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文档简介
( 建构 )个训康复实施记录表日期：2017，9，25(26)教师：薄雪梅学生：郭茗茗活动主题认识形状1砌围墙活动准备彩色乐高积木，与主题有关的图片活动目标1、 通过形状训练，发展学生的视觉感知2、 继续练习砌围墙3、初步学习架空、叠高等简单的建构技能，能积极参与建构活动。4、在建构中体验乐趣，并产生初步的合作意识。活动过程和步骤1、教师与学生互相问好2、创设情景，激发欲望。灰兔家种了许多美丽的鲜花，想请我们一起去观看。这些花都折断了，是怎么回事呀？那我们能不能帮它想想办法，使这些美丽的花儿不遭到破坏？3、提供材料，自由搭建。分组合作，初次尝试搭建。4、讨论探索，架空搭建。你是怎么搭的？你觉得哪座围墙建造的最好？围墙是什么形状？我们来学学这种好的办法吧！5、欣赏感受，体验成功。小兔觉得小朋友真能干，帮它造了既漂亮又牢固的围墙。谢谢你！希望你有空的时候多来我家玩。6、总结：训练评价，给予鼓励7、放松练习8、师生再见活动评价反 思1、情绪：能较好控制自己情绪，很开心进行建构游戏2、专注力：有进步3、颜色辨认完成情况：能知道围墙的形状是长方形的4、认知与沟通：有语言障碍，但能通过简单发音和肢体语言来回应老师后期调整( 康复 )个训康复实施记录表日期：9.28(上、下)教师：薄雪梅学生：林莹琦活动主题仰卧位，双下肢伸直，吸气时尽量缩腹，呼气时放松。活动准备俯卧位，吸气，头、颈、胸及双下肢同时抬高，两臂后伸，仅腰部着床，使身体呈反弓形，呼气，还原。活动目标室内行走两天后可到室外缓步行走，行走方式逐渐改为自然行走，倒步行走与快步行走，行走距离逐渐加长，坚持每天锻炼。活动过程和步骤（1）坐起动作：侧卧位，屈膝屈髋，使小腿置于床边，他人协助坐起，两小腿垂于床边。（2）蹲-站动作：闭上眼睛坐起数分钟无其他不适后，慢慢睁开眼睛，由他人协助渐渐由床边下滑，双足着地并分开与肩同宽站立位，然后慢慢下蹲，保持腰部伸直位，再慢慢恢复站立位。重复20次。（3）双腋扙行走：起床活动后第二天在腰围保护下，在他人协助下双腋扙保护下缓步行走，34次/d，每次20-30分钟。（4）腋扙行走适应后可在室内由他人陪护独立缓步行走，患者挺胸直腰，双手叉腰扶住两侧髂部，以增加腰部的稳定性。活动评价反 思能由他人协助
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