师德建设调研计划.doc

. 落实科学发展，着力构建促进教师师德提高的长效机制调研计划一、调研课题调研课题：落实科学发展，着力构建促进教师师德提高的长效机制主要内容：目前学校师德建设中存在的问题及促进教师师德提高的长效机制责任领导：支部书记 二、调研目的按照区委、区教育局的要求，结合我校确定的学校调研课题，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标，以构建促进科学发展的体制机制为核心，找准影响、制约学校科学发展和促进学生终身发展的学校师德建设中存在的突出问题，广泛深入开展调查研究，以学习先进，弘扬正气为重点，以规范教师从教行为，办人民满意教育为目标，以促进和提高教师队伍的整体素质为核心，通过开展学习、反思、整改、提高等活动，完善师德管理制度，规范教师执教行为，促进教师专业成长，构建有利于东关二校持续发展、科学发展的师德建设长效机制，努力造就一支师德高尚、业务精湛、学生爱戴、群众满意的高素质教师队伍，为创建一流品牌学校提供人力保障。三、调研方法坚持全面调查与重点调查相结合、问卷调查与实地调研相结合、经验总结与政策研究相结合，深入、客观、准确地分析总结过去工作中取得的成功经验，查找工作中存在的突出问题，并对症下药找出应对措施和办法，使调研真正成为发现问题、解决问题、联系群众、转变作风、密切党群干群关系的实践过程。四、调研时间安排本次调研活动从2009年9月30开始，至10月15日结束。 第一阶段：确定调研课题，制定调研计划（9月30日10月5日）。第二阶段：开展调研（10月6日4月10日）。依据承担的调研课题，广泛深入班级、社区、学生和家长中开展调查研究。第三阶段：完成报告（10月11日4月15日）。结合教育局师德师风集中教育活动，完成不少于3000字的调研报告。五、调研工作的几点要求这次专题调研活动是开展深入学习实践科学发展观活动的一项重要内容，是深入学习实践科学发展观活动取得实效的关键环节，是提高党员干部综合素质、推动我校又好又快发展的一项基础性实践工作。因此，在工作中要遵循高起点定位、高质量调研、高水平撰写调研报告的要求，认真做好调研工作，确保工作顺利进行并取得实效。1、与师德师风教育活动相结合。组织教职员工对照中小学教师职业道德规范，认真开展“五查五看”活动，即：查是否依法治教、以德立教，看教育思想是否端正，是否爱国守法，有无参加邪教组织及封建迷信活动问题；查是否坚持德育为首，看是否存在漠视学生道德品质和心理健康、只教书不育人的现象，有无传播危害学生身心健康的思想言论；查是否严谨治学，看有无纪律涣散、随意缺课旷工、工作拈轻怕重、不服从组织调配，集体观念差、个人主义严重的问题，在工作过程中有无消极应付、马虎了事的行为；查是否做到了为人师表，看有无以教谋私、为教不廉、工作日酗酒、节休时间参赌、上课接打电话，不顾师德仪表、言行失体、流俗媚俗的行为；查教育思想和艺术，看教育观念是否先进，沟通育人方法是否有效，是否尊重家长和学生人格，有无随意指责训斥学生家长、体罚和变相体罚学生等有悖于师德规范的行为。发放酒泉市东关二校深入学习实践科学发展观征求意见表，归纳梳理从班级、社区、学生和家长中调查到的问题，通过“五查五看”，促进师德水平的提高。2、民主评议。要在广泛征求学生、家长和社会各方面意见的基础上，组织开好民主评议会议。民主评议要突出四个重点：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重点失德问题。通过严格评议，进一步查摆师风方面存在的共性问题和突出问题，要通过自己找、教师提、领导点、互相帮、社会评的方式，力求找准师德师风方面存在的问题。3、自我剖析。针对个人自查以及在评议中发现的问题，深入分析问题存在的根源，并认真撰写剖析材料。剖析要列明问题、针针见血，不能就问题谈问题，只论表面现象，不问实质根源，要通过严格评议和自查剖析，真正触及问题本质，触动教师灵魂，为最终成功解决问题奠定基础。4、制定整改方案。教师要制定切实可行的整改方案，教师整改方案经学校审查签字后，一律要上会公示。整改方案要明确目标、措施、时限等内容，确保整改落实到位，整改问题解决彻底，不再反弹。5、开展“回头看”，建立长效机制。要结合整改，建立保证师德师风建设的长效机制，形成教职工爱敬业、为人师表、乐于奉献的良好氛围，促进校风、教风、学风的进一步好转。同时要立足长远，结合工作实际，对照师德规范要求，广泛听取各方面的意见，科学制定和逐步完善各项规章制度。一是建立起政治学习制度。二是依据师德规范要求，修订师德师风评价标准和文明执教守则，规范教师行为。三是建立社会、家长、学生民主评议师德师风制度，每学期组织一次民主评议活动，颁布评议结果。四是建立师德师风教师个人档案和考核制度，健全教师量化考核评价机制。重点完善学校师德师风考核管理办法、教师制度考核、职务晋升、评优选模管理规定、学校教职工工作纪律等制度。五是建立承诺制度。通过开展个人师德承诺、签订师德责任状、设立师德师风监督岗，聘请师德师风监督员等办法，加强教师队伍管理教育，落实规范准则，完善监督机制。6、扎实开展实践活动。调研过程中要摆正位置，虚心学习，尊重群众的首创精神，自觉接受群众监督。结合师德师风集中教育活动的主