导、检查。每项基本功有专人辅导，并检查教师练功作业。4、引入激励机制，调动练功积极性。充分运用表扬、竞赛、检查、评比等方法，对优秀者予以奖励，同时，将练功列入教师业务考核之中。4、引入激励机制，调动练功积极性。充分运用表扬、竞赛、检查、评比等方法，对优秀者予以奖励，同时将练功列入教师业务考核之中。四、基本功验收每学年为一个练功周期，进行练功验收。验收采取分层验收，逐层申报的方式，村小验收教师，中心校验收村小，对整体达标的学校，教师进修学校进行复检、认定，各项基
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