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文档简介

主题:遇见最美古诗词,九年级写作训练二,1,1.学会围绕主题多角度选择作文素材。2.运用描写、抒情、议论等多种表达方式,写出自己对古诗词的深深迷恋。,写作目标,2,说一说:谁能说一说董卿朗读者第一季第一期的开场白?,培思,3,忆一忆:古诗词中内容,培思,诗中景(春夏秋冬、风花雪月)诗中情(乡情、友情)诗中人(浪漫的李白、豪放的苏轼)诗中魂(言志、言理梅-傲骨;竹-坚韧;月-乡心)诗中我(“我”的想象、“我”思考、“我”的感悟),4,可以让诗词走进自己的生活,也可以用诗词来解释自我。比如:从妈妈带病还要坚持为自己每晚检查作业,为自己整理错题,读出了“慈母手中线,游子身上衣”,表同了天下的妈妈为了自己的孩子都会变成不累也不困的“越级英雄”;再比如,在妈妈的影响下,走近李清照,总结出了要成为一名“才女”独特的成长心路等,培思,5,主题:遇见最美古诗词要求:1.拟一个新颖的标题。2.围绕主题多角度收集、筛选作文素材,写出自己的真切感受和体验。3.字数700字左右。文体自定,题材自定。,命题,6,要求:口不出声,目不斜视,头不晃动,笔不停止,写作,7,(1)你选取了哪些优美的古诗词素材,表现了一个什么样的主题?(2)你的文章运用了哪几种表达方式,能否表达自己对诗词独特的感受?(3)你拟了一个怎样的标题,采用了哪种拟题的方法?,自评,8,1.以4人或6人学习小组交流对以上问题的看法2.全班对以上三个问题有针对性地简要交流。,讨论,9,1.这篇文章的优点是什么?筛选的材料能否体现自己独特的感受?2.文章运用了哪几种表达方式,能否表达自己对古诗词独特迷恋?3.你还有什么建议,请诚恳地提出来!,评议,10,要求:1.时间为10分钟。2.这篇文章的优点是什么?细节描写运用上还有哪些不妥之处,请提出自己的修改意见。3.批语要在100字左右。4.改完后悄悄地把作文送给作者。写上署名和日期,修改,11,1.修改评阅人指出的不当的词语或句子。2.发表对评阅人批语的看法。3.本次作文练习收获与今后需要改进的地方。4.今后写这一类作文受到的

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