细菌和真菌在自然界中的作用PPT课件.pptx

1、细菌和真菌在结构上最大的区别是什么？细菌没有成形的细胞核2、细菌和真菌的生殖方式分别是什么？分裂生殖和孢子繁殖3、细菌和真菌都是单细胞个体吗？营养方式是什么？为什么？细菌都是单细胞个体，真菌中的酵母菌也是单细胞个体。细菌、真菌的营养方式是异养。因为不含叶绿体。,创设情境,温故知新,1,每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶会不会越积越厚呢？为什么？,学了本节知识后，你将不仅懂得这些。,想一想，议一议,2,细菌和真菌在自然界中的作用,k01,第四节细菌和真菌在自然界中的作用,3,.,学习目标：1、细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的？2、细菌和真菌对人和动物有哪些影响？,4,1.在自然界中的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成、和。这些物质又被植物吸收和利用，进而制造。2.大多数细菌和真菌是的生活方式是养，引起动植物和人患病的是生活，引起动植物遗体腐烂的是生活，与动植物和人共同生活的是生活。3.手、足癣是由于（填细菌或真菌）寄生引起的。地衣是与共生在一起形成的，通过光合作用为提供有机物，为提供水和无机盐。4.大肠杆菌能为人体提供维生素和维生。人体肠道内的细菌，可随粪便排出体外，几乎占粪便干重的。,二氧化碳,水,无机盐,有机物,异,寄生,腐生,共生,真菌,真菌,藻类,藻类,真菌,真菌,藻类,B12,K,一半,学习检测,5,.,一.作为分解者参与物质循环,【？观察与思考】,面包放久了，为什么会发霉？,水果为什么会腐烂？,6,讨论：1、面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？分解成二氧化碳、水和无机盐。2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用。（它们把复杂的有机物分解成二氧化碳、水、无机盐，这些物质又被植物光合作用吸收，用于制造有机物，这些有机物又为动物所食用。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间）,一.作为分解者参与物质循环,7,自然界中的物质循环过程,一.作为分解者参与物质循环,8,动植物遗体,细菌和真菌,分解,二氧化碳、水和无机盐,植物,被吃,动物,可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。,在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，用于制造有机物。,死亡,死亡,吸收,自然界中的物质循环过程,一.作为分解者参与物质循环,9,创设情境,10,细菌和真菌中有一些种类是营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。,1.手癣是真菌引起的传染性皮肤病。,2.链球菌（细菌）使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。,二.引起动植物患病,11,3.足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。,5.鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾等都是细菌引起的。讨论：诱发这些疾病的细菌都是需氧菌，若某同学鼻窦炎发作，没有条件及时就医，如何自救？用洁净的手巾纸或消毒棉堵住鼻孔，用口呼吸。,4.臂癣、甲癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是真菌引起的。,二.引起动植物患病,12,讨论：看了上面的图片，你有什么感悟？,珍爱生命，好好学习，养成健康的生活方式。健康的身体，是拥有一切的最基本条件。,二.引起动植物患病,13,炭疽杆菌感染是人畜共患急性传染病。一旦被感染，立即表现为急性败血症，突然死亡。二战时期，日本在贫穷、落后的中国武汉等地区大量散播炭疽菌，严重摧残我国人民的身体。,二.引起动植物患病,14,被日军炭疽菌感染的受害者杜樟林,当时的中国贫穷落后。立志要为强我中华国、爱我中华！为中华崛起发奋读书！,炭疽菌感染者,讨论：这老人太可怜了，日军为什么能在中国领土上肆无忌惮横行？你有什么感悟？,二.引起动植物患病,15,世界上最具传染性的细菌弗朗西斯菌,只需要10个就足以使人类染上致命的疾病,小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。,弗朗西斯菌,二.引起动植物患病,16,有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖、彼此有利。一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。,1.地衣生长在旧墙壁、树干或岩石上，是真菌与藻类的共生体。,豆科植物的根瘤，是根瘤菌与植物的共生体。,三.与动物共生,17,针叶林下的枝状地衣,壳状地衣,三.与动物共生,18,讨论,1、地衣是_和_共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供；真菌可以供给藻提供。,真菌,藻类,有机物,水和无机盐,三.与动物共生,19,2、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的_与共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的_，而植物则为根瘤菌提供。,3、牛、羊等肠内的细菌能够帮动物分解；,4、人体中大肠杆菌能够制造维生素和维生素。,根瘤菌,有机物,植物,K,含氮物质,B12,纤维素,三.与动物共生,20,四、技能训练评价实验方案,为了证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。方案1将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。方案2将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案3将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种后放在无菌的条件下。,21,讨论：1）甲乙两组为什么要用相同的树叶？该实验是研究细菌对植物遗体的分解作用，变量是细菌。在设置对照组实验的条件时除了细菌的有无是变量，要控制其他可能影响结果的条件，其他条件都必须完全相同，因此要用相同的树叶。2）为什么要使树叶保持潮湿？树叶保持潮湿，有充足的水分，有利于细菌的生长繁殖。3）哪个方案更能说明问题？为什么？方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种细菌与不接种细菌）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰，更有说服力。,22,细菌和真菌在自然界中的作用：1、作为分解者参与物质循环（腐生菌）；2、引起动植物和人患病（寄生菌）；3、与动植物共生（共生菌）。,课堂小结,23,.,科学-技术-社会,以菌治虫,白僵菌的菌丝从害虫体内钻出,24,讨论：1.苏云金是人名还是地名？地名，德国的。2.苏云金杆菌是一种具有什么样生活特性的细菌？寄生在昆虫体内，引起昆虫死亡，对昆虫具有很强的杀伤力。3.白僵菌是细菌还是真菌？是真菌4.昆虫被白僵菌感染后有什么影响？昆虫被白僵菌感染三天左右就会死亡。5.以菌治虫方法有哪些优点？杀虫快，效果明显；减少了农药的使用，减轻了对环境的污染。,科学-技术-社会,25,4、有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内，使他们患病；有些细菌和真菌能与动植物共生。那么，我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物之间的关系呢？,有的细菌和真菌对动植物有利，也有的细菌和真菌对动植物有害，我们应该辩证地看待这些生物的利与弊。,课后练习,26,在自然界的物质循环中,细菌和真菌把动植物遗体分解成，它们是生态系统中的有机物的。营生活的细菌和真菌导致动植物和人患不同的疾病。共生是什么意思？有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利。一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。,二氧化碳、水和无机盐,寄生,分解者,练一练,27,4、细菌和真菌在自然界中的作用是（）A、它们作为分解者参与生物圈的物质循环B、它们可以和动植物共生C、它们可以引起动植物和人类患病D、以上作用均有5、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指哪两种生物共生在一起的（）A、真菌和藻类植物B、细菌和藻类植物C、真菌和苔藓植物D、细菌和苔藓植物6、豆科植物根瘤是哪两种生物共生所形成？（）A、根瘤菌和植物根部B、藻类与真菌C、藻类与细菌D、原生动物与根,D,A,A,练一练,28,7、去世的人土埋几年后，只剩下白骨了，其他的成分呢？被腐生细菌分解了8、地球的寿命是5亿年，地球上的二氧化碳是有限的，但是已经过了4.5亿年后，地球的植物光合作用需要二氧化碳，应该说二氧化碳气体会越来越少，但事实并不是这样的，二氧化碳是通过什么渠道