2020年高三语文复习学习计划.doc

高三语文复习学习计划 语文学科同一切学科一样均有自身的知识系统.为避免顾此失彼同学们应该认真的对自己的学情进行分析来制定学习计划本文为高三语文复习学习计划希望对大家有帮助！ 一、指导思想 注重策略狠抓落实重点突出全面提高加强阅读全面提高审题写作能力 1考纲第一 吃透弄熟各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体要通过点线面结合记忆、分析、比较等多管齐下的方式吃透弄熟考纲网络结构和高考试卷之间的联结点 抓好重点第二轮复习没有必要每点平均用力教师要根据考纲的考查范围和要求以及学生的程度对复习内容进行衡量抓住每一个考查范围中的重点知识 2效率至上 计划性强师生对复习的内容要作全盘考虑和分解针对各知识点制订短期计划做到方法灵活如利用早自习全面彻底地过一遍“必背篇目” 精选试题概括说就是多关注江浙沪一带的试题精选试题是关键 二、时间安排 20xx年2月13日20xx年3月20日 三、学情分析 1学生语文基础不好小学初中时打的底子薄通过一轮复习在基本知识和基本能力方面有了不小的提高但学生的错点比较分散且每个学生的错点也不集中特别是理科班的优生语文薄弱的较多所以积累与审题的复习与练习不能放松 2学生的语文自学能力薄弱依靠老师较多古诗文阅读普遍得分较低通过考试分析发现主要表现是：（1）古诗文读不懂现象比较严重（2）审题不清（3）答题（文言翻译题和诗歌主观题）能力不行因而二轮复习的重点便是古诗文阅读 3作文方面通过一轮复习学生对任务驱动型作文在特点和选材方面有了较大的提高但是由于分析认识世界和认识事物的能力较差作文在结构和表达方面问题比较突出因此二轮复习结构与分论点的提炼仍是重点 四、备课备考 （一）搞好团队合作注重发挥集体智慧 全体教师共同商讨制定严密的复习计划确立复习的重点和难点从收集资料、命题到研讨等各项工作都详细分工互相合作每周四上午的公共备课时间是集中交流时间备课组基本上做到四个统一：统一讲课步调统一授课内容统一分析重点统一练习选题认真抓好二轮复习的每一个环节把常规工作落到实处 （二）注重策略着眼于提高效益 正确处理一轮复习与二轮复习的衔接做到夯实基础与培养能力相结合掌握规律与克服非智力因素相结合一步到位与反复巩固相结合 巩固基础、作文训练专题训练、限时训练四者有机结合穿插进行巩固基础和作文训练是首要任务专题训练和限时训练是基本形式和基本手段即进一步巩固基础知识、基本技能、基本方法强化知识间的内在联系重在培养学生的阅读、思维、分析、审题等能力以适应高考的要求 1强化研究明确方向 高度重视考试信息一要研究“考试说明”仔细分析考点、试卷结构、分值等的变化细心揣摩一些措辞的变化以使自己少走弯路抢得先机；二要研究高考题型的发展变化明确新题型的发展趋势；三要研究高考试题与学科能力的关系明确高考题的能力测试要求；四是研究学生实际能力分层教学同时要处理好新题与旧题的关系处理好可迁移与不可迁移知识的关系 2注重基础培养能力 复习中恰当地结合课本利用课本积累文言词语培养文言语感提高文言文的阅读能力；让学生掌握一些文学体裁的写作技法以提高学生的鉴赏评价能力 3重点突出形成特色 每个考点都要讲清考点的定位、考查的方式、解决的方法、注意的问题等把握三点即注意教学手段改进教学方法突出重要环节 出好周练试题关键是把好选题关练习和试卷要有针对性主要是四个难点：一是高考年年考但得分率始终不高的题目；二是文言文阅读特别是文言文翻译的直译要求；三是现代文阅读；四是形式变化的试题特别是语言表达题 要适时穿插写作课作文是半壁江山写作能力的高低直接关系到语文成绩的好坏复习过程中注重材料的积累建立材料库加强储备以有备无患；借鉴优秀作文注重加强思维训练提高理论修养提高科学地认识问题、分析问题的能力进而提高写作水平 4勤快批阅摸透学情 要求教师先做后讲不做不讲；先批后讲不批不讲细批、精批、勤批、快批提高讲评针对性克服就题论题不发散不拓展不补救的现象 讲评试卷要深透讲评前的研题和交流讨论是确保讲评质量和整体优化的必不可少的前提评讲要做到有针对性精讲典例并作适度延伸力求能举一反三 5及时修正心理养护 对于学习和考试中遇到的技巧性难题要让学生养成自我修正的习惯无论是基础知识部分、翻译、阅读还是写作在教师指导下按照各自的内在规律进行有效的修正是提高成绩最好的方法但是这个方法却往往受到忽视在修正的过程中形成有效的方法正是新课程的精神内涵为此必要的重复训练和变式训练是十分有效的 语文教学中要特别注意调整学生的心态养护学生的灵性强度高、压力大、枯燥机械的复习生活对学生的心灵会有很大影响让学生产生厌倦心理这对于语文学科的学习尤为不利对阅读、写作的影响有很大的负面影响直接影响语文学习成绩因此语文教师要本着对学生负责、对语文学科教学成绩负责的态度结合语文教学运用各种手段调节好学生的心理状态 6用好多媒体增加课堂容量 复习中精心设计内容配用多媒体可以使课堂教学密度增大、效率提高学生当堂练习、消化、巩固的时间多也能够强化学生注意力加强记忆力提高复习效率 （三）要用思想去教学和管理 高三语文教学的灵魂是管理管理的实质是通过把握学生学习过程与学习心理的动态引导学生自主、有效地学习引导学生的精力的投放时间的安排主体欲望的催化和学习激情的激活 五、具体安排 12.132.19成语与关联词语辨析； 22.202.26病句练习； 32.273.5文言文复习； 43.63.12诗歌复习； 53.133.19现代文阅读与作文 语文的学习是一个长期的过程所谓“养兵千日用在一时”想在高考中取得不错的成绩既离不开平时的积累和领悟进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的对于临考阶段的复习方法考生应分清轻重缓急总结提高分清轻重缓急：属于记忆方面的内容如名句名篇可放在后期复习复习早了容易遗忘；技能方法类考点可放在前期进行如古诗文阅读、现代文阅读等内容；总结提高是指最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化 高三语文复习一般分为三轮： 第一轮（20xx.7.1）重在全面复习夯实基础； 第二轮（.2.4）重在专题复习查漏补缺； 第三轮（.5）重在强化训练提高实战能力 为了使语文复习循序渐进富有成效现制订一个复习时间表： 一轮复习 7月10日8月31日梳理必修15选修古代诗歌散文欣赏教材中的文言文知识点归纳复习18个文言虚词和120个文言实词以及100个古今异义词语记忆古代文化常识文言文阅读训练 9月1日10月15日分专题进行古代诗歌鉴赏的复习作文立意、拟题、开头、结尾训练 10月16日12月31日论述类文本阅读小说散文阅读传记新闻阅读作文论证方法训练 1月2日1月31日语言文字运用古诗词背诵篇目针对一月统考查漏补缺 二轮复习 2月1日2月28日在一轮复习的基础上针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习注意在生活中为阅读与作文积累材料本月内30%的时间用在做题上注意总结命题规律与特点 3月1日3月31日偏重阅读古诗文与现代文练习作文的写作多做模拟题关注有关考纲的信息 4月1日4月30日重点是作文整个二轮复习已近尾声要检测一下学生二轮复习的总体效果 三轮复习 5月1日5月31日研读考纲它是高考命题的依据大量做模拟题要注意准备纠错本记录自己的弱势环节做好查漏补缺多看优秀范文营造作文亮点回归真题多做各