（汉语言文字学专业论文）现代汉语重动句研究.pdf

中文摘要 现代汉语重动句是汉语中一种特殊的句法形式，这类句式的共同特点是：两个动词 性短语结构，前者为动宾结构，后者为动补结构，它们重复使用同一个动词，动宾结构 不带体标记，部分动补结构可带体标记。 本文运用三个平面的理论和认知语言学的一些概念和理论，讨论了现代汉语重动句 的句法、语义和语用特点，同时分析了重动句与相关句式的变换关系通过这些分析， 拓宽了重动句的研究领域，深化了重动句的研究深度。全文正文八章。 源。 第一章序论交待研究对象、意义、研究范围和研究方法，并列举文中所用语料来 第二章对重动旬的研究状况进行了全面的综述，本文把重动句的研究时期归纳为四 个阶段；( 1 ) “宾补争动说”阶段，( 2 ) “描写与解释”阶段，c 3 ) “多维度研究” 阶段，( 4 ) “功能研究及分类”阶段。其次对重动句的范围作出界定。通过对重动句类 似旬式的考察，根据重动句的句法、语义和语用规律，确认重动句。 第三章首先讨论以往的重动句分类系统。以往的重动旬的分类标准主要有以下几个 方面：动词与名词之间的关系，带不带“得”，补语的语义特征，动词的特征等。本章 再试图根据动补结构的语法化程度及其现在的使用频率，对重动旬进行分类：无标记重 动旬和有标记重动句。根据补语标记不同，再作出分类：主标记重动旬( 补语标记 “得”) 和次标记重动句( 补语标记“了、过、在、到、趋向补语”) 第四章讨论重动旬内部成分之间的关系。在重动句中，主语虽不是强制性的成分， 但意念上是必需的。动词是根据动词的配价理论进行分析的，进入重动句的动词是二价 动作动词、心理动词和三价动词，部分一价动词也可以进入重动句。除此之外，还讨论 重动句中动词的语义特征和动词的限制性这里补语不谈，因为在第五章和第六章讨 论重动句的宾语相对开放 第五章具体讨论重动句的句法结构在重动旬分类系统和补语语义特征的基础上， 讨论和描写各类重动句的具体特征 第六章具体考察了重动句补语语义的支配关系及其韩语对比。从语义关系角度来 看，可以把重动旬分为致使性重动句和非致使性重动句两种本章通过韩语的对比考 察，讨论韩语与重动句意义相对应的相关句式，以研究汉韩句式的对应情况 第七章讨论了重动句的语用功能。从语用角度，讨论了重动句的“量”和“时间” 概念以及动宾结构和动补结构之间的信息量。从认知语言学的角度看，揭示了两个动词 性短语的认知模式差异 第八章讨论重动句和其他旬式之间的关系。通过重动句与“把”字句、。被”字句 交换关系比较，确认重动句的语法地位和价值。 题。 第九章是结语a 整理和总结本文讨论的内容，并列举了今后拟进一步研究相关的课 关键词：重动旬；语法：语义；语用；分类系统；认知模式；变换 a b s t r a c t m o d e r nc h i n e s ev e r b c o p y i n gs e n t e n c ei sas p e c i a ls e n t e n c ep a t t e r nj nt h ec h i n e s ela n g u a g e t h i sk i n do fs e n t e n c eh a st h ef o l l o w i n gt r a i t s i nc o m m o n ：t h es e n t e n c eh a st w ov e r b a ip h r a s e s t h ef o r m e rb e i n ga v e r b o b j e c tp h r a s e t h el a f t e rb e i n gav e r b c o m p i e m e n tp h r a s e ；t h e s e p h r a s e sr e p e a t e d l yu s et h es a m ev e r b ；t h ev e r b o b j e c tp h r a s eh a v en os t y l em a r kw h i l es o m eo ft h ev e r b c o m p l e m e n tp h r a s em a yh a v es t y l em a r k t h i sp a p e rs t u d ie st h ev er b c o p y i n g 。s e n t e n cei nt h em o de r nc h - i n e s ew i t ht h ec o n c e p t sa n dt h e o r i e sf r o ms y n t a x ，s e m a n t i c s ，p r a g m a t i - c sa n dc o g n i t i v el i n g u is t i c s m e f l n w h i l ei ta n a l y z e st h et r f l n s m i t e dr e l f l t l o nb e t w e e nv e r b c o p y i n gs e n t e n c ea n do t h e rt e l a t e ds e n t e n c e s t h i s p a p e rc o n t r i b u t et h e mo p e nu pr e s e a r c hf i e l da n dd oa ni n d e p t h s t u d yi nv e r b c o p y i n gs e n t e n c e c h a p t e ri i st h ep r o l o g u ew h i c ht a l k e da b o u to b j e c t ，m e a n i n g ，s c o p e 。 a n dm e t h o d so fr e s e a r c h a n de n u m e r a t e da l lt h ed a t au s e di nt h i s c h a p t e r c h a p t e r2s u m m a r i z e su pp r e v i o u sr e s e a r c h e s t h ec h a p t e rd i v i d e st h e p e r i o do fs t u d yi n t ot h ef o u rs t a g e s ： t h ef i r s ts t a g e ：“t h ep o s i t i o na m o n gv e r b ，c o m p l e m e n t ，o b i e c t ”： t h es e c o n ds t a g e ：“d e s c r i p t i o na n de x p l a n a t i o n ”： t h et h i r ds t a g e ：“m u l t i l a t e r a ls t u d y ”： t h ef o u r t hs 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e n t e n c ea n dm a r k e dv e r b c o p y i n g s e n t e n c e a c c o r d i n gt od i f f e r e n c eo fc o m p l e m e n tm a r k i n gc l a s s i f i e s i n t os m a l lg r o u p s ： m a i nm a r k e dv e r b c o p y i n gs e n t e c n c e ：c o m p l e m e n tm a r k i n g d e ) ； s e c o n d a r ym a r k e dy e r b c o p y i n gs e n t e n c e ：c o m p l e m e n tm a r k i n g 。l e ”，“g u o ”。“z a i ”，“d a o ”，“l o c a l i t yc o m p l e m e n t ” c h a p t e r4d i s c u s s e ss u b j e c t 。v e r ba n do b j e c to fw e r b c o p y i n gs e n t e n c e ，a l t h o u g ht h es u b j e c ti sn o tan e c e a s a r ye l e m e n t ，b u ti ti s n e c e s s a r yi n t h em e a n i n g v e r ba n a l y s i s e sf r o mt h et h e o r yo fc o o r d i n a t i o nv a l e n c e t h e r ei s m a i n i yu s eb i v a l e n c ea c t i v ev e r b s t a t ev e r b a n ds o m eo fu n i v a l e n c e ，t r i v a l e n c ew e r ba st h ev e r bo fv e r bc o p y i n gs e n t e n c e t h i s c h a p t e rd i s c u s s e ss e m a n t i cc h a r a c t e ra n dr e s t r i c t i o no fv e r bi na d d i t i o n t h e r ei sn om e n t i o no fc o m p l e m e n tb e c a u s ec h a p t e rf i v ea n ds i xa l i i i r e a d yd i s c u s s e di nd e t a i l o b j e c ti su n r e s t r e i c t e dr e l a t i v e l yt oo t h e r e l e m e n t s c h a p t e r5m a i n l ya n a l y z e st h es y n t a xc o n s t r u c t i o no fv e r b c o p y i n g s e n t e n c e t h i sc h a p t e rd i s c u s s e sa n dd e s c r i b e ss p e c i f i cc h a r a c t e r i s t i co fv e r b c 0 p y i n gs e n t e n c eo nt h eb as i s0 fi t sc 1as s i f i e ds ys t e ma n d c o m p l e m e n ts e m a n t i cc h a r a c t e r i s t i c c h a p t e r6i n s p e c t st h ed o m i n a t e dr e l a t i o nb e t w e e nc o m p l e m e n ta n d o t h e re l e m e n ts u c ha ss u b j e c t ，o b j e c t ，v e r ba n ds oo n ，a n dt h e na n a l y z e st h ec o n t r a s to fk o r e a n1 a n g u a g e c h a p t e r7s t u 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) 非致使性语义关系 i 3 7 图( 3 ) 非致使性语义关系 3 7 图( 4 ) v 1 0 和v 2 p 之间的“量”关系4 8 图( 5 ) v 1 0 和v 2 p 之间的“时问”关系5 0 图( 6 ) 无标记重动句5 2 圈( 7 ) 有标记重动旬5 2 图( 8 ) 评议性重动旬5 3 图( 9 ) 竟然性重动句5 3 图( 1 0 ) 超常性重动句5 4 表格目录 表( 1 ) 重动句类别的出现比率1 9 表( 2 ) 重动旬的分类3 5 表( 3 ) 重动旬与“把”“被”字句的变换情况6 2 本文使用符号说明 s s 1 v v i v 2 v 3 0 0 1 0 2 p v 1 0 v 2 p t v 1 0 v 2 p v p * v p 叠 v p 备 v p 7 v p 过 v p 并 v p 在 刃乙 v p m 、，p 雠 v p 下击 v p m 毫 一或t 7 主语 重动句中动补结构带的主语 谓语动词 重动句中第一个谓语动词 重动句中第二个谓语动词 重动句中动补结构带的动词 宾语 重动句中第一个谓语动词带宾语，即第一个宾语 重动句中动补结构带的宾语 补语 动宾结构 动补结构 时体标记 无标记重动旬 动结式的重动句， 动程式的重动句 带“得”的重动句，主标记重动句 带补语标记“了”的重动句，次标记重动句 带补语标记“过”的重动句，次标记重动旬 带补语标记“到”的重动句，次标记重动句 带补语标记“在”的重动旬，次标记重动句 动趋式的重动句，次标记重动句 带补语标记“出”的重动旬，次标记重动句 带补语标记“起来”的重动句。次标记重动句 带补语标记“下去”的重动句，次标记重动句 带补语标记“出来”的重动句，次标记重动句 可变换 不可变换或不成立 语义指向 表示句子不太能接受 论文独创性声明 本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除 了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的 研究成果。其他嗣志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中作了明确的声明 并表示了谢意。 作者签名：蕴五嚷日期：砌7 亏乡汐 论文使用授权声明 本人完全了解复旦大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留 送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅 学校可以公布论文的全部或部分内 部，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此 规定。 作者签名：导师签名：曲裳 - 1 d - - - 一 1 绪论 1 1 研究对象和研究意义 在印欧语言中，一个单句谓语动词只有一个，而且这个动词的人称、数、时、式、 体等都是确定的，如果有其他动词，只能是不定式动词( i n f i n i t i v ev e r b ) 或动名词 ( g e r u n d ) ，形态有差别，意义也不同。在汉语中，时间顺序原则1 使个句子中可以 出现两个相同的动词，它们的结构和功能却不同。从结构上看，两个动词中，前动词 后面紧接宾语，后一动词后面紧接补语，语法形式上表示为“v 1 0 + v 2 p ”。从功能上 看，两个动词分别加上宾语和补语以后出现明显的差别：前者是已知信息( 话题) 参照点，后者是新信息( 述题) 焦点。两个动词处于同样的时段，但两个结构所具 有的时间内涵不同2 ，即前一动词先于后一动词。这种结构从形式上看，重复使用了同 一动词来表现单句格式，从表达上看，用这类结构把两个事件作为一个内容表达出说话 人的主观心理感受，这类旬式称为“重动句”( v e r bc o p y i n gs e n t e n c e ) 。 重动旬式的特点是：重复使用同一个动词，第一个动词后面带宾语，第二个动词后 面带补语，有些还在动补结构后面带宾语，这两个结构紧凑在起构成重动句。由此可 见，重动旬的三个必不可少的结构要素是动词、补语和宾语( 李讷、石毓智，1 9 9 7 ) 。 重动句的补语很重要，谓词、谓词性短语、介词短语等都可充当补语，说明动作的结 果、趋向、数量、时间、处所或性状的程度，这是重动旬的句法特点。按照补语语义关 系的不同，可以分为致使性重动旬和非致使性重动句。按照语用功能的不同，我们把重 动句分为评议性重动句、竟然性重动旬和超常性重动旬。重动旬是一种口语化程度很高 的旬式，主要出现在现代汉语口语和口语色彩较浓的文学作品中，在新闻中也可以出 现，这也许与重动句所表达的特点有关。 “重动句”已经成为国内外语法学界关注的焦点，许多学者著文发表看法，但直到 现在仍是歧见纷出。目前重动旬是作为专题语法的一部分来研究的，而在大量现代汉语 教材中，迄今为止还没有部著作把重动句作为独立的旬式类型来讨论。 黄伯荣、廖序东主编的现代汉语把重动旬看作连谓句的一个小类，如把“他看 1 戴浩一( 1 9 8 5 ) 提出了时问顺序原则；两个句法单位的相对语序决定于它们所表示的观念里的 状态或事件的顺序。他根据o s g o o d ( 1 9 8 0 ) 的见解注意到自然语序和凸显语序的重要区别：自 然语序；以感知为基础，先讲因，后讲果；凸显原则；把结果放在原因前。使用t l 然语序，动 作在前，目的在后，符合时间顺序原则。戴( 1 9 9 0 ) 又提出了“信息中心原则”，即句子前提 部分在前，断言部分在后。按照信息中心原则，“信息中心”是断言的部分，捧在前提部分后 面。信息中心原则也跟汉语的话题一说明结构( 参看李讷和t h o m p s o n1 9 7 6 ) 一致，表现在话 题和前提都表示“已知信息”，说明和断言都表示“新知”信息。 2 我们考虑了重动句中的动宾结构和动补结构的时间关系，动宾结构是整个重动句的动作性为及 其过程，动补结构是重动句随着时间的流逝而产生的结果，状态等。前者只有起始点没有终止 点，后者有起始点有终止点。 1 书看累了”分析为前后两事件( 即“看书”和“看累”) 表示因果关系。 邵敬敏主编的现代汉语通论中首次出现重动旬这个概念。该书认为，句式是根 据句子的局部特点划分出的句子类型，它比较集中的体现了现代汉语句子的特点以及语 义表达上的特色，句式大体上可以分为三个系列，其中之一是，“以谓语部分的特殊结 构为标志，主谓谓语句、双宾语句、重动旬、兼语谓语句，连谓谓语句等。”( 邵敬 敏，2 0 0 1 ：2 2 3 ) 但是在该教材中没有对重动旬作进一步的论述，仅仅是有此名称而 已。 重动句是现代汉语中使用频率很高的句式，汉语作为第二外语的地位越来越重要， 但教学环境却跟不上。在这些认识背景下，我们把重动句研究作为汉语发展中的一个重 要任务，全方位、多角度地研究重动句的特征。 从跨语言的角度来看，重动句是汉语特有的句式，是其他语言中十分罕见的。我们 试图以跨语言对比来揭示汉语重动句的语义特点，以便引导学生正确地使用并帮助教 学，因此研究“重动句”具有巨大的理论价值和实践价值。 1 2 研究范围 重动句研究越来越受到重视，从描写到解释，不断引入新方法和理论，促使重动句 研究得到了进一步的发展，但前人关于重动句的研究在以下问题上是尚嫌不足：一，重 动旬的范围还没得到共识。二、重动旬的分类缺乏系统性。三、关于重动句内部结构中 的体标记，虽然有共识但仍然有争议。四、重动句的研究几乎集中在“v 1 0 v 2 得p ”和 “v 1 0 v 2 p 螭”格式，其他类型的重动旬在研究成果中甚至都没有提到等等。 本文主要讨论的问题是：一、确定重动句的范围。二、完整的重动句的分类系统， 把重动旬分为无标记重动句和有标记重动句，再把有标记重动句分为主标记重动句和次 标记重动句，然后再把次标记重动旬细分为五个类型。三，语义关系以及与韩语的对 比。四、语用功能。五、重动句与相关旬式的变换。 本文研究对象是比较广义的重动句，除了常见的重动句以外，还将包括“由离合词 构成的重动句”、。v l o v 2 得”类重动句和“v 1 0 ”和“v z p ”中间有停顿的重动旬类型 等也都在考察范围之内。 重动句结构非常特殊，其结构的特殊性使得重动旬内部成分之间相互影响，相互制 约，因此对重动旬的研究应该先从各个成分之间的关系着手进行研究。我们打算根据重 动旬的补语标记特征建立全面、完整、系统的分类体系，然后对重动旬分类系统加以分 析、描写，这是本文的首要任务。我们将通过汉语和韩语跨语言语义关系的对比，力争 从根本上搞清汉语重动句句式与韩语相关旬式的对应情况，从而试图解释汉语重动句旬 式形成的内在原因。从语用功能的角度来对重动句的特征进行分析和解释。最后讨论重 动句和相关句式之问的关系，来揭示重动旬表达的特点。 2 1 3 研究方法 1 、结构分析：本文是一篇讨论语法结构和功能问题的论文。重动旬是一个非常特殊 的旬式，因为由两个短语构成，首先需要观察其内部构成的要素，然后在此基础上，再 分析内部结构。我们的做法是，第一、内部要素分析：分析主语、动词、宾语和补语的 特点，来揭示重动句的内部系统。值得注意的是重动旬的时体标记特征，由于时体标记 有限制性，所以部分时体标记不能进入重动句，而且前一动词不能带时体标记。第二、 标记法：根据动补结构的虚化程度和动补结构的使用频率，对重动句加以系统的分类， 不带补语标记的旬式称为无标记重动旬，带补语标记的句式称为有标记重动句，再对后 者细分为主标记重动句和次标记重动旬。通过重动句分类系统的分析，我们可以确认各 个语法形式的意义。 2 、语义分析采取以下两种方法： 一、语义指向分析法；补语是重动句的主要要素，它与主语、宾语或谓语动词有直 接或间接联系。 二、跨语言语义对比分析法：跨语言虽然没有与重动句句法结构相应的句式，然而 在语义平面上有相应的用法，因此本文通过与跨语言对比来彻底搞清汉语重动句旬式与 跨语言相关旬式的对应情况。 3 、语用分析：分析“动宾动补”两个短语的信息结构；在话语交际环境中，比较两 个短语的信息量；从表达上看，确认重动句的真正价值。 4 、认知分析法：我们采用认知语法中的认知模式讨论重动旬的“量”和“时间”概 念，以及考察无标记重动甸和有标记重动句的认知模式。 5 变换分析法：观察重动句、“把”字句、“被”字句之间的变换关系，来寻找三 种语义结构的对应关系。 1 4 语料来源 由于重动句的句法标记不是很明显，这些使得重动句研究在语料收集上有一定的难 度，所以对于重动句的语料收集基本上还是采取人工选择的方式。我们通过电脑程序按 动词逐个进行考察，然后从查询结果中按形式和语义的标准人工挑选合格例句。本文的 语料主要来源如下： 一、北京大学语言检索系统检索的语料。 二、现代小说 ( 1 ) 老舍作品：四世同堂、抱孙、茶馆、赵子日、鼓书艺 人、正红旗下、猫城记 ( 2 ) 巴金作品：猪和鸡、春 ( 3 ) 王朔作品：过把瘾就死、 浮出海面、我是你爸爸、千万别 3 把我当人玩儿的就是心跳、橡皮人 、枉然不供等 ( 4 ) 钱钟书作品：围城 ( 5 ) 余华作品：活着 三、高级汉语口语( 上) ，北京大学出版社 四、由于研究对象的特殊性，我们扩大了例旬的研究范围，有些例子是从电视连续 剧、互联网上搜查的。 4 2 重动句研究概述 2 1 名称 重动结构的名称较多，虽然语法界把它看作独立的旬式，他们所给予的名称也不尽 相同： ( 1 ) “叙述词复说”：王力1 ( 2 ) “动词照抄现象”：黄正德，戴浩一，胡文泽2 ( 3 ) “动词重出”：吴竞存、梁伯枢3 ( 4 ) “复动句”：范晓，温锁林4 ( 5 ) “复动动词句”：高更生、王红旗5 ( 6 ) “动词拷贝结构”：李讷、石毓智6 ( 7 ) “重动句”：刘维群，项开喜，王灿龙，唐翠菊7 ( 8 ) “分理型旬元复说句”：葛清林8 1 王力中国语法理论中华书局1 9 5 4 版，1 9 4 4 2 h u a n g c 一t j ( 黄正德) w op a od ek u a ia n dc h i n e s ep h r a s es t r u c t u ，【j 】 l a n g u a g e ，1 9 8 8 戴浩一以认知为基础的汉语功能语法刍议( 叶蜚声译) 国外语言学。1 9 9 0 ，4 ， 1 9 9 1 ，1 胡文泽汉语句法分析的一个不同角度石锋主编海外中国语言学研究。语文出版社， 1 9 9 4 3 吴竞存、粱伯枢 现代汉语句法结构与分析，语文出版社，1 9 9 2 4 范晓，复动“v 得”句，语言教学与研究，1 9 9 3 ，4 温锁林，汉语句子的信息安排及其句法后果以“复动句”，“周遍句”为例，新时期语法 学者学术研讨会( 国际) 论文，1 9 9 6 ，1 0 月 。高更生、王红旗现代教学语法研究语文出版社，1 9 9 6 6 李讷、石毓智，汉语动词拷贝结构的演化过程国外语言学1 9 9 7 ，3 7 刘维群，论重动旬的特点南开学报1 9 8 6 ，3 项开喜，汉语重动句式的功能研究【j 】，中国语文，1 9 9 7 ，4 王灿龙。重动句补议，【j 】，中国语文1 9 9 9 ，2 唐翠菊，现代汉语重动旬的分类，【j 】，世界汉语教学，2 0 0 1 ，l 8 葛清林，分理型句元复说句的静态描写， 盐城师范学院学报( 人文社会科学版) ， 2 0 0 0 a 2 葛清林，分理型句元复说句的特征与价值， 盐城师范学院学报( 人文社会科学版) ， 2 0 0 0 b ，4 葛清林，分理型句元复说旬的转换，佳木斯大学社会科学学报，2 0 0 0 c ，5 葛清林，分理型句元复说句的动态描写，佳木斯大学社会科学学报，2 0 0 l ，2 5 ( 9 ) “重动结构”：张旺喜1 ( 1 0 ) 。动词复制结构”：陈忠2 以上各家的名称可以归纳为三类：一是把动词作为关注的对象，如“叙述词复说、 动词照抄现象、动词复出”，二是把结构成分作为关注的对象，如“动词拷贝结构、动 词复制结构”、“重动结构”，三是把单句格式作为焦点的对象，如“复动句、重动 旬”。 刘维群首次用“重动句”做名称，并对其进行了定义，即“重动句指谓语部分重复 使用了同一动词的单旬格式”。刘的这种界定还较广泛，后又出现一种比较具体的界定 说法，如李敏( 1 9 9 7 ) 和郑定欧( 1 9 9 9 ) 等认为重动旬是“由两个动词短语构成，从 形式上说般是指述语动词后带有宾语，重复动词后带补语的一种单句”。 我们认为对于事物名称的界定要遵循两个原则：一是能够体现事物的特征，使人一 听其名称就大概能知道该事物的某一或某些特征。二是要遵循约定俗成的原则。如果二 者不能兼顾的话，就以俗为主。这一特点是与语言本身所具有的社会性所决定的。 对于重动旬的名称问题，我们采取上述两个原则。以上几种名称中最常见的是“重 动旬”和“动词拷贝结构”。二者相比，我们认为重动句的名称更好一些，“动词拷贝 结构”中“拷贝”是外来词，而且“结构”没有单独成句的感觉，为此，我们采取“重 动句”这名称。葛清林所称的“分理型旬元复说句”这一名称太长，而且不符合上述 两个原则。 2 2 重动句研究的历史阶段 现代汉语的重动旬研究是语法研究领域的热点问题之一。众多学者对此做了全面的 研究，取得了一系列成果，这也为我们做进一步的研究打下了良好的基础。目前，研究 者大体一致认为：造成重动句的原因是动词跟宾语和补语紧密结合，其中补语与动词结 合更紧密，因此宾语移到动词前重复动词。重动句研究的历史虽然不长，但研究的范围 和关注的焦点却极为丰富多样：宾补争动说，旬式变换研究，句法、语义、语用分析， 功能分析等下面，我们先对以往研究作一个简单综述： 一、第一阶段( 8 眸代以前) ：。宾补争动说4 第一阶段并没有把重动旬作为一个独立的句式来进行研究，只是对重动现象开始注 意并初步探讨。最早打开“重动旬研究”这一领域大门的是王力先生。 王力( 1 9 4 4 ) 最先提出，“叙述词复说”，他认为：“及物动词目的语后面复一个 及物动词普遍说，末品补语必须和叙述词紧粘在一起的。例如我吃完了它，它 不能说成我吃它完了。这样看来，叙述词和末品补语合成一体，因此，即使那叙述 1 张旺喜，汉语语法研究的新拓展( 一) ，浙江教育出版社，2 0 0 2 2 陈忠，认知语言学研究，山东教育出版社，2 0 0 6 6 词是该带目的位的，也不能让那目的位把它们隔开，同时，有些动词却又是和目的语合 为一体的，例如“淘气”、“挺尸”，不能让那未品补语隔开，在这双重障碍之下，唯 一的补救办法就是把叙述词复说，使两方面都不至于被隔。”王力先生这里说的“叙述 词复说”就是我们现在所说的“重动句”。此后，许多语法著作都曾提及“重动旬”。 赵元任( 1 9 6 8 ) 在汉语口语语法中也有类似的主张“有时候，为了经常连着说，或 者有一个成分是黏着形式，v o 和v r 都拒不分开，那就只好把动词重复一下。”胡附、 文炼( 1 9 5 5 ) 认为重复使用动词的形式使补语和宾语不至于隔得太远。丁声树( 1 9 6 1 ) 认为“动宾结构加补语的时候要重复动词。”吕叔湘( 1 9 8 0 ) 主编的现代汉语八 百词也认为“一般的动宾短语加得时要重复动词。”他们的看法可概括为“宾补 争动说”。 二、第二阶段( 8 0 年代) ：“描写与解释”阶段 这阶段已不再把造就重动旬的原因作为关注对象，而是针对重动旬的结构特点和形 式进行了系列研究。 徐枢( 1 9 8 5 ) 指出重动旬和“述一补一宾”结构、“述一宾- - , t ”结构、“把”字 句是宾补并现时常用的几种格式，他把重动句分为两大类，补语不用“得”引进的和补 语用“得”引进的，前者如“玩球玩累了”、“听相声听笑了”，后者如“扫地扫得干 净”、“做针线活儿做得眼睛都花了”，他认为有“得”的补语一般不能用“述一补一 宾”或“述一宾- - , t ”结构代替，所以重动句用得比较多，其中一部分可以兼用“把” 字句。李临定( 1 9 8 0 、1 9 8 6 ) 把重动旬的研究又往前推进了一步。他用s v o v c 表示我 们所说的重动句，详细描写了与“把”字句、“被”字句之间的变换，但是李临定把s v o v c 看成是动补句式的一种，重动句还没有独立的地位。 从8 0 年代中期开始重动旬作为一种独立句式的地位得到了确认。 秦礼君( 1 9 8 5 ) 在关于“动+ 宾+ 动重+ 补”的结构形式一文中对重动句的结 构特点，相关旬式变换、句法功能等问题作了论述。他认为“动重+ 补”是这种结构的 重要组成部分，动词是能够带宾语、且能支配宾语的及物动词，“动+ 宾”和“动重+ 补”两大部分的先后次序不能颠倒，重动句与“状+ 谓+ 补”、“主+ 谓+ 补”、“动 + * t 定+ 宾”以及复旬存在变换关系，“动+ 宾+ 动重+ 补”结构还可以作句子的主 语、宾语、定语。 刘维群( 1 9 8 6 ) 研究分析了重动旬的动词特点、结构形式特点和语义特点，并对重 动句的概念进行了界定：“重动句指谓语部分重复使用了同一动词的单句格式”，他把 动词是离合词的句子，如“你告状告得好”、“他喘气喘得很厉害”排除在重动旬之 外。他认为“动重”占据了句子的重心地位，语义重心落在“动重+ 补语”上，相比之 下，“动+ 宾”中的“动”意义显得非常空泛，有些接近起介引作用的“把”、“将” 这类词的性质，特别排斥一般动词所具有的重叠式或带“着、了、过、起来、下去”等 7 特征：他还拿“把”字句、受事主语句与重动句傲比较，认为要在一句话里同时表达动 作、受事和动作的结果、情状等意思，重动句相对来说适应性较强，条件限制较少。 黄正德( 1 9 8 2 、1 9 8 8 ) 认为重动句这种动词重复现象是汉语句法中短语结构的内 部制约造成的，提出了汉语句法中的“短语结构条件”。根据这种“短语结构条件”， 汉语的语序一般是中心词结尾，而中心词起始的情况只能在短语中出现，在动词短语中 出现在宾语的前面。而且动词短语的中心成分只能向左分岔一次，而且分岔只能出现在 最低扩展层次。从线性结构上看，动词短语的右边只允许有一个直接成分。 三、第三阶段( 1 9 9 1 1 9 9 7 ) ：“多维度研究”阶段 9 0 年代以来，重动句研究的内涵大大地丰富起，除了分析重动旬本身的性质、特点 以外，还开始对重动句的产生机制、语法价值进行解释。这一时期从多维度来分析和研 究重动句，卓有成就。 范晓( 1 9 9 3 ) 运用三个平面的语法理论分析了重动句中用“得”引出补语这一类句 子。他对句中的各个成分进行了句法剖析，分析了这类重动句的语义性质和语用功能。 他认为，从语义平面看，这种句式中重复动词是羡余成分，主语、原动词、宾语、补语 在句中是必有的语义成分。句子实际隐含了两个动核结构，如“他写字写得很大”中处 于隐层的两个动核结构是：a 、他写字；b 、字大，b 以a 为前提。从语用平面看，这种 句式是双主题旬，主语是大主题，“动+ 宾”是小主题，全旬的表达中心在“动重+ 补”上。 戴浩( 1 9 9 0 ，1 9 9 1 ) 则认为句中动词的重复“是一种对动作和状态的临摹表 达”。认为动词重复是由语义重复决定的，动词的重复具有显示某一事件自身重复性的 符号特征功能，动词的重复与动词短语所表示的事件自身具备的延续性和重复性有关， 如果动词短语表示的是一种瞬时的变化，那么这一短语中的动词就不允许重复。胡文泽 ( 1 9 9 4 ) 赞同戴浩一的观点，认为汉语中动词重复现象和动词短语或句子所代表的时段 密切相关，如果动词短语所表示的事件具备延续性，那么就允许用动词重复，如果动词 短语表示的是一种瞬时的变化，这一短语中的动词就不允许重复。 文炼( 1 9 9 6 ) 曾谈到：“例如得字句( 用结构助词得连接补语的句子) 如 果带了宾语，必须重复使用动词，如打扫房间打扫得干干净净，或者改用把字 句，如把房间打扫得干干净净。从汉语的发展历史上的考察，这种现象的产生与补 语的长度日渐增加有密切的关系。在近代汉语里，常有宾语和补语都出现在动词后边的 格式，如宋江攻城得紧( 水浒传) 、奉承得他好( 碾玉观音) 。这两 种各式在现代汉语里都不用了。有些语法学家据此做出解释：使宾语和补语都靠近动 词，让宾语前置，补语后置，目的是便于理解。” 李讷、石毓智( 1 9 9 7 ) 探讨了动词拷贝结构( 即“重动句”) 的形成，认为它是一 种非常年轻的句法格式，只有大约两三百年的历史。它产生的背景和条件是，由于动补 结构的发展，动词和补语之间不再能插入宾语，导致“v ( 得) o c ”各式消亡，原来该 8 格式引进宾语的功能除用业已存在的“把”字句、话题结构等承担外，还需要寻求一种 新结构，用以引进一类特殊宾语和补语。动词拷贝结构的形成来源是一种话语结构，它 是从两个成分相同、语序一样的单旬中抽象、固定下来的。 四、第四阶段( 1 9 9 7 一现在) ：功能研究及分类阶段 项开喜( 1 9 9 7 ) 认为：“在言谈交际中，尤其是在叙述体话语环境中，有些句法单 位直接描述人物的动作行为结果或某一事件，而另一些句法单位是对事件进行铺排或衬 托。前者被称作话语的前景( f o r e g r o u n d ) 信息，后者叫背景( b a c k g r o u n d ) 信息， 前景信息无疑是话语中的核心内容。前景信息与背景信息在一些语言中往往还有一些形 式上的区分。在重动句式中，v p l 、v p 2 分别作为背景信息和前景信息，它们出现在同一 线性序列中。v p 2 是整个句子的核心成分、语义焦点。与v p l 相比，它在语义上更具有现 实性( r e a l i s ) 和突现性( s a l i e n c y ) 。”他认为v p 2 表示动作行为的某种超常性，充当 重动旬的语义焦点，是一种前景信息，v p l 在功能上主要是为表示超常量的v p 2 提供常量 参照，是一种背景信息。重动旬的语用功能就是“突出强调事物和动作行为的超常方 面。”王灿龙( 1 9 9 9 ) 对此提出异议，认为有些重动旬表示出乎意料之外的结果义，这 与重动旬这种句法格式本身没有直接关系，它是重动旬各成分语义综合运用的结果。他 还认为重动句是一种双语义焦点的紧缩句，是一种处于劣势的句式。温锁林( 1 9 9 6 ) 认 为重动句的形式是受“动词偏后所造成的动词后重要信息单位一般只有一个”的信息安 排准则直接制约的结果。 戴耀晶( 1 9 9 8 ) 认为重动句的语法价值是要将宾语、补语同动词的关系同时表现出 来，要把立体语义关系中包含的动作与受事、动作与结果两种关系用动宾、动补两个显 性句法形式紧凑地表现出来，就重复使用动词。这样就可以让动词既同补语连接，又同 宾语连接，在句法形式上是将一个事件作了分解陈述。汉语重动旬的语法价值“更在于 用邻接原则表现语言使用者对同一事件中包含的语义内容所作的分解陈述，即表现邻 接分解的陈述”。 赵新( 2 0 0 2 ) 认为重动句的结构功能主要表现在两方面，一是在结构上将两个句子 合成一个句子，将复句的内容用单旬形式来表达，这是重动旬的结构功能，二是重动句 可以减少句中形容词在使