机械效率教案.doc

机械效率教学目标1. 通过对简单习题的练习，巩固所学知识；2. 由浅入深激发学生兴趣；3. 加深对有用功，总功及机械效率的认识。教学重难点1. 对滑轮组省力费距离的理解；2. 对有用功，总功,功率及机械效率的计算；新课教学我们学习了有关机械的知识，我们的生活离不开机械，机械可以省力，具体省力情况让我们通过题目来具体了解。如图所示，某人用一个动滑轮将物体上升了3m，已知物体重200N，拉力大小为120N，不计绳重和摩擦，问：（1） 绳子自由端上升多少米？ （2） 有用功和总功为多少？（3） 机械效率为多少？ 解：（1）S=2h=23m=6m; （2）W有=Gh=200N3m=600J W总=FS=120N6m=720J（3）= W有W总100%=600J720J100%=83.3% 答：绳子自由端上升6m,。通过这些已知信息还可以求哪些东西？额外功。大小为120J。额外功是提升物体时克服动滑轮重力做的功，所以还可以用来求动滑轮重力。 W额=G动h可得G动=W额h=120J3m=40J是否还有其他方法计算动滑轮重力。利用省力情况分析：F=12G总得 F=12（G物+G动） 所以：G动=2F- G物=2120J-200J=40J刚刚我们分析的是单个滑轮，接下来我们做一个滑轮组的，看看有何区别。如图，工人用一个滑轮组提升重物，已知重物5S内上升了10米，其重力为100N，拉力大小为60N，求：（1） 有用功；（2） 拉力的功率 ；（3） 机械效率。解：（1）W有=Gh=100N10m=1000J； （2）W总=FS=60N10m2=1200J P=Wt=1200J5S=240J;（3）= W有W总100%=1000J1200J100%=83.3%功率还有何求取方法？利用公式P=FV。滑轮组动滑轮上的绳子段数越多越省力，我们还是提升物体，换个滑轮组，看看有什么不同。某同学用如图所示滑轮组提升物体，物体重600N，拉力大小为400N，绳子自由端上升18m，求（1） 物体上升的高度；（2） 有用功；（3） 机械效率；解：（1）h=Sn=18m3=6m; （2）W有=Gh=600N6m=3600J； （3）W总=FS=400N18m=7200J = W有W总100%=3600J7200J100%=50%刚刚我们学习的是提升重物，如果滑轮组是用来水平拖动物体的，他的计算与之前的有何不同？ 4. (2016邵阳34题)(9分)在一次车辆故障处置过程中，拖车所用装置简化如图，为了尽快疏通道路，交警只用了30 s的时间，指挥拖车在水平路面上将质量是1.5 t的故障车匀速拖离了现场若故障车被拖离的速度是6 m/s，绳子自由端的拉力F是500 N，该装置的机械效率为80%.求：(1)故障车在30 s内通过的路程；(2)拉力F在30 s内所做的功；(3)故障车在被拖离过程中受到的阻力解：（1）S=Vt=6m /s30s=180m； （2）W总=FS=500N180m3=270000J （3）W有=Gh=15000N10m=150000J；W额 =120000J W额= FS可得F=W额s=120000J180m=666.67NW有是克服摩擦阻力做功，利用机械效率先求有用功。W有=W总=270000J80%=216000JF=W有s=216000J180m=1200N同学们我们今天练习的是关于滑轮组的知识，滑轮组的省力看动滑轮上绳子段数，费距离情况也是如此，做功一定要看力和沿着力方向移动的距离