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文档简介

数字图书馆建设与图书馆的创新服务,1,我们面临的是一个数字化的时代:,由先进的数字化技术引领工农业的技术进步:制造系统、动态仿真实验、动植物遗传、宇宙航天技术用数字来描述研究地球上的一切自然现象:所谓数字地球、地理信息系统技术描述的三维空间规律数字化信息支撑着整个社会体系的运转:上层建筑的办公、军事、经济、金融、各个系统的数字依赖数字化迅速改变了社会信息传播的方式:先进的网络工具、例如google、baidu等,网络以其的强大功能迅速地传播着各类信息,2,高等院校正在进行的数字校园建设:,学校校园网建设和信息中心建设校园办公自动化体系的使用和不断完善各院、处的网站建设和专业科研平台建设教学的数字化建设,例如多媒体课件建设、精品课程建设、教材建设、虚拟实验室开放平台建设等等图书馆作为学校公共服务体系的重要组成,作为信息服务的专业单位,积极开展数字图书馆建设,3,高新技术与现代图书馆,近20年来,图书馆事业随着高新技术的飞速的发展,同样也发生了历史性根本性的变革。高新技术全方位渗透到传统的图书馆模式中,在资源、服务、管理各个方面都加入了当代技术特征的新元素、由此产生了新的模式。现代图书馆在概念上被认为是混合型图书馆或复合型图书馆、文献信息中心、资讯中心等,其内涵大大地扩展延伸。,4,由馆藏资源建设看数字化图书馆建设的发展:,目前图书馆文献馆藏量达近190余万册,其中中、外文图书180万册,中、外文期刊合订本13余万册,现刊2300多种。图书馆有30余种网络数据库或镜象数据库,包含电子图书90余万册,电子期刊8.8万种(其中全文电子期刊3万多种),其它大量的音像文献资料。,5,由馆藏固定资产建设看数字化图书馆建设的发展:,传统设备主要是图书馆木制、钢制各类家具:例目前5239个阅览座位的家具,以及藏书刊的家具数字化图书馆硬件建设包括:各类服务器、网络存储器、磁盘阵列等大容量存储设备、桌面百兆信息接入点、无线网络覆盖、各类终端设备等。18TB-50个TB,6,由每年度经费投入看数字化图书馆建设的发展:,万元,种类,不包括各类专项投入!,7,由文献资源结构组成看数字化图书馆建设的发展:,类别,万册,无复本限制!,无复本限制!,8,由新增技术岗位比例看数字化图书馆建设的发展:,人员比例,岗位设置,9,由数字图书馆阶段成果看数字化图书馆建设的发展:,机构建设:CALIS组织机构、区域联合组织、例如苏中中心、苏北中心.资源建设:电子资源的自建、共建、联建项目如:教学参考书系统建设、各校学科特色资源库的建设、研究生论文库的建设,联合集团采购等等项目建设:虚拟参考咨询系统建设、文献传递、联合目录、区域流通服务、重点学科导航库建设,10,图书馆发展仍然面临的挑战:,丰富的网络信息和数字校园建设使信息多渠道,读者对图书馆的关注被分散以书、刊为主体的数字资源似乎与丰富多彩的信息资讯不适应引导读者进入数字图书馆进行阅读的传统手段被动单一,提高资源使用率也是问题图书馆的资源建设和服务怎样在高校教学科研中继续发挥自身的重要作用,11,图书馆发展值得思考的问题:,图书馆的资源建设和服务怎样在高校教学科研中继续发挥自身的重要作用?传统图书馆的收藏面比较偏窄,数字化图书馆的馆藏资源品种应重新审视?就高校图书馆而言,特色资源是我们安身立命之本,图书馆应关注那些特色资源?探索用怎样的方式来长效持续提高数字图书馆资源利用率?“图书馆”向“资讯中心”转变所的隐含的图书馆内涵上的变化趋势要引起注意!,12,图书馆发展优势和机遇:,数字校园建设刚刚起步,参与或结合的机会较多图书馆是做信息建设与服务的专门业务单位图书馆有专门信息人才队伍的长期积累储备图书馆经过多年建设自身硬件环境很好很强大相对外来公司,图书馆更加了解学校教学科研需求所以图书馆要主动走出去,抓住机遇在数字校园建设的大舞台上,图书馆应该有更好的表现。,13,数字图书馆的深度建设内容:,特色资源建设:教学及教学资源、科研及科研资源、学校内有历史积累价值的文献信息资源等等深度挖掘和建设共享平台建设:创建收藏、管理、展示、积累、咨询、服务的综合服务平台,拓展服务空间深度信息服务:信息分析、情报收集、数据挖掘、做好教学和科研的资讯服务,14,河海大学图书馆所做的尝试,积极参与学校教务处的教学资源信息管理与服务系统的建设,建设平台,担当主角;积极参加学校人事处的师资队伍管理系统建设,力求将两个系统沟通;积极与当档案馆联系,展示档案馆的本科毕业设计的特色资源;积极与学校信息中心合作,管理积累展示精品课程、教学录象等特色资源;将图书馆数字化资源与系统的基本模块全面沟通,系统与学校重要网站全面沟通,多门户引导进入数字图书馆图书馆目的:在数字校园的大平台上,建设图书馆的门户,让读者自然发现和进入利用我们的数字化资源。,15,教学信息化建设是教育管理的重要基础性工作,也是数字校园建设的核心内容,实现教学工作的信息化就要着手建造一个可持续发展的教学信息包含优质教学资源收集整合和发布交流平台。本科教学资源信息管理与服务系统就是这样的一个创新服务平台。对提升教学管理水平、控制和评价教学质量、创建学生自主学习环境、让学生参与教学管理,推进优质教学资源共知共享这样的一些目的而言,这是一个十分有力的抓手。,16,本科教学资源信息管理与服务系统建设指导思想:,集成本科教学活动各环节信息于一体,以信息化推动本科教学水平的提高;简化信息的获取途径,使教学活动信息透明、模式规范、促成竞争、引导教学管理的创新;满足广大学生希望获取更多教学信息的需求;实现管理文件、多媒体课件、文献资源等多类型数据库的跨库沟通,实现资源共享,方便利用。,17,本科教学资源信息管理与服务系统多途径进入,河海大学主页河海在线(online)河海大学图书馆,18,19,15大功能模块,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,该毕业论文题库与学校档案馆的本科生毕业论文档案电子数据库是同步更新的。,30,31,特色之一:以专业设置、培养方案、课程设置、教学大纲、教学周历、毕业设计为主线的教学活动的全面展示(教学周历窗口由教师自主更新)特色之二:以使用教材、教学参考书和课外阅读书籍为引导的数字化图书馆电子文献资源的学习和利用,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,特色之三:实现多媒体课件、实验教学录像资料、远程教育等多种特色教学资源的无缝链接,有利于学生课后的自主学习。,43,44,45,46,47,48,49,50,51,特色之四:与教师教学工作信息管理系统跨库沟通,对学生公开师资队伍基本信息。特色之五:与综合教务管理信息系统跨库沟通,教师可及时获取自己教学工作被评价的信息,由于学生参与教学评价,教与学产生互动,利于稳定和促进教学过程质量。,52,53,54,55,56,57,本科教学资源信息管理与服务系统使用成效之一,教学信息传递模式产生了根本的变革提高了教学信息传递流通的效率和透明度促进了现代化教学教务管理水平的创新为学生营造了自主学习和积极参与的外部条件完善和规范教学管理软环境教学过程质量受到有效控制和监督是学校数字校园建设的重要内容、核心内容,58,本科教学资源信息管理与服务系统使用成效之二,有效推进优质教学资源共享和利用。由于广大学生对本科教学信息十分关注,因此通过这个明亮的窗口,自然引导学生(尤其是广大本科生)进入了数字化图书馆,各类电子文献资源的被发现和被利用也是一个自然的结果。,59,期刊一站式检索图书一站式检索,60,系统使用后图书馆取得的直接效益:,本科生使用电子文献的数量快速提升教学参考书的使用矛盾得到缓解成为教师和学生经常光顾的资源库调查表明在读者心中已经形成品牌效应受到教育部评估办领导和专家的充分肯定累计有62所学校领导带队来校交流该平台成果在兄弟院校多次推广使用锻炼了图书馆的人才队伍,61,存在的问题和发展:,系统名称较长,不利于推广技术构架缺乏产品化设计特点教学资源尚没有完全覆盖,还要充实结合教育部教育质量工程的要求继续做好更多地参与数字化校园建设,将学校内相关的特色资源建设纳入图书馆的视线。,62,数字图书馆建设的的几点认识:,图书馆在数字校园建设中应该积极承担责任,积极与数字校园建设项目相结合;突出图书馆专业人才队伍的作用,在数字资源建设中走出图书馆,服务全校园;数字化馆藏资源品种要拓宽,不拘泥传统特色文献,主动承担学校或行业“资讯中心”的职责;抓住机遇积极参与数字校园信息建设的具体工作,要与业务部门结

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