人教版教学课程321通过神经系统调节ppt课件

第1节通过神经系统的调节,1,细胞体,树突,轴突,突起,髓鞘,神经末梢,神经纤维,一、神经系统的基本单位神经细胞(神经元),细胞核,2,神经元、神经纤维与神经,神经元的长的突起及外部的髓鞘，组成神经纤维。,许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。,3,神经系统的组成,中枢神经,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控感觉都是在脑中形成的,4,二、反射及反射弧,效应器,神经中枢,传出神经,传入神经,感受器,1、反射：指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。,2、反射弧,反射弧是完成反射活动的结构基础。,5,6,7,8,4.反射的类型：,非条件反射,条件反射,举例:,举例:,特点:,特点:,吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等,生来就有的、具体事物直接刺激引起的、由较低级的神经中枢(在脑干、脊髓中)参与即可完成,看到或谈到杨梅时分泌唾液、谈虎色变、画饼充饥、一朝被蛇咬，十年怕井绳,后天形成的、信号(条件)刺激引起的、在非条件反射的基础上，由高级神经中枢大脑皮层的参与下完成的,9,反射弧的任何一个环节中断，反射都不能发生。,例：如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会？（）,A、能运动，针刺有感觉B、不能运动，针刺有感觉C、能运动，针刺无感觉D、不能运动，针刺无感觉,B,只有经过完整反射弧的反应才叫反射,10,1、神经调节的基本方式是（）A.刺激B.反射C.反射弧D.条件反射2、在反射活动中能够起分析综合作用的是（）A.传出神经B.传入神经C.神经中枢D.感受器,B,练习：,C,11,3在下列反射中，属于条件反射的是()飞虫进入眼中流泪熟睡中蚊子叮咬，手去拍打婴儿闻到母亲的体味吮吸乳汁看到老虎感到害怕司机见到红灯停车听故事听到紧张时，手心出汗ABCD4、神经系统的基本结构单位是（）A.灰质B.白质C.神经元D.轴突,D,C,12,三、兴奋在神经纤维上的传导,四、兴奋在神经元之间的传递,13,三、兴奋在神经纤维上的传导,神经表面电位差的实验示意图：,在神经系统中，兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动。,14,三、兴奋在神经纤维上的传导,15,刺激,局部电流方向,16,传导方向,17,18,思考：神经元膜电位的变化过程,1.静息状态的膜电位：,2.兴奋区域的膜电位：,3.未兴奋区域的膜电位：,4.兴奋区域与未兴奋区域形成电位差,形成局部电流回路,5.兴奋因此向前传导,内负外正,内正外负,内负外正,兴奋沿神经纤维向前传导，其实质是局部电流不断前移,19,实验:神经表面电位差的实验示意图,当在图2左侧一端给予刺激时指针偏转情况?,指针发生两次方向相反的偏转,20,2、传导形式:,双向传导,1、传导过程：,刺激,膜电位变化(电位差）,局部电流,静息电位,（外正内负）,（K+外流）,动作电位,（外负内正）,（Na+内流）,电信号（神经冲动）,3、传导方向:,小结,三、兴奋在神经纤维上的传导,21,在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（）,C,考一考,22,5、在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的，这种信号称为()A.静息电位B.反射C.神经冲动D.反射弧,C,23,.静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（）A.内正外负、内负外正B.内负外正、内正外负C.内负外正、内负外正D.内正外负、内正外负,B,24,如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B,C处用电流计测其电位变化，电流计指针()A不动B向左摆C向右摆D发生两次方向相反的摆动,D,25,1.突触小体：神经元的轴突末梢膨大形成的杯状或球状体，内含许多的线粒体和突触小泡。,四、兴奋在神经元之间的传递,26,兴奋在神经纤维上的传导,兴奋在神经元之间的传递,27,轴突,线粒体,突触小泡,突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触的亚显微结构示意图,两个神经细胞间的传递,兴奋在两个神经细胞之间通过来传递。,突触,突触,播放动画,28,2.突触,突触前膜：,突触间隙：,突触后膜：,轴突末端突触小体的膜。,突触前膜与突触后膜之间的间隙。,与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体膜或树突膜。,3.传递过程：,一个神经元的兴奋经轴突传到突触小体,突触小泡释放神经递质到突触间隙,另一个神经元产生兴奋,神经递质与突触后膜上的受体结合,29,主要突触组成：,轴突与树突相接触,轴突与细胞体相接触,30,兴奋的传递,神经元之间：,一个神经元的轴突传给另一个神经元的细胞体或树突。,神经元内：,树突细胞体轴突,传递特点：,单向性突触延搁总和对内环境变化的敏感性对某些药物敏感,31,递质供体：,递质移动方向：,递质受体：,递质作用：,递质的化学本质：,轴突末端突触小体内的突触小泡,突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜（单向传递）,突触后膜上的受体蛋白,使另一个神经元兴奋或抑制,乙酰胆碱、单胺类物质等,兴奋传递过程-神经递质传递：,递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化。,如果神经递质一直起作用，会有什么结果？,32,兴奋在神经纤维传导与突触传递的区别,可以双向传导,只能单向传递,电信号,电信号化学信号电信号,快,慢,33,兴奋的传播类型比较,1,4,2,3,5,34,神经系统的分级调节,组成,中枢神经系统,周围神经系统,脑神经脊神经,脑脊髓,35,神经系统的分级调节,36,人脑大脑皮层（左半球）的言语区,此区发生障碍，不能听懂话,此区发生障碍，不会讲话,此区发生障碍，不能看懂文字,此区发生障碍，不会写字,失写症,运动性失语症,听觉性失语症,失读症,37,言语区,S区：运动性语言中枢（运动性失语症）（能看、能写、能听、不会讲话）,H区：听觉性语言中枢（听觉性失语症）（能看、能写、能说、听不懂讲话）,W区：书写性语言中枢（失写症）（能看、能听、能说、不会写）,V区：视觉性语言中枢（失读症）（能听、能写、能说、看不懂文字）,(Write),(Speak),(Hear),(View),38,学习和记忆是脑的高级功能之一,学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。,外界信息输入（通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。,长期记忆：与新突触的建立有关。,39,谢谢,40,兴奋的传导,兴奋的传递,41,1.兴奋在神经纤维上的传导（电信号）,离体情况下：双向传导在体情况下：单向传导,2.兴奋在神经元之间传递（化学信号）,离体、在体情况下：单向传导,三、兴奋的传导,兴奋:动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。,42,