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文档简介

小学生硬笔字作品的评价,一、小学生硬笔字作品的评价意义,为了贯彻新课标对小学生写字的要求，使学生使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，并从中提高学生的审美能力，教师必须能够正确的引导与客观的评价，才能使学生找到正确的方向。针对如何客观而有效的评价学生的写字作品，提出“小学生硬笔字作品的评价”为本次活动主题，旨在贯彻语文课标精神，提高学生的写字技能。,二、小学生硬笔字作品的评价标准,二、小学生硬笔字作品的评价标准,（一）优秀的作品评价标准：1、整体：统一、流畅、完整。,二、小学生硬笔字作品的评价标准,（一）优秀的作品评价标准：1、整体：统一、流畅、完整。2、结构：比例适当、大小均匀，能按照书法结体的法则，讲究字形的造型美观并且有丰富的变化。,王羲之：字之形势不宜上阔下狭，如此则重轻不相称也。分间布白，远近宜均，上下得所，自然平稳。王羲之：二字合为一体，重不宜长，单不宜小，复不宜大，密胜乎疏，短胜乎长。,二、小学生硬笔字作品的评价标准,（一）优秀的作品评价标准：1、整体：统一、流畅、完整。2、结构：比例适当、大小均匀，能按照书法结体的法则，讲究字形的造型美观并且有丰富的变化。3、笔画：形态正确，规范，用笔有轻重之分，点画较为流畅，无明显败笔。,不交叉撇宜直,不交叉撇宜直,撇与捺交叉撇宜弯,撇陡捺缓,不同的字用不同的撇、捺。一字中多个撇、捺写法有变化,捺变点,横细竖粗,长横细短横粗,撇细捺粗,左竖细右竖粗,竖细弯粗,卫夫人：点画如高峰坠石，磕磕然实如崩也；横画如千里阵云，隐隐然其实有形；竖画如万岁枯藤；撇画如陆断犀象；捺画如崩浪雷奔；斜勾如百钧弩发；横折如劲弩筋节；每为一字，各象其形，斯造妙矣，书道毕矣。,二、小学生硬笔字作品的评价标准,（一）优秀的作品评价标准：1、整体：统一、流畅、完整。2、结构：比例适当、大小均匀，能按照书法结体的法则，讲究字形的造型美观并且有丰富的变化。3、笔画：形态正确，规范，用笔有轻重之分，点画较为流畅，无明显败笔。4、整洁：不能出现错字、漏字、繁体字和简化字相混等现象。,二、小学生硬笔字作品的评价标准,（一）优秀的作品评价标准：1、整体：统一、流畅、完整。2、结构：比例适当、大小均匀，能按照书法结体的法则，讲究字形的造型美观并且有丰富的变化。3、笔画：形态正确，规范，用笔有轻重之分，点画较为流畅，无明显败笔。4、整洁：不能出现错字、漏字、繁体字和简化字相混等现象。5、速度：低年级每分达到三个字以上，高年级达到每分5个字以上。,学生优秀作品,二、小学生硬笔字作品的评价标准,（二）不及的作品：1、整体：不统一、布白不匀称。2、结构：松散、歪斜、太大或太小，出格。3、笔画：不会写笔画，像木棍，死板。4、整洁：脏、
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