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文档简介

1,同学们好！,2,3,4,活动一：改进实验装置,平底烧瓶,可以多装一点水，使受热面积增大一点，现象更明显,玻璃管加橡皮塞,使体积变化更明显（体积增加一点点，水在玻璃管里就上升一大截）,红色水,用红水看起来更清楚,5,活动二：探究水在受热和受冷时的体积变化,1、先受热，再受冷；,2、受热：,4、边做实验边记录，完成记录单1；,5、实验过程中注意安全，小心热水，轻拿轻放，保持桌面整洁，实验完成后在座位上坐端正静候其他小组。,做两次标记：受热前与受冷前,手拿平底烧杯口，不可拿玻璃管,做标记,倒热水（约150毫升）,新装置放入,观察水柱变化（观察约2分钟）；,热水中,2、受冷：,做标记,倒冷水（约150毫升）,新装置放入,观察水柱变化（观察约2分钟）；,冷水中,6,交流汇报：,实验记录表1研究水受热受冷后体积的变化,7,水受热时体积，受冷时体积我们把水的体积的这种变化叫做,膨胀,缩小，,“热胀冷缩”。,8,活动三：其他液体的热胀冷缩实验,为了节约材料，这里的实验均用了小一号的装置，因此，在倒热水和冷水时由原来的150毫升改为100毫升左右。,提示,9,实验记录表2其他液体的热胀冷缩实验,10,许多液体都有“热胀冷缩”的性质,许多液体都有“热胀冷缩”的性质。,通过实验，我们发现：,11,为什么这些瓶子里的液体都不装满？,观察图片,12,寄语：生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真的有许多科学道理。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！,13,观察,思考,想象,创造,水冻成冰后，体积却变大了，为什么呢？,14,观察,思考,想象,创造,水冻成冰后，体积却变大了，为什么呢？,请同学们阅读书本P45-46资料库寻找答案,15,同学们再见！,课件部分内容来源于
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