血糖平衡的调节新的.ppt

第二课时,血糖平衡的调节,考纲要求：血糖平衡的调节B级,问题探究1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？,实例一：血糖平衡的调节,氧化分解,CO2、H2O能量,合成,糖原（肝糖原、肌糖原）,转变,脂肪某些氨基酸,尿糖,1.6g/L,考点一糖的来源和去路,血液中葡萄糖（血糖）0.8-1.2g/L,非糖物质,非糖物质,通过上面的分析可以看出，糖原的合成与分解的快慢，细胞吸收和利用葡萄糖的速度，等等都可以影响血糖的含量,考点二：血糖平衡的调节,血糖平衡的调节,思考；血糖调节有几种激素参与？他们是如何调节血糖的？,血糖平衡的调节,B细胞,胰岛素,促进：（1）进入细胞氧化分解（2）合成糖原（3）转变为脂肪，某些非必须氨基酸,抑制：抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，,A细胞,胰高血糖素,促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,降低血糖浓度,饭后胰岛是怎样进行分泌调节的？结果怎样？马拉松运动中，胰岛是怎样进行分泌调节的？结果怎样？构建血糖调节的图解式模型。,血糖平衡的调节,血糖浓度升高,血糖平衡的调节,5.06.0g/L,4.5g/L,头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力,吃一些含糖较多的食物、或喝浓糖水,惊厥、昏迷,静脉输入葡萄糖溶液,A临床上把时血糖含量超过叫做高血糖。血糖含量高于的范围时，一部分葡萄糖随尿排出，这叫做糖尿。,空腹,1.3g/L,1.61.8g/L,班氏,斐林,A鉴定方法：试剂或试剂。,考点三模拟尿糖的检查：B级,由于尿糖试纸具有快速、方便、价廉的优点，现在已被广大糖尿病患者所采用通过将尿糖试纸浸入尿液中，湿透的1秒钟后取出，在1分钟内观察试纸的颜色，并与标准色版对照，即能得出测定结果。,化验结果表明，根据尿中含糖量的多少，试纸呈现出深浅度不同的颜色变化。由于试纸的颜色变化各异，故得出的化验结果也不一样，有阴性和阳性之分。如比色为蓝色，说明尿中无糖，代表阴性结果，符号为（-）；呈绿色，为一个加号（+），说明尿中含糖0.3-0.5g%；呈黄绿色，为两个加号（+），说明尿中含糖0.5-1.0g%；呈橘黄色，为三个加号（+），说明尿中含糖1-2克%；呈砖红色，为四个加号（+）或以上，说明尿中含糖2g%以上。血糖是否正常，只看尿中没有糖是不够的，还要查一查三餐前血糖和三餐后的血糖，如果尿中有糖，餐前和餐后2小时的血糖正常，要查一查餐后半小时到一小时的血糖是否高过10mmol/L。监测病情血糖、尿糖都要做，是最理想的。,查尿糖是无创伤性的，价钱便宜，每天都可以测，我们把每天分成四个阶段：早晚到午饭，午饭到晚饭，晚饭到睡觉，睡觉到早饭。分别的把一阶段所有的尿存在一起，测尿糖，这叫断尿尿糖，它体现这一段时间血糖从低到高再到低的综合结果。血糖的测定是有创的，在生活平静的情况下，一到两周测一天四到七次血糖，用口服降糖药治疗的病人可测四次血糖即：早餐前，早餐后2小时，午餐后2小时，晚餐后2小时血糖。用胰岛素治疗的病人测七次血糖即：三餐前，三餐后2小时及睡前血糖。对于监测的结果，血糖和尿糖都很重要，都要结合起来分析才是全面的，单纯查尿糖，或单纯查血糖，都是不全面的。,下丘脑,垂体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素(TRH),促甲状腺激素(TSH),甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,过度增生,在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因？,缺碘,减少,减弱,增加,减少,减少,减弱,减弱,减弱,减弱,减弱,增加,增加,增加,增加,增加,激素调节的特点,1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶细胞、靶器官,.研究动物激素生理功能的几种常用方法1、切除法：切除有关内分泌腺、观察动物所产生的各种变化，得出结论。2、移植法：在动物体内移植一种内分泌腺，观察现象得出结论。,3、饲喂法：用含有动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化，要注意饲喂的激素是不需消化液就能被动物直接吸收的。4、注射法：通常不能饲喂的激素通过注入动物体，观察其变化。,请设计一个试验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。（1）材料：_（2）处理：对照组A：_实验组B：_实验组C：_（3）实验结果是：对照组A：_实验组B：_实验组C：_（4）由此得出的结论是_,长势相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳动物）,切除垂体,切除垂体，每天注射生长激素,不作处理,生长停滞,先停滞生长，后又继续生长,正常生长,垂体分泌生长激素，能促进幼小动物生长,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影