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文档简介

第5单元10以内的加法和减法,410和0的加减法,学习目标,2.理解0表示的意义,会计算与0有关的加减法。,1.掌握10的加减法的计算方法,能够正确计算10的加减法。,3.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。,填一填。,复习导入,9,6,2,3,7,2,8,1,4,4,10,8,情景导入1,一共有几只猴子?,2+8=10,4+6=10,探索新知,算一算。,7+3=10,3+7=10,107=3,103=7,加数交换了位置,和不变。,探索新知,6+4=10,4+6=10,104=6,106=4,在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加号前后两个数交换位置；两个减法算式中，减号前面的数相同，减去的数和得数交换位置。,探索新知,5+5=10,105=5,3,0,3,+,求一共几只用加法计算。,情景导入2,小猫和妈妈一共钓了几条鱼?,小猫把3条鱼都吃光了,还剩几条?,求还剩几只用减法计算。,3,3,0,探索新知,典题精讲,1.看图列算式。,典题精讲,解题思路：,根据一幅图列出两道加法算式时,先数出这幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两个数相加,然后交换位置相加;列两道减法算式时,数出总数,先让总数减去左边的个数等于右边的个数,或者让总数减去右边的个数等于左边的个数。,典题精讲,正确解答：,4+6=10,6+4=10,104=6,106=4,5+5=10,105=5,典题精讲,2.看图列式计算。,典题精讲,解题思路：,第一幅图,笼中有4只小鸟，飞走了4只，求笼中还剩多少只小鸟,用笼中原来的只数减去飞走的只数,列式是44。现在笼中没有小鸟用0表示,所以结果为0。,典题精讲,正确解答：,4,0,相同数相减得0。,易错提醒,在括号里填上合适的数。,错误解答,3+()=73+()=5,10,8,错解分析：,易错提醒,错误解答错在没有掌握求未知数的方法,盲目地计算,看到加法算式就误以为用加法计算。已知两个数相加的和和其中一个数,求另一个数,应该用减法计算。,易错提醒,正确解答,错误解答,3+()=73+()=5,10,8,3+()=73+()=5,4,2,学以致用,1.看图写算式。,4,6,10,10,4,6,6,6,4,10,10,4,学以致用,2.看图写算式。,8+2=10(个),学以致用,0,2,3.看图列式。,学以致用,4.找朋友！哪两个数合起来是10。,1,10,5,0,3,2,9,8,7,5,学以致用,5.摘苹果。,10,10,课堂小结,2.“一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加
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