科普版小学英语五年级上册第八课 说课稿.doc

Lesson8 Do you like music?说课稿一、 说教材本课出自科普版小学英语五年级上册Lesson8 Do you like music?本课的话题为“entertainment”。学生在本课学习like 在一般现在时中的用法。在Lesson7中，学生学习了like doing sth。本课学习like sth。学生要掌握Do you like ？这一句型，并进行交际，并将所学的内容与生活实际联系起来，并真正运用到生活中去。二、 说教学目标根据课程标准的要求，基于对课文内容的理解，以及对学生身心发展规律和认知规律的分析，我制定了如下教学目标：1、 语言知识目标1）学习词汇，listen ，music， listen to music。 2）学习，运用主题句型并进行交际Do you like？Yes, I do. /No, I dont.What about you?I like/I dont like2、 语言技能目标：（1）能根据情境和图片说出单词和句子（2）在设计的情景下进行简单的英语交流。3 、情感态度目标：（1）进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。（2）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。（3）通过本课的学习培养学生的语言表达能力。三、说教学重难点根据本课的教学目标，我把本课的教学重点设置为：1、 Do you like ? Yes, I do. /No, I dont.理解和掌握这类句型,并能灵活运用此句型.2、表演Lets talk部分的对话.教学难点为：1、句型I likevery much,和I dont likeat all的理解和运用. 2、创编和表演同一情景下的新对话。四、教法和学法通过课件展示和学习词汇、新句型，激发学生学习的兴趣。新授和拓展环节中分别使用了多媒体教学法，学生小组合作法，直拼法，任务型教学法，表演法等。五、说教学过程为了系统、合理、高效地实现教学过程，本着以学生为主体，教师启发为主导的原则，我把教学过程分为5个环节：1、 热身该环节是教师与学生进行对话，简单交谈。通过这种方式，活跃课堂气氛，拉近师生距离。2，新授1）学习词汇播放一首英文歌，出示课件，出现一个人听音乐的动作，出示词汇listen， music，listen to music等。这些词汇既是旧知又是新词汇,通过课件展示,听音乐,让学生兴奋并能快速集中注意力,为新授做准备.2）揭题，通过教师自问自答，引出主题句型，Do you like music? ( Yes, I do.)No, I dont. 出示课件对比，通过对话,由like doing sth 很自然地步入like sth。3）看图说话对主题句型进行操练，分小组进行比赛，看哪个小组说的又快又好。通过不断地操练加强学生对like sth的学习，加强对主题句型的理解和运用。4）学习词组课件展示，What about you？I likevery much。I dont likeat all。出示句型和词组，并在黑板上贴出。学生跟读，然后分组朗读。教授新词组和句型的同时,为Lets talk做准备.5）比一比，看谁说得快课件出示，让学生快速说出句型I likevery much。I dont likeat all。通过操练，加强学生对句型I likevery much,和I dont likeat all的理解和运用.6）导入新课，学习新课首先采用听间导入法，课件出示课文，播放录音，然后逐句翻译，让学生边听边翻译。回答问题，师提问，学生回答。让学生从整体上了解课文全文，并让学生用正确的语音、语调朗读7）操练让学生两人一组进行操练，两组之间进行操练。然后通过头饰，师生之间互演对话，最后请两人一组上台表演对话并展示。帮助学生记忆对话，帮助学生掌握对话，并且激发了学生学习的兴趣，激发学生参与的积极性。为下一步拓展做准备。三、巩固和拓展首先引导学生询问自已的兴趣爱好，然后让学生同桌之间互相访问。并且出示课件，学生根据提示谈论自己的兴趣爱好。创设真实的情景，通过学生互相访问对方的兴趣爱好，与实际生活相联系起来，达到“学以致用”的