2020年高中教师个人读书学习计划.doc

高中教师个人读书学习计划 世上万物皆属身外惟有一样东西却能点入肌肤融入骨让我们耳聪目明志存高远这便是书作为一名人民教师要不断地充实自己跟上时代的脚步下面小编为你整理了高中教师个人读书学习计划希望能帮到你！ 教师是“人类灵魂的工程师”教师不仅要教书育人更重要的是培养身心健康的下一代随着课程改革的深入对教师的要求也不断提高因此要不断提高自己的政治理论水平与专业知识水平；按时完成各项任务；注意提高自己的文化素质苦练扎实的基本功脚踏实地的抓好教师业务学习通过自主学习来满足现代教育的需要全面提高教学质量 一、培训总体目标 全面提高自身的职业素质与职业道德在心中牢固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”的育人精神与“严谨治学、求真务实、积极进取”的教风夯实专业基础更新知识结构努力提高自身的教学科研能力树立主动学习的终身教育理念作为一名新教师我应该时刻告诫自己要注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展把自己的全部知识、才华与爱心奉献给学生、奉献给教育事业我相信这也是每一个教师所追求的思想境界 通过这一年的培训希望能在师德修养、课堂教学、班主任工作三个方面取得突破我会认真贯彻新入职教师培训的相关要求积极参与培训珍惜培训机会严格要求自己以成为一名优秀的人民教师为方向以坚持一切为学生服务为宗旨努力做好自己的工作 二、学习内容 主要进行师德素养教育学习教育教学理论拓宽专业基础提高教育教学理论与专业素养并强化教师基本功的训练 重视理论学习提高认识更新教育观念通过学习树立“以人为本”、“以学生为本”的教育观念面向全体学生的发展促进学生的全面发展为学生终身发展奠定基础始终将学生的利益放在首位学习新的教育理论掌握科学的教育方法提升自己的教学理念在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格遵循学生身心发展的规律 三、计划目标 通过自我学习熟悉生物课程标准教材掌握教学常规提高教学能力尽快适应新的教育教学工作需要力求达到： 1、树立良好的敬业精神热爱教育事业热爱学校热爱学生遵纪守法养成职业纪律与道德规范熟悉学校的各种规章制度 2、完成教育教学任务教案规范符合基本要求熟悉所任学科生物课程标准教学工作得到大多数学生的认可 3、熟悉高中学生的生理、心理特点能管好课堂完成学校分配的班级德育管理工作 4、熟悉本专业、本学科的最新知识与信息完善知识结构更新教育教学观念 5、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验 四、具体教师个人学习计划 1、加强对师德素养教育的学习提高教师的道德观念从师德教育培训起就对我们原有的师德观与专业成长目标有了更大的丰富与提升深切领悟到“学高为师身正为范学无止境”的真谛教师要教书育人关爱每一个学生的成长 2、多听教学水平较高的教师上公开课通过了交流等形式提高教学效果 3、学习关于班主任工作方面的知识由于自己没有班主任经历所以更需要多向带教班主任学习；积极走进课堂参与班级活动；认真研读带教班主任推荐的相关书籍完成读书笔记 4、认真学习生物课程标准以阅读为主自学自练相结合理论联系实际开展尝试教学探索教学方法通过培训更新观念树立现代教育功能观、课程观、教师观、学生观、教学观、评价观 5、积极参加学校及上级举办的各级各类培训与学习积极参与校内教研课活动与同行教师合作交流共享教研成果通过这些活动来提高自身的理论水平指导实践活动逐步走向专业发展之路 6、在培训过程中认真听讲、做好笔记撰写读书心得理解学习的内容提高自己的教育教学理论水平与实践能力边学边练对训练目标自找差距提高课堂教学技能形成教学设计能力、“说、讲、评”能力、现代教育技术应用能力与拓展创新能力等以上是个人参培计划未尽之处将在学校具体工作安排下自主学习、集体学习过程中加以完善与弥补 教师的一个重要特征就是爱好读书善于从中外经典著作中汲取营养很难想象一个不读书的教师能成为一个有人文精神、有良好品德的教师从某种意义上说一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性比不爱阅读、不爱读书的人要大得多因为他具有与生俱来的内生式的教师素质这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情与习惯擅长传播或交流人类创造的智慧并具有巨大的热情与兴趣即具有读书人格因此在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业与理论素质培养出完美的读书人格为自己成为一个更加合格的中学语文教师特制定个人读书计划如下： 一、我的读书目标： 1、营造积极进取、努力学习的读书氛围提高自己的学习理论的热情逐步养成多读书读好书的习惯 2、努力提升理论与实践水平增长教学智慧推进课程改革进程全面提高教育教学质量与效益 3、通过读书进一步提升教师的理念开阔教师的视野积累教学经验从而形成自己独特的教学风格 二、在我的读书活动中我将遵循以下思路： 1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则以原理掌握、方法习得为基础以专业拓展、学科纵深为发展引发教师可持续发展的思考从而形成终身阅读的良好习惯； 2、弘扬科学精神与人文精神在重视科学性的基础上彰显人文性； 3、在经典读物中汲取营养的同时用时代的眼光去衡量把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界增进国际了解尊重各国、各族文化以继承传统文化与光大中华民族精神为主流 在我的读书活动中要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分在“问题设计行动反思新问题新设计”的过程中将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节与步骤不断为发现问题与解决问题提供“教育的眼光”与“教育的心情” 三、开展读书活动的主要措施： 1、积极参加学校组织的各项读书活动 教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”有了“教师的信念”之后“教师的行动”将随之发生改变我希望通过自己的读书实践能大面积提高自己的理论水平、科研能力与运用理论处理教学实际问题能力提高人文素养培养完善的读书人格成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师 2、以自学为主在课外与休息日主动学习、摘录 “读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”与“教育随笔类”在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书构成自己的“三本书”在某个阶段（如每学期）可以重点阅读自己选择的“三本书”也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读同时随意泛读剩下的其他推荐书 3、主动与同事交流讨论读书体会心得 读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则与教育教学工作有关的先读、精读政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读 4、每天确保半小时到一小时的读书时间 5、充分利用网络进行网上阅读了解、把握教育教学的信息与动态 6、坚持读书与反思相结合带着问题读书寻求解决问题的方法潜心写好读书心得坚持读书与课程改革相结合充分理解新课程在课堂教学中融入新课程理念实施新课程 一、读书丰富内涵 1、学习教育经典理论使自己业务精良胜任新课程教学成为符合素质教育要求的合格教师 2、读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生提高生命质量让阅读伴自己成长 二、读书措施： 1、根据学校读书活动方案制定个人切实可行的读书计划 2、每天要保证一小时的读书时间 3、读书时认真做好读书笔记及时批注、摘录优秀语段提出质疑积极思考及时写下心得体会有亮点一定要与同事共享 4、利用一切可以利用的时间进行读书学习让阅读成为一种习惯利用课间与同事聊书 5、利用网络进行网上阅读了解、把握教育教学的信息与动态 6、利用课余时间