人教版九年级化学上册第二单元课题1空气ppt课件

第二单元我们周围的空气,课题1空气,1,解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。,-李峤,2,没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球,1.重要的廉价自然资源2.调节气候3.人类与一切动植物的生命支柱,你了解空气吗?它是一种单一的物质吗?,你了解空气吗?,3,一、空气的组成,空气的主要成份,连接空气,汞+氧气加热氧化汞,密封,反应消耗气体,罩内负压汞面上升,4,实验2-17,实验探究,1)连接仪器，检查气密性。,2)点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。,3)待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。,5,红磷燃烧发出黄色光，放出大量的热，产生大量的白烟。打开弹簧夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的1/5。,生成白色P2O5固体小颗粒，耗去氧气使瓶内气压减小。（负压）,实验2-17,实验结论:氧气约占空气体积的1/5,实验重播,6,思考,讨论,实验2-17,拉瓦锡通过实验得出氧气占空气总体积1/5，为什么实验中总少于1/5？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？,实验误差1、红磷量不足。2、气密性不好。3、没有完全冷却。,有。当氧气含量低时，红磷就不能继续燃烧。,7,【思考】能否用木炭、硫、代替红磷做实验？,不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，（但可以想办法吸收产生的气体）。,8,氮气,氧气,稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其它气体杂质0.03%,空气成分按体积计,一.组成,9,象空气这样由多种物质组成的物质是混合物。(不能用具体的化学符号表示),2.纯净物与混合物P27,空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等每一种物质都是纯净物。(纯净物可以用具体的化学符号表示。如：氧气O2、氮气N2、氦气He、磷P、五氧化二磷P2O5等。),10,书33页1、23、4题,作业,记住哦！,11,怎样归类?,让我们来分一分,水蒸气,H2O;,空气,氧气,水蒸气,水泥,二氧化碳，自来水,铁粉，氮气，海水,。,空气,混合物,氧气,O2；,纯净物,物质,二氧化碳,CO2;,铁粉，氮气Fe;N2,水泥,海水,自来水,12,2、下列物质中，属于纯净物的是（）。A蒸馏水B雪碧饮料C河水D洁净的空气3列举两种生活中常见的混合物，试说出它们分别是由哪些物质组成的。；(2)。,A,食盐水,(食盐;水),13,空气是一种宝贵的资源,1、氧气（用途）8,二、,用途,14,2、氮气用途及物理性质8,15,讨论,燃烧着的红磷熄灭了，说明氮气能否支持燃烧？集气瓶内水面上升一定高度后还继续上升吗？能否说明氮气不易溶于水？空气所表现出来的性质，能否在一定程度上代表氮气的性质？,9,不能,能,能（无色无味）,不能,16,你能描述氮气的物理性质吗？（填表）书29页,无色,气体,无味,否,17,氮气的性质与氧气比较哪个活泼？,9划书,从红磷在氮气中不能燃烧的事实，说明氮气不支持燃烧许多实验事实表明，氮气不如氧气活泼！,氮气不易与其他物质反应,中考题,（氮气化学性质不活泼）,18,3、稀有气体(用途),氦He氖Ne氩Ar氪Kr氙Xe,稀有气体介绍,29,30划书,19,保护空气,三,温室臭氧介绍,酸雨形成,20,21,1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟尘对空气造成了污染。,2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨（世界环境三大问题）等。,22,环境信息,31划书-污染指数项目,空气质量标准,23,空气质量日报p31,空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式,24,表2-1空气质量分级标准,数大级高质量差,高大衰,31划书,25,天空更蓝,植树造林,种草,30划书,3.空气污染的防治：加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林种草等,海口空气,26,06中考题27空气是一种宝贵的自然资源。空气中主要含有氧气、氮气等气体。某同学设计了如图所示装置，测定空气里氧气的含量。实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到图中A位置。(1)从上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的15，氮气约为45。能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，请写出其中的两点：_,氮气不溶于水,氮气不易与其他物质反应,27,环境友好化学,绿色化学,28,绿色化学的主要特点,（1）充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；（2）在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；（3）