饿狼忙碌的一天.doc

饿狼忙碌的一天活动一活动目标能够根据画面内容揣测小羊和饿狼的语言。根据画面内容，发挥想象力猜想故事情节。活动准备教学一体机幼儿用书其他教师自备材料活动过程一、 图片导入出示教学一体机，进入“芝麻开门”环节。教师引导幼儿观察故事中的两幅画，猜测故事情节。（第一副画）画面上的狼在干什么？小羊在干什么？（第一副画）请小朋友们猜一猜，狼为什么要给小羊做饭吃？（第二副画）狼在干什么？狼为什么要给小羊按摩？导入故事。请到故事饿狼的忙碌一天中寻找答案吧！二、 进入式阅读请幼儿翻阅幼儿用书，自由阅读。教师观察幼儿阅读的情况，并适时指导。教师指导幼儿根据画面内容，猜测故事情节。请个别幼儿在集体面前讲述，其余幼儿安静地倾听，听完以后可以发表自己的看法。三、 分析式阅读出示教学一体机，进入“图画翻翻乐”环节，指导幼儿仔细观察并分析画面。观察第一幅图，引导幼儿猜测谁在敲饿狼家的门。画面中的饿狼在干什么？这时候，传来敲门声：“小猪，你在家吗？”请猜一猜，谁来了？观察第二、三副图，引导幼儿猜测饿狼和小羊的对话，并通过画面猜测故事情节。饿狼和小羊说了些什么？饿狼为什么到山上去摘菜了？观察第四、五副图饿狼为什么在厨房里忙碌？观察第六幅图，引导幼儿重点观察小羊和饿狼的动作和神情。饿狼在做什么？饿狼为什么倒在地上起不来了？贪婪的饿狼为了吃到肥肥的小羊，去山上摘菜并给小羊做了丰盛的大餐。为了吃到嫩嫩的小羊，饿狼又忙忙碌碌地为小羊按摩，结果把自己累倒在地。引导幼儿猜测故事结局并说出自己的理由。最后，饿狼吃到了嫩嫩的小羊了吗？为什么？观察第七幅图，引导幼儿观察画面，说出故事的结局。我们看一看故事的结局，聪明机智的小羊有没有被贪婪的饿狼吃掉？四、 完整欣赏教师点击“文字”按钮，声情并茂地讲述故事。五、 结束活动教师对幼儿在活动中的表现进行总结性评价。幼儿合作整理物品。活动延伸在阅读区投放一些关于安全的绘本，如不要随便跟陌生人走汤姆走丢了我家有暗号等，供幼儿自由翻阅，了解安全 知识。活动二活动目标在画面的提示下，能用较完整的语言复述故事。能够大方、自然地在集体面前利用道具表演故事。知道自我保护的基本方法。活动准备教学一体机幼儿用书大字卡和小字卡故事背景图、指偶（人手一份）活动过程一、 故事巩固出示教学一体机，进入“图画翻翻乐”环节，指导幼儿根据画面提示逐页讲述故事内容。邀请幼儿在集体面前看着画面逐页讲述故事。教师可以适当提醒幼儿，引导幼儿用完整的语言讲述故事。请幼儿利用道具讲述故事。请幼儿领取饿狼的忙碌一天的故事背景图和指偶，自由讲述故事。教师观察幼儿讲述的情况并及时指导。请个别幼儿利用故事背景图和指偶，在集体面前讲述故事。教师引导幼儿在集体面前大方地讲述，其余幼儿安静地倾听。二、 内容提升话题讨论如果你是小羊，当你遇到饿狼时会怎么做？引导幼儿思考，如果自己遇到像饿狼这样的人该怎么做。在现实生活中，什么样的人像“饿狼”？当遇到这种坏人时，我们应该怎么保护自己？告诫幼儿：在现实生活中，欺骗自己、伤害自己、对自己过分热情的人都有可能是“饿狼”。引导幼儿了解基本的自我保护方法。例如，不接受陌生人的物品，不吃陌生人的食物；坏人可以骗；不用保守坏人的秘密；记住爸爸妈妈的名字、手机号码，记住家庭地址，以便走丢时向警察求助等。三、 字宝宝乐园出示教学一体机，进入“字宝宝乐园”环节。通过课件认读字宝宝：午、肥、忙、饱。点击“下一个”按钮，进入游戏环节，玩游戏巩固认读字宝宝。请幼儿按顺序领取幼儿用书，在故事中找出字宝宝：午、肥、忙、饱。游戏：找朋友。幼儿手持小字卡一张，播放找朋友的音乐，幼儿边跳边找拿着和自己一样的字卡的幼儿，当音乐停止时，字卡一样的幼儿抱在一起大声说：“我们是好朋友，我们是X字。”下一轮游戏，幼儿可将手中的字卡和其他幼儿交换，播放音乐，游戏反复进行。四、 结束活动教师对幼儿在活动中的表现进行