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文档简介

体育拓展练习说课稿 本课设计的指导思想： 在体育与健康课程标准思想的指导下使课在设计和组织上力求体现出新的课程基本理念做到“健康第一”、“身心并育”促进学生全面健康发展力争通过课堂教学使学生的运动兴趣得到激发、学生的创新得到鼓励、学生的个性得到尊重、学生的主体地位得到体现、学生的心理需求得到满足 一、说教材 根据学生学习压力较大及团队合作意识、心理素质普遍较弱的情况因此我这节课选择了拓展练习为主教材其实拓展项目对学生的身心健康发展和超越障碍能力的提高都可以起到十分积极的影响对体育运动项目的延展和补充是熔炼团队精神培养团队智慧的好项目通过这些内容的训练能够快速提高同学之间的信任度使参加者充分体验到安全感和信任感培养同学们的责任感和团结协作精神并能使学生个体满足在其他活动中难以得到的心理需求所以拓展项目引入课堂为学生的精神世界又开了一扇窗本课教学的重、难点：1、学生能够创新出最合理的练习方法；2、合理分工团结协作拿出勇气战胜自我 二、说教学目标 根据以上认识特制定下列教学目标： 1、运动参与目标：能够积极参与课堂的各项活动从中体验运动的乐趣培养学生的终身体育意识 2、运动技能目标：基本掌握素质练习的技巧；掌握拓展项目训练的动作技术要领能够使用安全和最合理的方法完成拓展项目的练习 3、身体健康目标：通过本节课多项内容的练习发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质 4、心理健康目标：认识运动对心理健康的积极作用敢于面对困难和挑战困难培养学生自尊心和自信心培养学生创新精神锻炼学生的创造能力 5、社会适应目标：通过本节课的活动让每一个人能够体验到团队的安全感和信任感能够在活动中与同伴合理分配角色建立和谐的人际关系培养良好的合作精神 三、说教法 这节课我将运用情景教学法、游戏比赛法、讲解教学法等多种教学方法并在进行动作技能学习时使用这样一种教学模式：尝试练习找出问题与不足讲解学习组织练习创新与提高评价激励这种教学模式既尊重了学生的创新又提高了学生学习的兴趣对学生学习一种新的技术动作效果较好 四、说教学过程（详见教案） 1、接受任务及思想准备阶段2分钟 a、师生问好上课 b、宣布课的内容、要求及教学目标 2、热身激趣阶段8分钟 a、队列跑 b动作模仿练习 3、素质锻炼阶段8分钟 障碍接力游戏 4、拓展训练阶段17分钟 信任背摔 5、总结和评价阶段5分钟 a、自我评价 b、相互评价 五、教学场地及器材 篮球场一块垫子六块 六、预计的教学效果 预计课的教学目标基本实现预计课平均心率100120次/分运动密度3540%预计教学的技能目标达成：90%的学生能勇敢完成动作25%的学生完成动作标准、轻盈通过综合素质练习培养学生控制身体和调整速度能力发展学生柔韧、灵敏和协调的素质学生不但在身体上得到锻炼更重要的是在心理上得到发展使不同层次的学生体验到参加体育活动的乐趣在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦感受；激发了他们参与体育活动的兴趣从而更加主动积极地参
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