2020年六年级学生英语总复习计划.doc

六年级学生英语总复习计划 我们六年级的英语教学工作都已跨入了尾声阶段都投入了紧张的复习工作对于我们六年级老师和学生来说这是最繁忙的季节复习能让学生巩固所学知识还能进行查漏补缺使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务能在毕业考试中取得好成绩同时也为今后的学习打下坚实的基础因此对于我们毕业班老师和学生来说为期一个月的复习工作显得由为重要我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味在复习过程中同样要强调趣味性复习还要从学生实际出发做到因地制宜因材施教有的放矢下面就我们学校的实际情况谈一谈我的复习设想 我们学校打算采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划“三轮复习法”要求先全面学习后进行重点复习和适应性考试复习做到着眼全面突出重点点面结合把全面复习和重点复习有机结合起来这样既系统全面又有所侧面的复习能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩 第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识因时间久部分已遗忘的共性本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则要求学生一步一个脚印扎扎实实搞好基础知识的复习这一阶段应按教材顺序归纳语言点讲透语言点运用对各单元的知识要点进行梳理同时应注重基础词汇、词组、句型的过关并通过配套练习、复习检测形成能力这一阶段主要要过好四关： （一）过好单词关 单词是学习英语的基础针对目前学生中存在的基础差习惯差的现状根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里不易遗忘因此我们准备从不同角度用不同方法帮助学生复习单词 1、按词性归类复习单词 2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词 3、按词汇表复习单词 加强单词的朗读与默写给学生明确的任务并采用短频快的方式这样学生一方面可以做好充分准备一方面容易获得成功当然对于极个别学困生来说还要区别对待给他们适当降低难度和要求使他们也能尽最大努力过好单词关 （二）过好词组关 词组是学习英语的关键它是复习单词的良好途径同时又是学习句子的基础我准备将词组复习与单词分类复习相联系在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律 （三）过好句子关 句子是学习英语的重点通过四年的学习学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子但对一部分学生来说还处于朦胧状态因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子 1、指导学生在语境中复习句子让学生分清日常交际用语的运用场合 2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子教给学生适当的语法知识 3、指导学生在表演中运用句子使复习课同样生动有趣 （四）、过好阅读关 阅读短文能让学生全面运用所学知识因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节在复习过程中我准备充分运用好听读训练这本书以它为复习英语阅读的载体做到精读和导读相结合在较短的时间内起到较高的效率 总而言之要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体在复习过程中将它们紧密结合起来合理安排教学内容提高学生整体运用知识的能力 当然在复习过程中还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果如做到：（一）根据复习内容布置适量的难度适中的练习；（二）循环考试即每学完一部分后进行阶段性测试对试卷进行评分登记以充分调动学生的学习积极性和自觉性 第二轮复习要求突出重点牢固掌握在总揽教材学生对基础知识掌握得比较扎实基础上相应地提高要求进行系统整理消化抓住重点加深理解强化记忆要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及反复强调部分应视为重点格外加以注意同时有针对性地指导学生记忆的方法培养记忆能力知识掌握不系统、内容混淆互相干扰解题时应会判断失误做错题目这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复反对面面俱到而是遵循精讲多综的原则做到讲练评结合既要教学生解题要领帮助学生理解题目与题目之间的联系同时又针对往年题型强化训练使学生在答题时做到灵活运用触类旁通举一反三再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查从动词填空到看图填空完形填空阅读理解都是从短文的形式出现这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力因此这几类题型有必要进行专门性的操练 第三轮是考前指导与适应性训练主要目的是适应考试要求提高应试技巧本轮侧重培养学生审题解题能力同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试知识考查和能力考查并重从而使复习达到良性的循环：知识能力知识 通过上述三轮复习使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深既有点的知识又有面的综合使知识系统化使能力得到提高、加强 另外在复习过程中别忘了要让学生多读在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯所有单词、词组、句子等都是阅读材料都要指导学生朗读要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力听说读写几方面不要相互独立要有机结合才能相辅相成同时要注意复习过程中的趣味性充分调动学生的学习积极性因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣在复习时要选择合适的内容把内容和形式有机结合注意控制好知识的难度要让学生有获得成功的机会和感受尽量提高他们的兴趣使他们也能投入到较紧张的复习中并能在复习中取得进步并且做到注意因材施教采用分层分类教育帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获我们将对不同层次的学生提不同的要求对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上 总之紧张的复习工