（汉语言文字学专业论文）汉语和越南语的主语比较研究.pdf

内容摘要 本文以现代汉语和越南语的主语为考察对象进行多方面比较研究。由于主语征 往是一个句子中所要表达和描述的人或物，是句子叙述的主体，所以很早就引起j 汉越语语法学家的关注。但是目前学者们还没有对现代汉语和越南语主语进行过比 较研究，所以本文将对这个问题进行专题的多角度分析和研究。本文主要包括五大 部分： 第一部分主要介绍汉越语主语的定义和构成成分。现代汉语和越南语都有体词 性主语和谓词性主语，但两者也存在一定的差异。汉语的修饰限定体词性主语的招 示代词在名词之前，越语在后。数量短语修饰主语中心语时，数词与时间量词“月”、 “日 组合，汉语数词在前、量词在后，越语位置相反：数词为“m o t ( 一) 时， 越语可以省略，汉语不行。重叠动词可以充当汉语的主语，越语不行。状中短语充 当主语时，状语与中心语的语序也相反，汉语中心语状语在前，中心语在后，越谮 则与之相反。 第二部分着重考察汉越语主语省略、主语残缺和主语隐现规则。主语省略时， 两种语言都可以采取主语承前省、主语蒙后省、对话省略主语三种方式，但是祈便 旬中在表达问候时，省略的主语不同。汉越语主语残缺的情况相同，主要由省略刁、 当、滥用介词或暗中更换主语造成。汉越语主语隐现的情况也大致相同，但是主语 领属性定语的语序有一定差别，汉语是“主语+ 的+ 中心语 ；越语则是“中心语十 的+ 主语 。 第三部分主要关注汉越语的语义类型。汉越两种语言之间的分类情况不相同： 汉语可以大致分成施事主语、受事主语、用事主语、与事主语、断事主语和描事圭 语六种，而越语主要包括无动作主语、原因主语与动作主语三大类型。 第四部分着重比较了汉越语的双主语。首先将汉越语双主语句式的异同进行了 对比，主要分析了两种语言双主语形式的差异之处：汉语中指人主语在前，指事主 语在后，越语反之；汉越双主语单句分解时也存在一定的差异。其次，分析了汉越 语中指入主语和指事主语“双主语的构成，越语充当指人主语的人称代词的数量 和复数形式比汉语丰富得多，通过添加复数标志“们 构成复数形式时，汉越语吾 序相反，汉语在人称代词后添加，越语反之。两者的指事主语都由指示代词“这 和“那 来充当。 第五部分对全文进行了总结。 a b s t r a c t t h i st h e s i ss t u d i e st h es u b j e c t so ft h em o d e mc h i n e s ea n dt h ev i e t n a m e s el a n g u a g e ， c o m p a r i n gt h e i r v a r i o u sa s p e c t s a st h es u b j e c ti st h ee x a c tt h i n gt h a ts h o u l db e e x p r e s s e da n dd e s c r i b e di nas e n t e n c ea sw e l la st h et o p i c ，s oi ti sv e r ye a r l ya n de a s i l yt o a t t r a c tt h ec h i n e s el a n g u a g eg r a m m a rs c i e n t i s t sa t t e n t i o n b u tr e c e n t l yt h e r ei sn o a u t h o r i t ys t u d i e so nt h ec o m p a r i s o nr e s e a r c ho ft h em o d e m c h i n e s ea n dt h ev i e t n a m e s e s u b j e c t ，t h e r e f o r et h i st h e s i st a k e st h i sq u e s t i o na st h eo b j e c to fs t u d y ，u t i l i z i n gt h e c o n t r a s ta n a l y t i cm e t h o dt oa n a l y z ea n ds t u d yi tf r o mm u l t i p l ep e r s p e c t i v e s t h ef u l lt e x tc a nb ed i v i d e di n t of i v ep a r t s ： t h ef i r s tp a r tm a i n l yf o c u st h ed e f i n i t i o na n dt h es t r u c t u r a lc o m p o n e n t so ft h e s et w o t h el a n g u a g e s t h em o d e mc h i n e s ea n dt h ev i e t n a m e s eh a v et h es u b s t a n t i v es u b j e c ta n d t h e p r e d i c a t es u b j e c t t h e r e a r es o m ed i f f e r e n c e sb e t w e e nt h e l a n g u a g e s t h e d e m o n s r t r a t i v e p r o n o u n s w h i c hm o d i f ya n dd e f i n es u b s t a n t i v es u b j e c t sw o u l d g e n e r a l l yb ep u ti nt h ef r o n to ft h en o u ni nc h i n e s e ，w h i l eb e y o n gt h en o u ni n v i e n a m e s e i ft h eq u a n t i t yp h r a s e sm o d i f yt h ee x a c ts u b j e c t ，t h ec o m p o s i t i o nb e i n gm a d e o ft h en u m e r a la n dt i m ec l a s s i f i e r m o n t h a n d d a y ，t h en u m e r a ls h o u l dp u ti nf r o n to f t h ec l a s s i f i e ri nc h i n e s e ，w h i l et h ep o s i t i o ni so p p o s i t ei nv i e t n a m e s e w h e nt h en u m e r a l i s o n e ”，i tc o u l db eo m m i t t e di nv i e t n a m e s e ，w h i c hi sf o r b i d d e ni nc h i e s e t h eo v e r l a p v e r bm a ya c ta st h es u b j e c ti nc h i n e s e ，b u ts u c hc a s ed o e sn o tw o r ki nv i e t n a m e s e w h e nt h ea d v e r b s - c e n t a r l w o r dp l a ya st h es u b j e c t s ，t h eo r d e ro ft h e ma r ed i f f e r e n t b e t w e e nt h e s et w ol a n g u a g e s t h ea d v e r b ss h o u l db ep u tb e f o r et h ec e n t r a lw o r d ，w h i c h a r eo p p o s e dt ov i e t n a m e s e t h es e c o n dp a r tp a r t i c u l a r l yp a y sa t t e n t i o nt ot h er u l e so ft h ea b b r e v i a t i o n ，t h e i n c o m p l e t i o na n dt h ei n t e r m i t t e n ta p p e a r a n c eo ft h es u b j e c t i ft h es u b j e c t sa r eo m m i t t e d ， t h e r ee x i s tt h r e ew a y st om a k es u j e c t - a b b r e v i a t i o n ，a b b r e v i a t i n gt h ef o r m e rs u b j e c t so r t h el a t t e ro n e s ，o ra b b r e v i a t i n gt h e mi nt h ed i a l o g u e s h o w e v e r ，i ti sa n o t h e rd i f f e r e n t c a s et oa b b r e v i a t i n gt h es u j e c t si nt h ei m p e r a t i v es e n t e n c e se x p r e s s i n gg r e e t i n g t h e s u j e c t - i n c o m p l e t i o na r et h es a m ei nc h i n e s ea n dv i e t n a m e s e ，c a u s e db yb e i n gw r o n g l y a b b r e v i a t e d ，m i s a p p l y i n gt h ep r e p o s i t i o no re x c h a n g i n gt h es u b j e c t su n c o n s c i o u s l y t h e i n t e r m i t t e n ta p p e a r a n c eo ft h es u b j e c t sa r ea p p r o x i m a t e l yt h es a m ei nc h i n e s ea n d i l l 硕士擘位论文 m a s t e r 。s f l i e s l s v i e t n a m e s e b u tt h e r es t i l la g es o m ed i s t i n c t i o n sw i t ht h eo r d e ro ft h el e a d i n g - a d j e c t i v e s u b j e c t s t h eo r d e ri s “s u b j e c t + o f + t h ec e n t r a lw o r d i nc h i n e s e ，w h i c hi s t h ec e n t r a l w o r d + o f + s u b j e c t ” t h et h i r dp a r tm a i n l yp u t se m p h a s i so nt h es e m a n t i ct y p e so ft h ec h i n e s ea n dt h e v i e t n a m e s el a n g u a g e t h ec l a s s i f i c a t i o n so ft h e s et w ol a n g u a g e sa r en o tt h es a m e t h e r e a g es i xk i n d so fc l a s s i f i c a t i o ni nc h i n e s e ，s u c ha si m p o s i n gs u j e c t s ，r e c e i v i n gs u j e c t s ， t o o l i n gs u b j e c t s ，p o s i t i o ns u b j e c t s ，j u d g e m e n t a ls u b j e c t sa n dd i s c r i p t i v es u b j e c t s b u tt h e c l a s s i f i c a t i o no ft h e v i e t n a m e s el a n g u a g ei sf a i r l yc o m p l i c a t e d ，m a i n l yc o n t a i n i n gt h r e e k i n d s ：s u b j e c t sw i t h o u tn oa c t i o n ，r e a s o n - s u b j e c t sa n ds u b j e c t sw i t ha c t i o n t h ef o u r t hp a nc o n c e r n st h ec o m p a r i s i o no ft h ed o u b l es u b j e c t si nt h ec h i n e s ea n d v i e t n a nl a n g u a g e s f i r s t l yi tc o n t r a s t st h es i m i l a r i t i e sa n dd i f f e r e n c e so nt h es e n t e n c e t y p eo ft h ed o u b l es u b j e c t so ft h e s et w ol a n g u a g e s ，m a i n l ya n a l y z i n gt h ed i f f e r e n c e so f t h e i rf o r m s i ti st h es u b j e c t sr e f e r r i n gt op e o p l et h a ts h o u l db ep u ti nf r o n to ft h es u b j e c t s r e f e r r i n gt ot h i n g si nc h i n e s e ，w h i c hi sa no p p o s i t ec a s ei nv i e t n a m e s e t h e r ea l s oa r e s o m ed i f f e r e n c e sw h e nd e c o m p o s i n gt h es u b j e c t - c l a u s e si nc h i n e s ea n dv i e t n a m e s e s e c o n d l y , i te m p h a t i c a l l ye x p l a i n st h ec o m p o s i t i o n so ft h es u b j e c tr e f e r r i n gt oh u m a n a n dt h es u b j e c tr e f e r r i n gt ot h i n g si nt h ed o u b l es u b j e c t ss e n t e n c ei nt h e s et w ol a n g u a g e s t h ea m o u n ta n dt h ep l u r a lf o r m so ft h es u b j e c t sr e f e r r i n gt op e o p l ei nv i e t n a m e s ea g e r i c h e rt h a ni nc h i n e s e a d d i n gt h ep l u r a ls y m b o lt oc o m p o s et h ep l u r a lf o r m s ，t h eo r d e r s o ft h et w ol a n g u a g e sa r eo p p o s i t e ，t h ep l u r a ls y m b o lb e i n ga d d e da f t e rt h ep e r s o n p r o n o u ni nc h i n e s e ，w h i c hi sq u i t ed i f f e r e n ti nv i e t n a m e s e t h e s et w ol a n g u a g e sc a n u s et h ed e m o n s t r a t i v ep r o n o u n s “t h i s a n d “t h a t ”t oa c ta st h es u b j c o t sr e f e r r i n gt ot h i n g s t h ef i f t hp a r ts u m m a r i z e st h ew h o l et h e s i s t h r o u g ht h ec o n t r a s t i v ea n a l y s i so ft h ec h i n e s ea n dv i e t n a m e s e “s u b j e c t s ”，w e c a no b s e r v et h e s et w os e q u e n c e sa r ee x a c t l yo p p o s i t et oe a c ho t h e r f r o mt h i sw ec a ns a y t h e r ee x i s tt h ed i f f e r e n c e so fc o g n i t i o np s y c h o l o g yi nt h ed i f f e r e n tn a t i o n a lc u l t u r e k e yw o r d s ：m o d e mc h i n e s e ；m o d e mv i e t m a n e s e ；t h es u b j e c t ；t h ec o m p a r i s i o n ； th ea b b r e v i a t i o n ；t h ei n c o m p l e t i o n ；t h ei n t e r m i t t e n ta p p e a r a n c e ；t h es e m a n t i ct y p e s ；t h e d o u b l es u b j e c t s i v 硕士擘位论文 m a s t e r st t l e s i s 华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作 所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在 文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 作者签名： 日期：年月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借 阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进 行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权 中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到中国学位论文全文数据库，并通 过网络向社会公众提供信息服务。 作者签名： 日期：年月 日 导师签名： 传杰、 日期妒疳j 1 月。日 本人已经认真阅读“c a l i s 高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的 学位论文提交“c a l i s 高校学位论文全文数据库 中全文发布，并可按“章程 中的 规定享受相关权益。圃童迨窒量窒卮道卮；旦兰生己旦= 生；旦三玺蕉查! 一 作者签名： 日期：年 月日 导师签名： f 名参 日期：锄矿i j 月，日 硕士学位论丈 m a s t i ! r 。st ：s i s 0 1 研究目的 0 、引言 汉语和越语句子般都是主语在前、谓语在后，但是实际上，汉越两种语言结 构还是存在差异的，这就给中国学生学习越语和越南学生学习汉语造成了一定的困 难。不少语言研究者曾对汉语和越语主语分别作过研究，但尚未有学者专门对汉越 主语进行过比较。本文主要从主语的构成成分、主语省略和残缺、语义类型以及双 主语句式等方面，将汉越主语进行系统的比较，试图找出有关两者异同的一些规律 性认识，从而对越语和汉语教学以及翻译工作有所帮助。 0 2 研究现状 由于主语通常是一个句子中所要表达和描述的人或物，是句子叙述的主体，所 以很早就引起了汉语语法学家的关注。许多年来，现代汉语主语的研究取得了很大 的成就。其中，大多数汉语语法学家在其著作中使用一部分篇幅论述了汉语主语的 特点、类型、语义、隐现规则以及双主语方式，如李裕德( 1 9 9 5 ) 、罗安源( 1 9 9 6 ) 、 房玉清( 1 9 9 6 ) 、邢福义( 1 9 9 9 ) 等。另外，还有很多专f - t i 开究主语的著作或论文， 这些研究已经不再停留在主语的结构上，而是继续研究主语的发展、话题和主语的 区别、主语的功能类别等，如王德寿( 1 9 9 8 ) 、仲崇涛与徐杨( 2 0 0 1 ) 、莫超( 2 0 0 1 ) 等。 现代越语的主语有系词句和谓词句两种基本类型句。有的学者在著作中谈到越 语句子中充当主语的系词句，越语系词句充当主语的成分一般是名词、代词、数词 等，如阮明说( 2 0 0 4 ) 。越语语法著作还涉及到主语概念、主语的省略及双主语方 式，如阮金坦的越语语法研究( 1 9 9 7 ) 。 目前对现代汉语和越语主语进行比较研究的论文还没有，所以本文将这个问题 作为研究对象，对其进行多角度的分析和研究。 0 3 研究方法及资料来源 硕士学位论j c l m a s ，r e r s 。r h e s i s 本文主要通过文献资料收集、整理和文献资料比较来对提出的问题进行研究， 运用对比等分析方法从多角度考察了汉越语的主语的基本情况及其相关特点。 本文资料收集涉及两个部分，即汉语资料和越语资料。 汉语资料来源主要来自前辈语言学家的有关著作、华中师范大学语言系的图书 馆、华中师范大学的中文数据库和中国百度搜索网。 越语资料来源主要是越语研究著作。由于目前在中国无法找到越语研究著作的 译本，也无法在互联网搜寻越语研究论文的译文，这让笔者在越南资料收集方面受 到很大的困难。 2 硕士学位论文 m a s t i i r st 儿e s l s 一、汉越主语的定义和构成成分 1 1 汉越主语的定义 1 1 1 汉语主语的定义 汉语主语是主谓结构的组成部分，是句子的六大成分之一。从( 暂拟汉语教 学语法系统) 简述( 1 9 5 6 年) 的颁布到为配合该系统的执行作进一步说明的语法 和语法教学一书( 1 9 5 6 年) 出版以来，中国语法界对主语的认定是曝持该体系所定 的基本原则的。即从主语与谓语的关系入手，“主语是谓语陈述的对象，表示谓语说 的是谁或者什么卜；谓语对主语加以陈述，表示主语怎么样或者是什 么”。主语是谓语前边表示主体事物的成分，主语用“一表示。 邢福义在现代汉语中指出主语一般是在谓语前面，有时为了使谓语表达的 内容突出，把谓语放在主语之前，形成主谓倒装的句式，例如： 你i l 出来! 出来，i 你! 丝i | 怎么啦?怎么啦，i | 丝? 这种倒装的“谓主”旬式中间一般有比较明显的停顿，书面上一般用逗号。 倒装的主语都可无条件地还原到谓语前面，恢复为“主i f 谓”式，主谓之问不用逗 号。 1 1 2 越语主语的定义 在越语语法中，主语的概念常常被定义为：主语是句子陈述的对象，说明是谁 或什么。表示句子说的是“什么人”或“什么事。主语是执行句子的行为或动作 的主体。如：t g ih a tc ak h t i c ( “我唱歌。 ) 中的t 6 i ( “我) 就是主语，做出 h a tc ak h 缸( “唱歌 ) 这个动作，h a tc ak h t i c ( “唱歌 ) 则是谓语，而c ak h 沁 ( “歌 ) 是接受谓语h a t ( “唱 ) 这个动作的对象，它因此被称为宾语。在句 子中，越语的主语一般在前面做主题；主语在后面做话题在越语中也是很常见的。 主语下面用c 来表示。 越语跟汉语一样可以把主语放到谓语之后构成倒装句，倒装后是“谓l | 主 旬 式，越语倒装就没有停顿。但倒装主语时也是有条件限制的：一是在句子前面要有 硕士学位论文 m a s l e r st i i e s i s 一个名词或代词，或个状( 词) 语“忽然”、“果然”，或者诸如此类的词语组 合“介词+ 名词；二是要有多种语言成分来辅助和补充谓语和主语的表达内容。 总体面言，汉越语的主语是和谓语彼此配置的成分，主语和谓语之间的关系可 以从不同角度来看。从语法角度看，主语和谓语之间是陈述和被陈述的关系。从语 义方面讲，只是就由行为动词构成的谓语而言，有的主语是行为动作的发出者即 “施事”；有的是受行为动作影响的对象即“受事”；有的是施、受以外的第三者， 可叫“与事”；有的是工具等等。从语用方面看，有的主语是一句话的话题。汉语 充当话题的主语，后面一般有个停顿，有的还带有具有话题标志作用的语气助词 “么、嘛、啊、吧 等( 邢福义现代汉语3 2 2 页) 。但是越语充当话题的主语， 后面没有停顿。 1 2 汉越语主语构成成分 1 2 1 体词性主语 汉语和越语句子中，名词、代词、数词、定中短语、体词性联合短语、“的 字短语、“所”字短语、复指短语、量词短语等体词性成分，一般都可以充当主语。 1 2 1 1 名词作主语 汉语和越语中名词作主语都很常见，例如： ( 1 ) 汉：诠塞耗费了他大量的心血。( 表物名词作主语) 越：丛熟! 堑d al a mt 6 nt r i mh u y e tc 眺a n ht ar a tn h i 色u 论文已费耗心血的他很大。 ( 2 ) 汉：金天是星期天。( 时间名词作主语) 越：h 6 mn a yl l n g l yc h 6n h a t 今天是星期天。 ( 3 ) 汉：韭宝在中国的北部。 ( 方所名词作主语) 越：b a c k i n h6p h i ab 冱cc f i at r u n gq u 6 c 北京在北部的中国。 另外，充当主语的名词有时会有一个数量短语修饰，汉越语称其为主语位置上 名词的空间性特征。例如： ( 4 ) 汉：= 焦生生妇窒匆匆走来。她也是专程来给1 4 号投票的。 越：m o tv ip h un f rt r u n gn i e nv 6 iv h n gd id e n ，c 6t ac f i n gl a c h id e nb 6p h i e u 4 硕士学位论文 m a s ，r e r st i e s i s 一位妇女中年匆匆走来，她也是专程来投票 c h os 61 4 给号1 4 。 在实际的语言材料中，很多名词主语前面并没有数量词和其他定语，但这些名 词也充分保持着其空问性，两种语言保持着位置的差异。例如： ( 5 ) 汉：客人来了。 越：n g t t b ik h h c h 击nr 6 i 人客来了。 ( 6 ) 汉：猫抓住了一只大老鼠。 越：m 6 0b 乱d t t 9 cm 6 tc o i lc h u & i o n 猫抓住了一只老鼠大。 例( 5 ) ( 6 ) 的名词主语“客人”“猫”前面没有典型名词的一些特征，但根 据上下文语境可加上相应的修饰限定成分。如汉语可加上适当的指示代词和量词或 者数量短语，“这位客人来了”，“那位客人来了”，“那些客人来了”或“那只 猫抓住了一只大老鼠”等等。越语也可以添加，例如：“v ik h f i c hn 酊髭nr 6 i ( “位 客这来了 ) ；“v ik h f i c hk i a 髭nr 6 i ”( “位客那来了”) ；“n h 湎a gn g t r b ik h z i c h d 6 髭nr 6 i ( “些人客那来了”) ；“c o nm e ok i a b a td t t o cm 6 tc o nc h u o t1 0 n ( 只 猫那抓住一只老鼠大 ) 。 从上面的例子，我们看出，汉越语句子罩用来修饰限定主语的指示代词和量词 的位置存在差异，但是它们有一个共同点，量词一定都在名词前面，共同构成句子 的主语成分。 汉：指示代词( 这、那) + 量词+ 名词 越：量词+ 名词+ 指示代词( 这、那) 当汉语和越语的名词主语表示定指时，修饰主语的量词可以出现也可以不出 现。如果说话人强调数量或进行指别时，量词要伴随数词或指示代词出现；如果说 话人不强调数量或不进行指别，量词不出现。无论出现与否，当主语是名词时都具 有在前面加量词的特点。 主语位置能够保持名词的空间性，也就是说，主语位置上的名词可以最大限度 地体现典型名词的语法特征，甚至连专有名词也是如此。一般情况下，专有名词没 有计数功能，汉语和越语一般不在前面加量词。例如： ( 7 ) 汉：垂圈篷避丝签笪搬到新北京去了。 ( 汪曾琪下水道和孩子) 1 充当主语的名词空间性前面人部分都有个体量词，有些还带有定语。 硕士学位论乏 m a s t e r st l le s i s 越：y 幽gq 坠鱼垒：匦鱼坠曼亟塾g 坠垒曼鱼垒垦塾b 叁yd 6 id id e nb 2 沁k i n hm 6 ir 6 i 王国俊跟爸爸的他搬去到北京 新 了。 ( 8 ) 汉：黄迎返亟地是有老交情的。 越：h o m gh iv 6 ic h 6 n gt al ac 6q u a nh 6b a nb ex t r a 黄河跟们我是有交情老。 由于主语位置可以充分地显示名词的空间性，因此，为了表达的需要，汉语和 越语有些主语位蓠上的专有名词甚至也可以在前面加上量词。汉语量词的前面有必 须有指示代词共同构成指量短语，而越语量词的前面不能有指示代词，指示代词必 须在名词的后面。例如： ( 9 ) 汉：这个小王是我的朋友。 越：t i 仑uv t r o n gn h yl l b a nc f at 6 i 小 王这是朋友的我。 如果句子的主语表示抽象、概括的人或物，一般也不在其前面加上表示限定的 数量短语或者指示代词和量词，这种情况两种语言是相同的。例如： ( 1 0 ) 汉：熊猫喜欢竹子。 越：g f i u m 6 0t h i c h t r f i c 熊猫喜欢竹子。 还有一类用于对抽象事件进行评论和拟议的句子，可称为独立评议句。例如： ( 11 ) 汉：笾昱干部必须廉洁自律。 越：c d nb 6l a n hd a oc h i n hm i r t hc a np h h il 论mk h i e t 干部领导自律必须廉洁。 ( 1 2 ) 汉；壹生应该不断提高自己的思想觉悟。 越：n g t f f r it h a n hn i e np h h ik h 6 n gn g f m gn a n gc a ot t rt t r d r n gg i d cn g 6 曲ac h i n h m i n h 人青年应该不断提高思想觉悟的自己。 跟独立句一样，这类句子主语位置上的名词也不表示具体的事物。 1 2 1 2 代词作主语 在汉语和越语中，代词都可以充当主语，例如： ( 1 3 ) 汉：那是一个夏天的下午，天上有白云在飘。 越：至猹l hm 6 tb u 6 ic h i e um d ah ac 6m a yt r h n gx 6d u 6 in h a ut r e nc a o 那是一下午夏天有云白飘在上天。 ( 1 4 ) 汉：这是我们辛辛苦苦几年的劳动成果。 6 硕士学位论曼 m a s r e r s 。r h e s i s 越：旦叫at h g n hq u al a o n gm a yn i i mc t r ck h 6c 6 ac h f i n gt 6 i 这是成果劳动几年辛苦的们我。 ( 1 5 ) 汉：他i 不知道什么叫艰难。 越：1 4 0 k h 6 n gb i & c 新g i g o i l 矗 g i a nn a l l 他们不知道什么叫是艰难。 ( 1 6 ) 汉：谁在外面说话? 越：a i n 6 ic h u y e n6b e nn g o 矗i 7 谁说话在面外? 1 2 1 3 数词或量词短语作主语 现代汉语和越语中，数词或数量词都可以作主语，例如： ( 1 7 ) 汉：1 是自然数中最小的数字。 越：1l a s o n h 6l l l l 缸c 妇s 6t vn h i 仑n 1 是字数小最的数自然。 ( 1 8 ) 汉：一公里等于一千米。 走蕴：丛鱼! 垦鱼y 曼垒b a n gm 6 tn g a n m 6 t 一公罩等于一千米。 ( 1 9 ) 汉：我家来了两个客人，二仝是中国同学，二仝是越南同学。 越：n h at 6 ic 6h a i n g t r b ik h 矗c hd e n ，m o tn g t r o i l a b a nh q ct r u n g 家我有两 人客来，一人是同学中 q u f c ，m 6 tn s m b i l a b a nh o cv i 仑tn a m 国，一人是同学越南。 ( 2 0 ) 汉：我有两盏台灯，二鲞是浅黄色，二董是深黄色。 越：t 6 ic 6h a ic a yd 6 n ，m 6 tc a yl am a uv g n gn h a t ，m o tc a yl am a uv a n gd 毒m 我有两盏台灯，一盏是色黄浅，一盏是色黄深。 ( 2 1 ) 汉：十二月二十一日是他的生同。 越：塾g 鱼y2 11 照鱼旦g1 2 l as i n hn h 缸c d aa n ht a 日二十一月十二是生同的他。 汉越语中的数词和数量词作主语并不是很常见，数词作主语，通常句子的谓语 为“是或者“等于 。数量词作主语，量词表示度量比较常见，量词表示物量或 者动量较少见，数词和物量或者动量词组合作主语一般是在句子中承前省略了名词 中心语，如( 2 0 ) 省略了“台灯”。 7 硕士学位论丈 m s t e r s r 1 1 e s i s 另外，指示代词和数量词组合作主语时，如果数词是“m o t ”( 一) ，现代汉 语和越语都可以省略数词“一，不同的是汉语用“指示代词( 这、那) + 量词”， 越语用“量词+ 指示代词( 这、那) ”。例如： ( 2 2 ) 汉：老李向我介绍站在我面前的两位来客：“这僮是张教授，这僮昵，也姓 张，你就叫他小张好了。” 越：o n gl yg i o it h i 知c h ot 6 i2n g t r b ik h g c hd f m gt r t r o cm o tt 6 i ： v in t 爱l at h e y 老李介绍给我两人客 站前面我：“位这是教 g i 矗0t r t t o n g ，c b nv in _ 戡c f i n gh o t r t t o n g ，b a ng o ic 舢a yl at i 6 ut r t t o n gd t t q c 授张，位这也姓张，你叫他是小张就好 而i ” 了。” ( 2 3 ) 汉：呸僮是新来的老师? 越：v i n a ol at h _ i yg i 矗om d dd e n ? 位哪是老师新来? ( 2 4 ) 汉：逊你还有多少支? 越：垂塾鱼y b 鲫c b nc 6b a on h i e uc a y ? 种这你还有多少支? 需要注意的是，在越语中，如果中心语是表“n g t t b i ”( 人) 的话，可以省略量 词“c o i l ，v i ”( 个、位) ，直接让数词和中心语组合，如例( 1 9 ) 越语中可说“m o t n g t t b i ( 一人) 。但汉语中省略量词，古代汉语中常见，现代汉语中就比较少。如 果是数词和表时间的量词“月 、“日组合，汉语是数词在前，量词在后，而越 语是量词在前，数词在后，如例( 2 1 ) 。 另外，越语量词作主语的现象比汉语普遍得多。如果数词是“m o t ( 一) 的 时候，现代越语主语可以由量词直接充当主语不需要加上数词“一”；但是汉语不 行，一定要加数词“一 ，例如： ( 2 5 ) 汉：小王昨天买来两把椅子，一把放在客厅里，一把放在卧室罩。 越：h 6 mq u at i 吾uv t t o n gm u av 杏2c 磊ig h 吾，逝d 冱t6t r o i l gp h b n gk h f i c h ，逝d 毒：t6 天昨小王买来两把椅子，把放在里厅客，把放在 t r o n gp h b n gn g d 晕室卧。 ( 2 6 ) 汉：我买了两本词典，二奎英文，一本法文。 越：t 6 im u av eh a iq u y e n 俯d 论n ，她a n hv 孙，地p h a pv a n 硕士学位论丈 m 人s t e r 。st l i e s l s 我买了两本词典，本英文，本法文。 ( 2 7 ) 汉：我的房间罩有两张桌子，张书桌，一张餐桌。 越：t r o n gp h b n g c f i at 6 ic 6h a ic f i ib h n ，煎b h nh g c ，煎b 矗i la n 罩 房间的我有两张桌，张桌学，张桌餐。 量词重叠作主语时也有不同之处。现代汉语量词重叠作主语是很常见的，有 “毫无例外”、“全部 的意思，但一般不出现在句子的开头。现代越语表示“毫 无例外 、“全部的意思不用重叠，而是用“量词+ n a o ”( 量词+ 哪) 、“量词 + n 的+ 量词+ n 矗y ”( 量词+ 哪+ 量词+ 哪) 两种形式。如果用“量词+ n a o ”，后 面常跟着“c o n g ”( 也) ；用“量词+ n 幻+ 量词+ n 匆”的时候，后面要跟着“髭u ( 都) 。例如： ( 2 8 ) 汉：我们班的同学，仝仝都很努力。 越：b a nh o cc o al o pc h f n gt 6 i ，墼g 翊壁放塾g ! 至鱼娶鱼yd e ui 缸s i e n gn a n g 同学的班们我，人任何人那都很努力。 ( 2 9 ) 汉：这些书，查奎都很精彩。 越：s 6s f i c hn a y ；i 坠y 垒n 坠地g 坠) f 垒塾塾鱼yd e ur f i th a y 些书这，本任何本那都很精彩。 量词短语的重叠式中，“一x x 式( 如“一个个”、“一块块等) 也可以充 当主语，且这种格式中的x 必须是单音节的，这样的重叠可以表示“每一个”的意 思。例如： ( 3 0 ) 汉：学生听得这话，更似火上加油，二仝仝拿起木盆，舀满水，像倾泻心头 无尽的仇恨似的，拼力向墙头泼水。 越：i - i o cs i n hn g h en h t rv a y , c ：h n gg i 6 n gn h t tl al md 6t h e md h ，! 坠查i 坠g 翊c a m 学生昕得话这，更似是火加上油，一个个 拿起 c h a u 加 m i l ed a yn u 酏，r as d ct a tm r b cv h ot t r o n g ， g i b n g n h t rt r o t 懿 盆木，舀满水，拚力泼水入墙头像似倾泻无 h e tc r uh a nt r d n gt a m 尽仇恨心头。 ( 3 1 ) 汉：他看看天上的黑云，二块块都向东飞驰。 越：a n ha yx e l a lm a yd e n 傩nt r o i ，t n a gd f i mt r a gd f i md 6 ub a yv eh t r 6 n gd 6 n g 他看云黑上天，每块每块都飞驰向东。 1 2 1 4 定中短语作主语 9 硕士学位论文 m a s 下e r 。s r i i e s i s 汉语的定中短语作主语，中心语在“的 的后面，定语在“的 的前面，但是 越语定中短语的语序是与之相反的，例如： ( 3 2 ) 汉：亟! 3 鲍缝，把自己的全部生命、青春、血汗，都交给了人民事业。 越：c h i 6 ns i c o ac h f i n gt 6 i ，d e ud e mt o h nb 6s i n hm a n g ，t u 6 it h a n hx u f i n ，m f i uv t 战士的们我，都把全部生命、岁青春、血 m 6h 6 ic f i ac h i n hm i r t hg i a op h 6c h os