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市骨干教师事迹材料 市骨干教师事迹材料 1988年毕业于大兴安岭师范专科学校数学系，XX年哈尔滨师范大学中文自考本科毕业，XX年1月沈阳师范大学数学系函授本科毕业。1995年聘为中学一级教师，XX年聘为中学高级教师。1998年调入营口市第二十六中学，现为营口市第二十六中学数学教师，班主任，教务处主任；1999年在区说课上课比赛中获第一名，营口市第四届说课上课比赛二等奖；XX年被评为鲅鱼圈区文教卫生系统“十佳青年”；XX年在全区评优课比赛中获二等奖；XX年被评为营口市数学学科骨干教师；XX年被评为区优秀班主任；题组教学法在初中数学复习课中的应用一文获营口市论文评比二等奖，创设问题情境，激发学生学习兴趣一文获辽宁省论文评比三等奖，国家级论文评比二等奖。从教20年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。20年来，热爱学习，刻苦钻研，先后取得大学中文、数学本科双学历，成为新一代学习型研究型学者型教师。20年来，矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，一直从事初三毕业班的数学教学工作并担任班主任。 在教学方面，我认为教与学是双长的，教的技巧怎样高，也需要学的配合，对于现代中学生学习基础较差，怎样让他们以更好的学来配合教，需要不断地探索前行。为此我进行了许多尝试，如在讲授数学课后，开展数学活动课；设置许多课外活动课，调节学生心理、开发学生智力，培养学生多极兴趣，很快养成学生思维基本素质。在教学内容上不照本宣科，而是灵活应用内容和练习的功能分段教学。在教学方法和教学手段上，应用多媒体教学，投影片、卡片、课件、模型教具经常使用，应用现代教育技术能力在教学中经常体现，而且还自制教具进行教学。 同时我还认真备课，备课时除了钻研教学大纲吃透教材外，我还要对教材中心，重难点，易混淆点，常常查阅大量的资料进行澄清，力争得出明确答案，而后结合学生实际情况写出详细教案。讲课以教学法为指针，注意应用“四条原则”，紧扣“五个环节”，积极实践，以教师为主导，因材施教，坚持“抓中等生、促优秀生、带学困生”的个人原则，使上、中、下三类学生都能有所学，学有所得。作业全批全改，单元考试认真对待，期中期末、中考成绩常名列全校前茅。教书之余与教书同时，精心育人，我还教给学生做人的道理，动之以情，晓之以理， 导之以行，持之以恒，使很多名学生都有了光辉的前程。 在育人方面，我认为陪养良好班集体很重要。一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标；有坚强的集体核心；有正确的集体舆论；有良好的班风。一个良好班集体的形成，对学生各方面的发展都起举足轻重的作用，我既当过九年级班主任又当过七年级班主任。 记得上学期我当现在九年级的班主任，这届九年级学生与已往不同，他们基础知识薄弱，学习习惯差，行为习惯也差经常迟到、旷课、说话不礼貌，是我这些年来教九年级所遇到的最差的一届学生。刚接班时我首先从培养学生良好的学习习惯和行为习惯入手，借助学校要求的写学习日记这一平台，让他们每人每天都写学习日记，我则每天都给他们批阅与他们进行心与心的交流，特别是初二表现最不好的学生比如滕根、裴福祥除了用学习日记与他们交流外我还多次找他们谈话并给他们以重任，表示老师很器重他们并希望他们能讲义气，几天以后学生有什么心（欢迎访问读书人网：心的距离近了，我要求学生做什么学生也能听了。但学生的那种不良行为习惯不是一朝一夕形成的，改需要有一个过程，可能老师上午才说完他下午又迟到，珍对这一情况，我制定了切实可行的班规，按学校要求实行学习、纪律、卫生、间操四位班长轮流制度，班级另加设一名总管，由他们负责每天考核，一天一总结，发现问题及时纠正。而做为班主任的我则采取死看死守，发现没及时回教室的马上到楼下找，找到时学生自己就不好意思了，发现没按时来上课的我马上给家长打电话与家长及时进行沟通。一段时间后，学生能基本上学不迟到，不旷课了，我感到很欣慰，毕竟自己的付出有了回报。同时也使自己得到了很大的段练，也积累了很多经验。 本学期我又当七年级班主任，本届七年级学生基础知识差，有一部分学生可以说是什么也不会，而且爱打群架。但七年级学生单纯可塑性强，因此刚接班时我所做的第一项工作就是制定了切实可行的班规，并把他们按成绩蛇形排分为五个小组，每组设一名学习组长、一名考核组长。学习组长选本组学习最好的学生担任，负责检查每天的作业，布置每天的学习任务，帮助学习差的同学，带领全 组同学共同进步；考核组长选本组最淘气的学生担任，负责考核本组成员的纪律、卫生、学习、间操，每天利用晚自习最后一节课的部分时间对本组成员的考核情况进行总结，以便及时反思，及时改正。而我则从在提高他们的学习兴趣上下功夫，多鼓励多提问多关爱学习差的学生，只要他们学会了其它同学也就会了。班级还设了一名纪律班长，我不在的时候班级纪律由他负责，实践证明他做的很好。几天以后，班级基本上形成了良好的班风和学风，由其表现突出的是间操，跑的特别整齐受到学校的表扬。同时我还彩用多种形式对学生进行教育。初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，与班委会、团支部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动，可以通过召开班会和学生共同讨论某些主题，比如你打算怎样做合格的初中生、你将来要做个什么样子的人？科学家？音乐家？等等等，提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。还可以利用学校搞的大型活动，如踢跳比赛、“一二、九”长跑比赛对学生进行集体主义教育，让学生增强集体荣誉感，这对增强班级的凝聚力有好处，并利用适当的时间开展唱歌比赛，丰富学生的业余生活。对于卫生工作则是让每一名学生认领一块责任区，每天做好自己的扫除工作，班级则安排一名室外监督员一名室内监督员，每天进行总结及时根据班规进行奖惩。我还注重班干部培养，班级干部是班级的核心与骨干，它是班主任的“影子”，在实际工作中，要为他们提供机会和“舞台”。班长是班主任老师的得利助手，班级大部分工作我都交给宋佳薇负责，她协同学习委员张新颖把班级的晨读，早自习、午自习、晚自习安排的井井有条。 虽然做为班主任每天早出晚归很苦，但也苦中有乐，乐的是自己得到了锻练，得到了充实，得到了学生的认可，学生的关爱。无论是九年级学生还是七年级学生都做了许多让我感动的事，我会永远记得他们。 以上只是我工作中的点点滴滴，尽管教两个班的数学课并兼任班主任和教务主任工作的我很累，但我无怨无悔，因为我热爱这份事业！我愿为这份事业奋斗终生！ ：/data/xianjinshiji/ 市级骨干教师推荐材料 代昭敏，女，现年28岁，小学一级教师，县级骨干教师。xx年8月参加工作，该同志工作踏实认真、教学严谨、待人友善、团结同志。认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德素养。在教育教学和班主任工作中，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求自己，按时保质完成任务。 该教师在教学工作中，精心备课，教学设计编写认真，注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，辅差工作卓有成效。课堂教学效果良好，学科教学成绩在同级同科中名列前茅。得到学生和家长的一致好评。 该教师还担过多年班主任工作，在工作中严中有爱、严中有度。注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验。既注意指导学生进行自我教育，又注意指导学生如何进行自我管理，培养了他们多方面的能力。所带班级有良好的班风、学风，受到同行、家长的一致赞扬。 积极主动参与学校和上级组织的各项活动。在教研教改中，所撰写的教学经验文章和教学案例、教学设计以及参加教研活动中的优质课比赛、说课比赛等曾多次获奖。xx年5月所撰写的教学案例数学教学联系实际生活的妙处荣获东北路片区叁等奖。xx年12月教学论文也谈激趣荣获县级贰等奖。xx年5月参加东北路片区数学情境与提出问题“三合一套餐”评比获贰等奖。xx年7月优质课评比活动中执教的整十数加减整十数获县级贰等奖。xx 年3月教师自制教具认识四分之几荣获县级贰等奖等奖励。在教学工作中的突出表现，xx、xx、xx、xx年分别获优秀教师、优秀教师、师德标兵、优秀教师荣誉称号。这几年中，该教师教育科研水平的不断提高，得到了上级的肯定。xx年6月被评为县级骨干教师。 该教师谦虚、好学。主动争取各种学习的机会，哪里有公开课、示范课、讲座和班主任经验交流活动等，她都竭尽全力去学。还经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。汲取他人的宝贵经验，提高她的教学水平。 积极发挥骨干教师的作用，模范带头。以先进的教育理念，培养指导青年教师教育教学工作，辛勤耕耘。使青年教师在教学的道路上快速前进，不断成长。忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。作风正派，敬业献身、尽职尽责，刻苦钻研业务知识，不断进行教学改革和创新。以实际行动履行着一名骨干教师的神圣职责。 该同志师德高尚、业务素质高、教学能力与教学效果突出、教学成绩优异，是一位优秀的小学数学教师，学校特推荐为市级骨干教师。 南白镇中学学校 xx年6月 骨干教师事迹材料 我高兴平，1989年毕业于鹤岗矿师。除一直承担语文教学工作外，还担任了20年的班主任工作，现任教导处主任兼初三语文教师。二十年来，我勤于思考，刻苦钻研，爱岗敬业，爱生如子，无私奉献，取得了突出的成绩：（近3年） 荣誉类 xx年5月荣获“市级教研先进个人”的称号。 xx年9月荣获“市级优秀教师”的称号。 xx年7月荣获“鹤岗市优秀共产党员”的称号。 xx年3月荣获“鹤岗市十佳岗位建功女标兵“称号。 xx年9月荣获“全省优秀教师”荣誉称号。 xx年12月荣获“全省优秀班主任”荣誉称号。 xx年3月荣获“市级优秀班主任”荣誉称号。 xx年12月荣获“市语文学科带头人”荣誉称号。 xx年12月荣获“市语文教学能手”荣誉称 xx年12月荣获“市级语文骨干教师”荣誉称号。 xx年9月荣获“市级优秀教师”荣誉称号。 xx年12月在中学生创新体验决赛中，获优秀指导奖。 公开课 xx年5月口技一课在黑龙江初中语文优秀课堂教学录像课评比中，被评为壹等奖。 xx年1月主讲校际研讨课扁鹊见蔡桓公一课。 xx年9月到绥滨县送课下乡生于忧患，死于安乐 xx年12月黑龙江省初中语文课堂技能培训。 注：每学期都承担校级公开课。 论文类 xx年12月让语文课有声有色获省贰等奖。 xx年9月如何体现语文教学中的美获市壹等奖。 每当看到获得的这些荣誉时，我就更增添了一份动力，更增添了一份责任心，一份信心，一份对工作的热忱。我默默的在工作中探索经验，大胆实践，把赏识教育应用于教学和班主任管理中，几年来，无论是教学还是班主任管理，教导主任的工作，我都取得了可喜的成绩： 一、教学工作 因为长期从事语文教学工作，所以我始终在不断学习新的教学理念，探索新的教学模式，改进自己的教学方法，提高课堂45分钟的效率。“语文课有声有色”是我的教学风格。口技一课，在黑龙江省初中语文优秀课堂教学录像课评比活动中，被评为壹等奖；在刚刚归属到市教育局后，我就主讲了扁鹊见蔡桓公一课，受到了鹤岗市南片语文教师的一致好评。我积极总结教学中的经验并撰写成论文：让语文课有声有色、怎样让语文课活起来、如何体现语文教学中的美。由于我不懈的努力，在教学中取得的显著成绩，xx年，被评为“市级优秀教师”“市级语文学科带头人”“市级教学能手”“市级骨干教师”；xx年，我被评为“省级优秀教师”的光荣称号。 尽管我取得了很多荣誉，但我总对自己有更高的要求，经常应邀或主动走出校门，参加兄弟学校的教学研讨活动。xx年5月6日，应邀来到第二十一中参加了由孙茂霞老师执教的研讨课，并主持了此次的评课活动；xx年5月17日，鹤岗市第六届研讨周活动在第二十五中举行，该校闫兴燕老师执教珍奇的稀有动物针鼹一课，我为她导课，并在最后为她的这节课进行了点评，受到了在场领导和老师的一致好评。xx年9月，我到绥滨县送课下乡，我讲的是生于忧患，死于安乐。这节课受到了绥滨县领导和老师们的好评。 为适应未来的工作，我主动参加了“远程教育”和“英特尔”未来教育的学习。在学习中，认真听课，按时完成作业，敢于发表自己的看法，最后以优异的成绩毕业，并荣获了“优秀学员“的光荣称号。在学习中，我深深地体会到，在新理念下的教学，只有勇于闯，勇于创新，才能探索出更优的、适应新课改精神的教学模式。 二、圆满完成支教工作。 我热爱教育事业，业务能力又强，又是市级语文学科带头人，所以，我义不容辞的承担起了去“希望中学”支教的任务。在原有的工作量上，又多了一份工作；我坐8线车，倒4线车，每天的工作要两头跑；夏顶风雨，冬冒严寒，我克服了很多困难，从没耽误过学生的一节课！由于在两个学校之间奔波，很多时间都扔在了路上，我常常把作业，作文带到家里，忙完家务，再去批改作业，直到深夜！我和希望中学的孩子们沟通交流，孩子们喜欢我！喜欢我的语文课。当一些老师问我：“你是不是太累了？”我总是笑着说“累，但我很快乐！”我的支教工作得到了教育局领导和希望中学领导、老师的认可，我胜利圆满地完成了支教工作 三、班主任工作 我从参加工作就一直担任班主任工作。我始终将育人放在教学的首位。为了培养学生正确的人生观、价值观和道德观，我时刻注意自己的一言一行，严于律己，以身作则。我铭记身教胜于言教，严格规范自己的行为，潜移默化的去影响学生。 我从不迟到、早退、旷职，从不邋遢走进教室，从不计较个人得失我赢得了学生的好评。 教书是手段，育人才是目的。对于学生的思想工作，我抓的很紧，我总是把思想教育寓于语文教学中，例如讲小巷深处一课时，我让学生讨论：在生活中，父母为我们已经做了哪些事？我们为父母做了哪些事？同学们讨论的非常热烈，这讨论的过程，就是学生受教育的过程。在我的语文课堂上，学生既学到了知识，又受到了教育。 我尊重学生支持学生的工作，收获很大。在校园艺术节上，他们一展风采。六个节目都被评为校级优秀节目，其中的欢乐中国年时装秀被评为市级优秀节目。xx年，在鹤岗市中学生创新体验活动中，我的学生的精彩的时装绣表演，赢来了阵阵掌声，我的学生成功了。我也因此被评为“优秀指导教师”的光荣称号。xx年11月，在鹤岗市举办的中小学生关注交通保护生命交通安全宣传征文比赛中，我的学生尹新玉的作文那些漂逝的生命荣获鹤岗市壹等奖，我也因此被评为“优秀指导教师”。 在我的影响下，我所带的班级，班风正、学风浓。在活动中，学生雷厉风行，团队精神浓厚。xx年我所带的毕业班，升入重点高中的人数，创二十四中升学记录！我用我的热情，我用我的人格魅力，感染了一届又一届的学生。我是学生最欢迎的老师 xx年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川县发生了8.0级的地震，一瞬间，汶川化作了一片废墟.许多国家、华人、华侨，海内外的人士，纷纷向灾区捐款捐物，一场空前的献爱心活动开始了。在救灾的过程中，涌现出了许许多多的感人的故事. 面对着感人的一幕又一幕，我的心也一次又一次地受着震撼。我决定抓住这个机会，升华学生情感。 xx年5月19日，在国旗低垂，汽笛长鸣，山河齐哀，举国同悲之日，我在班级召开了众志成城，抗震救灾为主题的班会，学校的领导、老师、学生前来观摩。我的学生们胸前带着绿丝带，手里捧着蜡烛，用故事、诗歌、歌声、舞蹈，把他们对灾区的的思念、牵挂表达出来。我班的邢恩莱同学讲的是一位伟大的母亲用自己的血肉之躯顶住了水泥梁，保全了只有几个月大的孩子.她讲的太感人了，在场的领导、老师、同学们都流下了眼泪. 班会最后，教室里响起了爱的奉献这首歌，随着乐曲的响起，我带头捐款，同学们把自己攒的零花钱都捐了出来。 班会结束了，可同学们还沉浸在那份感伤中，同学们立下志愿：努力学习，报效祖国！ xx年，我被评为“鹤岗市优秀班主任”；xx年，我被评为“黑龙江省优秀班主任”；xx年，我被评为“鹤岗市十佳建功女标兵”“鹤岗市优秀共产党员”的光荣称号。 四、教导主任工作 xx年我被老师们推选当上了教导处主任。我深知这是领导和老师们对我的信任，我会更加努力工作，让老师和领导满意。 我制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。每年都有教研专题，今年的教研专题是互动式课堂教学的探究。 每周各教研组有固定的教研时间，在形式上也较上学期有所变化。本期注重“互动式”教学的探讨： 1.我们刚进行完的是“互动式课堂教学”系列活动课： （1）.老教师的引路课。 （2）.青年教师的研讨课。 （3）.校级公开课。 每位老师都能积极参与，认真准备，系列活动课收到了很好的效果。 2.我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。 3.重视教学反思。 （1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。 五、网上教研，我积极参与。 我积极参加网上教研活动，和同行们共同探讨有关语文教学的问题，如合作板书，好处多多互动式教学好处多中考考场作文的四大得分技巧如何把提问的主动权教给学生美在哈尔滨家长如何赏识你的孩子。在网上进行评课或跟帖。 六、家长学校课题讲座 xx年，我校申请了省级科研课题家长学校的模式探究，经过了几个月的努力，于xx年4月18日，第一次给家长们进行了专题讲座，我讲座的题目是家长如何赏识你的孩子。会后，看了家长们听课的感受，家长们给予我的讲座很高的评价。 xx年我又光荣地被评为“市级优秀教师”“市级教研先进个人”。 在工作中，我取得了一些成绩，但在成绩面前，我不会骄傲。我深知，成绩属于过去，我未来的路还很长，我依然会勤勤恳恳，兢兢业业，用我对教育事业的热爱，用我对教育事业执着的追求，为我的教育事业画上一个圆满的句号。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 白杨礼赞说课稿 各位评委大家好： 今天我说的课是白杨礼赞，它是语文版的九年制义务教育初中第五册第 一单元的第一篇课文。 一新课程标程标准对初中语文阅读教学提出了这样的要求： 1在通读课文的基础上，理清思路，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2欣赏文学作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 二课文特点及其在教材中的地位 白杨礼赞是茅盾散文的代表作，写于1941年3月，当时抗日战争正进入最艰苦的时期，北方人民在共产党的领导下坚强不