弱视与同视机的应用ppt课件

弱视与同视机,1,弱视的定义,一般来说，眼部无器质性病变，以功能性为主所引起的远视力低于0.9且不能矫正者被称为弱视。,2,弱视,在视觉发育关键期间，由于各种原因造成视觉细胞的有效刺激不足，从而造成单眼或双眼视力低于同龄正常儿童。一般眼科检查无阳性体征和器质性病变，睫状肌麻痹检影后矫正视力0.8。,3,弱视与近视的区别,近视：视远不清晰，可矫正；弱视：视力低下，不能矫正，不可能有双眼单视功能，无立体视，不能胜任驾驶、测绘及精细性工作。,4,弱视的病因,小儿斜视较高度远视、近视和散光先天性白内障重度眼睑下垂先天的视中枢及视神经发育不良,5,弱视的分类,斜视性弱视：患者有斜视或曾有过斜视，同时伴有弱视，但无眼底异常。屈光参差性弱视：视皮质中枢抑制屈光不正较大眼睛，日久发生弱视。形觉剥夺性弱视：在婴幼儿期，角膜混浊、先天性白内障、或上睑下垂遮挡瞳孔。先天性弱视：新生儿常有视网膜或视路出血，影响视功能的正常发育。有些继发于眼球震颤。屈光不正性弱视：双眼视力相等或相近，多见于远视性屈光不正者。,6,弱视的程度,轻度弱视：视力为0.80.6中度弱视：视力为0.50.2重度弱视：视力为00.1,7,临床表现,视力和屈光异常轻0.6-0.8；中0.2-0.5；重0.1拥挤现象EEEEE弱视只发生在幼儿弱视只发生在单眼视病人固视异常,8,弱视的视力特征,低照度视力（暗光下视力）：绝大多数人通过暗玻璃看视力表时，视力会相应减少几行，但有些弱视眼的视力无明显改变。对比敏感功能（CSF)：弱视患者的视力与CSF之间有直线性关系。视力低下时,CSF也低下，曲线全频段或在高、中频段明显降低，曲线的高峰向低空间频率端移动。治疗后原弱视眼的CSF仍比健眼低下，斜视性和屈光参差性弱视有这种现象。,9,拥挤现象(crowdingphenomenon),也称：分开困难，分读困难。弱视眼对单个字体的识别能力比对同样大小但排列成行的字体的识别力要高得多。治疗结束时患者有无拥挤现象，对判断预后有相当价值。,10,11,弱视的治疗,原则：抓紧时机，尽早治疗方法：矫正屈光不正，原发病的处理遮盖治疗：消除优势眼对弱视眼的抑制视觉刺激（弱视治疗仪）,药物,12,遮盖治疗,13,二、弱视的治疗：,了解双眼的注视性质，对弱视治疗非常重要。弱视患者中有几种不同的注视性质：中心注视（01度）。旁中心凹注视（13度）。黄斑注视（35度）。周边注视（5度以外）,14,压抑疗法1.抑制主导眼看近：方法是主导眼每日滴1%阿托品，戴矫正镜片，弱视眼戴过矫+2.00D镜片，迫使弱视眼单独进行阅读或做近工作，适用于严重弱视，有或无旁中心注视者。2.抑制主导眼看远：方法是主导眼每日滴1%阿托品，戴过矫+3.00D镜片，只能看近，弱视眼戴矫正镜片，迫使单独看远，适用于轻度弱视或防止弱视复发及治疗异常视网膜对应。,15,3.选择性压抑：方法是主导眼点阿托品，戴矫正镜片，弱视眼给过度矫正+2.00D，采用双光镜片，促使看近并消除调节性内斜视，适应症是弱视已基本纠正，但有调节性集合过程看近时有内斜者。4.交替压抑：方法是配二付眼镜，一付使右眼过矫+3.00D，另一副使左眼过矫+3.00D，不滴阿托品药水，每日交替换戴眼镜，适应症为双眼视力已基本相等，但异常网膜对应尚未纠正者；或因某种原因暂不能进行手术者，对年幼儿童斜视初期可预防弱视和发生异常网膜对应。,16,弱视的主要体征检查与诊断要点,视力眼前后节屈光状态眼位注视性质双眼单视功能,17,弱视训练方法,1、传统遮盖法2、压抑疗法3、视刺激疗法（CAM）4、电脑训练,中心注视性质的弱视治疗,1、后像疗法2、红色滤光片疗法3、倒转遮盖法4、光刷疗法,旁中心注视性质的弱视治疗,18,视觉刺激训练,视觉精细训练,融合训练,同时视训练,立体视训练,提高双眼视力,视觉训练,提高双眼视功能最终形成双眼单视,19,早期诊断、早期有效地治疗有效的刺激强度科学的刺激方法治疗的持久性大脑对刺激的主动参与接受,弱视治疗的关键？,弱视治疗目的？,提高视力,恢复、巩固双眼视功能,20,弱视治疗疗效评价标准中华眼科学会全国儿童弱视斜视防治学组(1996),无效：视力退步、不变或仅提高行；进步：视力提高行或行以上；基本治愈：视力提高至0.9或以上；治愈：经过年随访，视力仍保持正常。若有条件可同时接受其他视功能训练，以求建立双眼单视功能。建议采用国际标准视力表。视力指矫正远视力。,21,小于5岁双眼视力相差小于3行,视力0.1以下视觉刺激视力0.20.5视觉刺激精细同时视视力0.60.8视觉刺激同时视融合精细视力0.8以上同时视融合精细,大于5岁双眼视力相差小于3行,视力0.1以下视觉刺激视力0.20.5视觉刺激精细同时视视力0.60.8视觉刺激同时视融合视力视力0.8以上同时视融合精细,22,小于5岁双眼视力相差大于3行,视力0.1以下刺激视力0.20.5刺激精细同时视视力0.60.8刺激精细同时视视力0.8以上精细同时视融合,大于5岁双眼视力相差大于3行,视力0.1以下刺激视力0.20.5刺激精细同时视视力0.60.8刺激精细同时视视力0.8以上精细同时视融合,23,同视机又名大型弱视镜或斜视镜,是从Worth弱视镜演变过来的。同视机主要用于检查斜视弱视患者的双眼视功能，视网膜对应情况以及斜视度的测定，根据不同诊断眼位斜视度的变化规律，了解眼球运动功能。还可以对患者行脱抑制训练、异常视网膜对应矫正训练及弱视治疗。,24,同视机构造及原理同视机构造：主要结构分成两大部分，即电源部分及机械转动部分。同视机底座有一金属箱，其中储藏机器的转动部分及电路，在座上有两个金属臂连接两个镜筒，每个镜筒均包括目镜、反射镜及画片夹三部分。,25,26,镜筒之臂在底座上有刻度盘，其上有两行刻度，一行为圆周度，一行为三棱镜度，以指明镜筒旋转的角度。两镜筒一般可内转500、外转400，镜筒上附有画片的高度及旋转的刻度，可以上下移动及旋转。,27,同视机的主要结构是两个镜筒。镜筒可以围绕三个轴做各种方向的运动：围绕垂直轴做内收和外展两个方向的水平运动；围绕水平轴做上下方向的垂直运动；围绕矢状轴做旋转运动。镜筒做各个方向的运动都是围绕着眼球旋转中心的位置进行的。,28,镜筒内装有一个平面反光镜，与视线呈45度角，这样能够使两只镜筒分别向左右两个方向弯曲90度。筒的一端装有目镜，另一端装有画片，中间安放一只正7个屈光度的球镜,使画片置于球镜的焦点上。病人经目镜看到的画片好象来自无限远，其光线是平行的。,29,同视机的两个臂控制着画片的水平运动。两个臂可以单独运动，也可以用锁固定以后做集合或外展的异向运动，还可以做平行运动。通过不同旋扭可以使画片做垂直和旋转运动。医生能够把镜筒调到各诊断眼位进行检查。,30,同视机检查的原理是利用两个镜筒将两眼视野分开，通过凸透镜将物象投射到两眼视网膜的一定位置上，再通过视中枢传导到视皮层进行分析、加工、整合。如果有双眼视觉，便可以将分别来自双眼的物象合二为一。可以借助于同视机板面的刻度了解患者的斜视度，并对其他一些资料进行分析。,31,机械照明装置有三种功能：1可以改变照明的强弱，强光是用来做后像法检查。2可产生闪烁刺激：即可自由使单眼照明亮灭，也可使两眼交替亮灭，同时亮灭的频率可有数种。3可使Humdingers刷正转、倒转，用于治疗旁中心注视。,32,同视机画片共分四类同时知觉画片用于检查双眼同时知觉按其画片的大小不等，按视角的不同又分为3类：旁黄斑画片：其对应的视角是100，能够投射到旁黄斑区。黄斑画片：其对应的视角是3050。中心凹画片：其对应视角是10,33,34,35,融合画片用于检查二级双眼视功能。每张画片都设计一个特殊部分称为控制点。控制点的位置也分别为中心控制点，黄斑控制点和旁黄斑控制点。融合画片(二级画片)主要用于融合范围的检测及训练,按视角大小分为二级10度、5度、3度画片。,36,37,38,立体视画片这类画片是检查立体视觉的。每一对画片的图案存在水平差异，水平视差被视觉中枢感知会产生深度知觉。较复杂的画片看上去会形成不同深度的平面。立体视画片包括一般立体视画片及随机点立体视画片，前者用于立体视的定性测定，后者用于立体视锐度的测定,39,40,检查用画片：十字画片，后象画片，Kappa角画片等。,41,海丁格刷(Humdinger刷)是利用视网膜内视现象所设计的，其构造是通过一片极化滤过片及深蓝色玻璃，注视时可以看到视野中有两只三角型的深棕色小刷，患者不能以黄斑中心凹注视，看不到此刷或虽看到但移到视野周边。,42,同视机检查（一）同视机检查常规了解与双眼视有关的一般情况。病史：发病时间和发病情况。检查视力，交替注视或是单眼注视以及注视性质。遮盖试验：检查患者是否存在斜视，有无眼外肌麻痹。医生分析检查结果得出结论。,43,当病人坐在同视机前检查时，我们应该知道病人的一般情况，这样就可以避免出现诊断方面的错误。例如：当遇到显斜与隐斜界限不清楚的病人，此时同视机检查发现这类病人的双眼视觉严重受损，说明在日常生活中，患者双眼可能经常处于斜视状态下。如果检查者熟悉情况，能够较好地指导病人进行检查，可以节省时间，且比较容易发现异常。,44,如果认为病人可能有双眼视，(例如斜视发病晚，而且是间歇性的)先做主观检查，让病人推拉同视机的操纵杆其主观斜视角与客观斜视角相吻合，那么就可以得出明确的结论。如果两个检查结果不一致，就应该怀疑病人存在异常视网膜对应或抑制，记下检查结果以便进一步检查分析。,45,首先调好患者的下颌拖，额拖，令患者注视目镜中的画片，调整仪器把所有刻度盘的指针都调到0o，特别要注意垂直和旋转的刻度盘，调整下颌托的高度，使病人的眼睛正好对准同视机的目镜，也便于检查者观察病人的眼球运动。目镜的距离要等于病人的瞳距，斜视病人的瞳距是双眼分别处于原在位时的瞳孔距离。两只镜筒内灯光的亮度应该相等或者弱视眼前的灯稍亮一些。,46,检查双眼视异常的病人要注意，病人的头位应该保持正直，特别是那些平时有代偿头位的病人，更要注意这一点。下颌既不内收也不上举，检查者要便于观察病人的角膜映光点。如果眼镜影响检查者观察病人的角膜映光点，可以用拇指稍微向上推眼镜，必要时可以摘掉眼镜，把合适的镜片插入同视机镜片槽内代替眼镜。,47,(二)同视机检查法测量自觉斜视角：用同时知觉画片，将注视眼侧镜筒固定于0处，被检者将两个画片重合，此时的度数即为自觉斜视角。如果两个画片不能重合时，其表现有两种情况：一种是只看到一侧画片，另一种是看到两个画片但不能重合。,48,仅仅单眼注视到画片，一般有两种情况，一种可能是由于患者有水平或垂直斜视，目镜的角度与斜视的角度不一致，另一种可能是单眼抑制。,49,测量他觉斜视角：检查前戴矫正眼镜，将一对同时知觉画片置于左右镜筒，注视眼镜筒固定于0处。然后交替点灭光源，调整镜筒位置至两眼都不见有眼球移动，被检眼侧镜筒臂所指的度数为他觉斜视角。,50,若一眼不能固视画片，可根据角膜反射点确定斜视角，这种情况无法排除Kappa角的误差。,51,镜筒上有正7D目镜消除其调节，所测出结果为看远的斜度心理因素仍可出现近感性辐辏。内斜视情况下侧得的度数比实际度数要大，外斜视时其度数要小。,52,同时知觉功能检查：用同时知觉画片检查，患者使两张画片重叠，这个角度一般是患者的自觉斜角，医生判断患者自觉斜角与他觉斜角是否相同，如果相同，说明患者有正常视网膜对应，如果不同，说明患者没有正常视网膜对应。自觉斜视角与他觉斜视角相差在5度以下者可作为正常。,53,融合功能的检查：使用二级画片，10o画片用于周边融合功能检查，3o画片可用于中心凹融合功能检查，测定融合范围，正常融合范围：辐辏平均为25o30o，分开为4o6o，垂直分开为24，旋转为15o25o。,54,立体视的检查：有定性检查及定量检查，可侧出立体视觉的灵敏度，以秒弧度为单位，度数越小，灵敏度越高。先用视差较大画片进行检查，逐渐过渡到视差较小的画片。,55,后像法检查：可判定网膜对应情况,56,后像为分别照射两眼黄斑部形成的后像，所以可不受机动性抑制影响，有正常视网膜对应时，后像与斜位无关，呈十字交叉，后像检查的结果与日常生活中的双眼视觉也不尽相同。用后像画片，打开后像灯，两只眼分别照射。开始先出现正后像，然后出现负后像。,57,假设右眼产生的是水平后像，左眼产生的是垂直后像，检查结果常见有以下几种外斜视伴异常视网膜对应正常视网膜对应内斜视伴异常视网膜对应,58,海丁格刷检查法：两个海丁格刷同时以相反的方向，相同的速度转动，因为他们都能投射到黄斑部，如两个海丁格刷重叠，这种情况证明视网膜对应正常，,59,(三)用同视机做治疗用同视机做治疗主要是脱抑制建立同时知觉，纠正异常视网膜对应，增进融合能力。视功能矫正的内容包括：脱掉斜视眼的抑制状态；扩大融合范围；矫正异常视网膜对应等。,60,同视机训练方法划分为两类：一类闪烁刺激法，亮度不断变化；另一类是动态刺激法，画片不断运动。,61,闪烁刺激法选用同时知觉画片，把两侧镜筒摆在客观斜视角上，使两镜筒灯光亮度不断变化，交替点灭或同时点灭。自动闪烁频率开始较低，以后逐渐提高。抑制眼前的画片亮度应该比对侧眼高一些，点灭方式可以交替使用，也可单独使用。反复训练能获得同时知觉。,62,动态刺激法方法包括捕捉法、进出法、侧向运动法和融合功能训练。捕捉法：医生操纵拖拉机，病人操纵画片是房子。当拖拉机进入房子后，医生稍微移动镜筒，拖拉机开出房子，患者再把拖拉机放入房子。反复训练，同时视功能逐渐恢复。,63,进出法：把两镜筒放在客观斜视角上，患者健眼注视狮子，一侧镜筒固定，移动另一侧镜筒，把狮子放出