细菌真菌在生物圈中的作用PPT课件.ppt

细菌真菌,学习目标,温故知新,尝试拓展,巩固练习,课后延伸,在自然界中的作用,.,学习目标,(1)能说出细菌和真菌在物质循环中的作用，举例说出真菌与其他生物的关系。(2)能运用所学的知识，分析细菌和真菌对动植物及人类的影响。(3)通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题,复习回忆,1.细菌的营养方式是什么？2.真菌的营养方式是什么？3.植物在自然界中的作用是什么？4.动物在自然界中的作用是什么？,如果没有了微生物我们的世界将会变成怎样？,思考,链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。,虽然有些细菌会导致疾病，但是也有一些细菌对人体有益。实际上，细菌长期以来一直存活在人体中，已经成为了人体的一部分。没有细菌，人体也无法正常新陈代谢。它们在人体内可以起到促进消化等有益作用。,猩红热,扁桃体炎,丹毒,足癣,甲癣（灰指甲）,手癣,花斑癣,头癣.体癣和股癣,手足癣.甲癣.花斑癣等,棉花枯萎病,稻瘟病,玉米瘤黑粉病,小麦叶锈病,拓展,以菌治虫,1911年,德国人在一个叫做苏云金的地方的面粉厂里,发现了在昆虫体内的一种细菌,具有很强的杀虫能力,于是,人们称这种细菌为苏云金杆菌.苏云金杆菌在一定条件下能够形成芽孢和伴孢晶体.伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白质晶体.能使害虫瘫痪致死.芽孢则能通过破损的消化道进入血液,在血液中大量繁殖,使害虫死亡.现在人们已经能够大规模地培养苏云金杆菌,并将其制成粉剂或液剂,在需要时将它们喷洒到林木和家作物上,用来杀灭害虫.苏云金杆菌对松毛虫、玉米螟、菜青虫、棉铃虫等100多种害虫都有毒杀作用。,白蚁与鞭毛虫,白蚁和鞭毛虫，后者可以分解纤维素，但它们只能生活在白蚁的体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费，而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料，这些养料是白蚁对鞭毛虫对木材初级加工后的深加工所获。,拓展,拓展,为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出三种实验方案.三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程事滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.方案一将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).方案二将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙驵放在自然条件下.方案三将甲乙丙组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.讨论1.甲乙两组为什么要用相同的树叶?2.为什么要使树叶保持潮湿?3.逐一分析这三种方案,找出每个方案的实验组和对照组.4.哪个方案更能说明问题,为什么?,1.不是由链球菌感染而引起的疾病是A.扁桃体炎B.疟疾(由疟原虫引起的,由蚊子传播)C.丹毒D.猩红热2.能够使梨和香蕉腐烂的细菌是A.链球菌B.枯草杆菌C.根瘤菌D.真菌3.对自然界的物质循环起作用最大的是A.链球菌B.寄生细菌和真菌C.大肠杆菌D.腐生细菌和真菌,练习,4.下列疾病是由真菌引起的是A.脚气病B.非典型性肺炎C.灰指甲D.扁桃体炎5.在牛、羊等草食性动物的肠胃内寄居着一些细菌，它们可以帮助动物分解草料中的纤维素，你知道这些细菌和动物的关系是什么吗？6.在农业生产中，人常通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物的产量。原因是什