2020年二年级书法教学计划1500字.doc

二年级书法教学计划1500字 二年级的书法教学计划应该样写呢?下面小编为大家整理推荐了二年级书法教学计划1500字欢迎大家前来阅读 一、指导思想 从写字教学活动入手以“端正写字方正做人”为主旨培养学生的耐力、毅力和审美情趣等以课堂为主阵地坚持天天有练习;月月有验收 二、工作点 1、进一步明确写字特色创建的重性 (1)认真学习有关写字教学的理论文章进一步提高对写字教学的认识自觉增强创建写字特色学校的认识 (2)认真学习全日制义务教育语文课程标准中关于写字的要求并对照实施 (3)大练正楷基本功按求自觉自愿坚持练习保证自定的书法训练目标的实现 (4)把写字作为教学工作的一个重点步步落实环环相加形成良好的写字教学氛围训练学生不仅认认真真写字而且做到人人把字写得正确、端正、整洁把字写好写美观 2、上好写字指导训练课 (1)指导好每一次写字 (2)教学中依据语文课程标准优化写字指导方法致力于行为习惯和基本技能的培养特别严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺笔尖离握笔处一寸胸口离桌子一拳 (3)重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正推进写字特色创建工作 3、加强检查、督促开展竞赛活动 (1)定期检查学生的执笔、坐姿及写字质量对检查结果定时公布发现问题及时整改 (2)期中组织学生写字比赛及时展出学生的优秀作品并评选出写字优秀小组 4、重视抓好书法兴趣小组活动有重点地发现和培养写字人才 5、学期中加大训练力度更多更快地发现和培养书法爱好者认真组织学生参加写字比赛为书法爱好者拓展更宽的成长道路 一、指导思想 1.学写字就是学做人当代著名书法家沈伊默先生说：“学书亦可养性习勤劬切莫但作心眼娱”习字的过程就是培养学生一丝不苟持之以恒的良好习惯的过程要练好字决非一朝一夕就能奏效的需要长期的钻研和磨练需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功习字的过程是检验毅力的手段是磨练意志的途径字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神同时写字与美育又有着密切的联系鲁迅先生说过我国文字具有三美“意美以感心一也;音美以感耳二也;形美以感目三也”感目的“形美”就是书写的文字之美这种美既能陶冶情操增强审美能力又能丰富和调剂我们的文化生活使我们生活愉快在艺术享受中受到教育写字还与修养有密切的关系“字”是写给别人看的好比一个人的“仪态”字写得规范端正好比人的衣着整洁作风严谨面目可亲是一种文明礼貌是对别人的尊重对自己负责的表现学写字就是学做人 2.在写字中发展学生的主体性主体性教育思想是现代教育思想的核心主体性的表现形式为自主性、选择性、创造性在写字教育中要通过写字活动激发学生主动练字的动机尊重学生对字体的选择、练习方法的选择保护和培养学生在写字过程中的创造性保证学生在写字过程中的主体地位从而提高学生在学习中的主体意识使学生乐学求美二、学期教学目标 1.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 (1)首先要想写好字就一定要养成正确的写字姿势当你坐着写字的时候身子要正而直两肩齐平胸部挺起头部要端正稍微向前不要歪斜;两臂要自然撑开右手执笔左手按纸双脚要自然放平踏稳不要交叉或踮脚尖 (2)正确的写字姿势不但跟写好字有密切关系而且对身体健康也(文章转载自:http:/.gerenjianli./jihua/jiaoxuegongzuojihua/请保留此标记)很有好处所以一定要格外重视并注意养成良好的习惯 2.掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首 (1)汉字的基本笔画主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等 (2)汉字的笔顺规则可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等 (3)汉字的间架结构有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构 (4)汉字的偏旁部首 3.对小学生的写字提出要求那就是六个字：“规范、端正、整洁” 三、采取的措施 1.抓好表率树立写字标兵表彰写字能手定期举行作业展览请“能手”介绍经验给予重奖形成你追我赶后浪推前浪的局势写字是小学阶段一项重要的基本功训练把汉字写得正确、工整、美观可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率对小学生进行写字教育不仅仅是培养学生写得好字更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养 2.认真上好每周一节的写字指导课优化写字课堂教学在教学中要做到训练有度在教学内容上注意由简到繁由易到难使学生体验到书写的乐趣树立信心 3.重视写字课教学先讲后练提示注意点再让学生去练习使学生的练习能够有章可循从而提高写字水平 4.要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系 5.培养和发展学生们的法兴趣和特长带动全班同学参与到写字活动中进一步提高写字水平 一、教学目标和要求 1、教学目标 培养学生学习写字的兴趣并逐步提高学生观察、分析能力;教育学生正确掌握用笔方法端正写字姿势正确使用铅笔养成良好的书写习惯 2、教学要求 要求学生能初步掌握字的特点和规律从而达到正确、端正、整洁的书写目的要求在教学中寓思想教育于教学中陶冶学生艺术情趣提高审美能力 二、教学重点 1、通过写字教学使学生养成良好的书写习惯并形成能力 2、逐步培养学生的观察能力以及鉴赏能力、分析问题的能力等 3、初步掌握字的结构规律 4、教学要紧紧抓住“匀”和“正” 三、教学措施 1、激发学生学习兴趣教学中教师应注意语言的趣味性教学的直观性实施以鼓励为主的教学方法 2、对学生要求严格才能使其养成良好的书写习惯 3、提高学生对写字练习的认识 4、笔顺教学要贯穿于教学的始终使学生养成按笔顺书写的习惯 5、教师要重点精讲学