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继续医学教育心得 对于洋思经验早有耳闻，但耳闻不如目睹，洋思一行，感触颇深。一个农村中学能走在中国教育改革的前列，能在全国掀起课堂改革之风，形成科学的、行之有效的管理办法，推出独特风格的经验。那么，他们是怎么成功的呢？面对他们的经验，我们又应该怎样去做呢？ 一、传统教育观念的突破是发展的基础 走进洋思中学，给我的首因效应是非常好的，因为我看到了这样的宣传表语没有教不好的学生。短短的一句话，道出了洋思人科学的教育观念。言外之意很明确，做教师的，应该多在自己身上找问题，不要做自己的辩护人，只有正确面对自己的不足才能不断地发展。他们认为基础教育不是为了培养精英而淘汰大多数人的教育，而是面向全体学生，着眼于学生整体素质提高的教育。这样的理念为洋思的发展奠定了坚实的基础，走上改革之路。 1、相信每一个学生 对于洋思人来说，他们认为学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以他们大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。 2、因人施教，不让任何一个学生掉队。 任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。洋思对后进生的安排给我留下了很深的印象。据介绍和观察，在洋思的班级里，排在教室前面的是后进生，提问最多的是后进生，教师巡视的重点还是后进生，留的课堂作业也照顾后进生（作业有必做题和选做题），在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。由此可见，当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。这应该是洋思的高明之处。 二、科学的管理、切实的德育工作是发展的保证 （一）在洋思了解到这样一条制度：学生放学后，当保安人员发现班级的门没锁时，就会立即报告，学校将对班主任进行一定的处罚，如果值班领导发现班级的门没锁，而保安人员没有报告，将对保安人员和班主任同时进行处罚。而且从来没有袒护与卖人情的事情发生。对此，我深有体会。 1、一条简单的制度，看起来很容易制定，但是关键在于执行。在洋思人看来，发现问题及时举报不是打击，也不是报复，而是职责所在。由此看来，他们的思想在根本上有了改变，在工作中已经彻底冲破了人情网与关系网。拥有高层次的觉悟才是真正的财富。这是成功管理的基石。 2、由上一实例可以看出，对于班级没有锁门一事，尚且层层管理，环环相扣，窥豹一斑，整个学校的管理应该具有相当高的系统性、科学性、严密性。这是成功管理的根本保证。 （二）进入洋思中学，发现地上没有一片纸屑，墙上没有任何乱涂乱抹的痕迹，班级的桌椅没有一点伤痕。后来才知到，他们常年保持七无，真是令我吃惊不小，为此，特别对他们的德育工作进行了考察。 1、开展学生的思想工作要从心理入手。人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。 2、注重活动的质量。教育学生是开展活动的目的之一。在洋思从不比活动的次数，不搞形式主义，特别注重活动的质量，使学生真正地受到了前移默化的教育。踏踏实实工作，注重活动的针对性、实效性才能收到良好的效果。 3、在德育工作上，洋思中学有多种切合实际的规章制度并严格执行。任何一种管理，都离不开规章制度，制度的作用有二：一是说明什么该做，什么不该做；二是约束作用。离开制度的管理终究是要失败的。 三、教学模式的改革是发展的关键 此次考察，感受最大的莫过于他们的教学模式了。洋思采取了先学后教，当堂训练的教学模式，这是改革成功的关键。 1、这样的教学模式注重学生能力的培养，使学生能真正地成为课堂的主人，积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。 2、充分发挥教师的主导作用。在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。 3、当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上解决所学的问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验的学习的乐趣。 洋思经验是非常先进的，其中很多内容适合我们农村教育改革，我们会认真学习，结合我校的工作慎重选择，从思想工作入手，积极探索，努力形成系统的、科学的、行之有效的管理办法，寻找出一条能够大面积提高教学质量的校改之路。 医护人员继续教育学习心得体会 作为一名21世纪的医护人员，“救死扶伤，治病救人” 是医学科学赋予的神圣使命，不断提高临床诊断和治疗水平 是应有的不懈追求。作为从事临床工作的护士，我深感做好 临床护理工作，不仅能够全面提高临床业务水平，也有充实 和发展前人创造的知识宝库积极的推进作用。因此，我认为 新世纪护士应具备“实事求是，循序渐进，敢于创新，无私 奉献”的精神，这是新时期医护人员积极参与临床科研工作 的关键，也是与时俱进和不断开拓进取的要素。通过参加这 次继续教育，引发了我对护士岗位意识的确立，对提高工作 效率和工作质量的促进作用问题的思考！ 一、责任意识 责任心才是做好工作的前提。这“责任心”的“心” 字，早被中国古代哲学家喻指思想、精神，即今日广义的哲 学范畴“意识”，与医学上称身体某部位的那个“心”有别。 工作上的“心”(责任心)到位，即捧着一颗心来，在班用心 去做，不夹私心离班，这样专“心”之致，就能做好护理工 作。身为年青的护士，对刚接手的工作有时是“心有余而力 不足”，但只要有这份心，相信自己定会早日胜任此项工作。 如果缺乏责任心，无论是新护士，还是老护士，都不会做好 护理工作的。事物有因果关系，即有因才有果，护士工作也 存在因果性的一面。工作是靠人做的，护士工作要达到良好 的效果，甚至最佳效果，必定要求护士本身要有良好的心理 状态，有正确的意识指导自己去履行职责。有好的开端，才 会有好的结果。歪打正着的事是有，但不具有普遍性。护士 工作切忌不能有丝毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里”， 歪打是不会正着的。加强责任意识才是良好的动因，也是最 佳出发点。当然，工作中也会有好心办错了事，这属正常范 围，世界观方面是没有问题的，有其正确的意识，只是世界 观转换成方法论的环节上出现了失误，或是方法的运作上出 了差错。“好心办错了事”是方法问题，而不是思想问题。 方法问题很复杂，也很有讲究。对护士来说，护理工作有个 业务水平、经验多寡、病员配合、他事阻碍等，使之方法不 得力，或者不到位。这些属外在原因，是客观造成的，非主 观所致，这种“错”容易被防止和克服。如果不该出错而因 责任心不强出了错，性质就变了，就不属正常范围，也就不 能用“出错”来塘塞，那要追究其责任。所以，责任意识对 护士来说不是可有可无的，而是必须自我内修、点滴养成这 种意识。责任意识与工作职责的要求是紧密联系的，有时能 合二为一，但区别是显然的。前者属自我意识、自我要求， 强调个体的内控，具有软性的一面；后者属外在规约，强制 要求，具有硬性的一面。“硬性”是工作职责、标准，“软性” 是个体工作的灵魂，“硬性”好比骨骼，“软性”恰似血肉。 二、平等意识 护士加强责任意识是做好本质工作必不可少的，但仅 仅有责任意识还不够，应该在责任意识的基础上，并紧紧围 绕责任意识创造性地拓展工作。这个“拓展”就是由护士单 方面努力，一厢情愿的工作，变成护士与病人之间的相互配 合和相互协调。而护士与病人之间的密切协作的主动权、选 择权在于护士这方。护士工作如何才能适应、迎合并受到病 人的支持，确立平等意识是其关键，即护士对待病人采用平 等的观念，不仅对待所有病人一碗水端平，而且时时处处与 病人平等相处，护士不能有居高临下之感。在病房里护士是 相对固定的，病人是流动的，选择住院的权力在病人手里， 若把护士比作主人，那么病人就可比作客人。护士与病人彼 此之间的关系就应该是“主便客勤”。主人怎样接待客人， 方便客人呢?首先要尊重病人，重视对方的存在，象招待客 人一样热情地招待每一位病人，力争使病人感觉到主人待客 热情、随和，服务周到。做到这些，主要体现在护士的服务 态度上，护士应该做到“说话轻，走路轻，操作轻”， 护士的工作对象是一个活生生的生命，平等意识也应 包含对生命的尊重。病人在生理上与健康人有区别，但在人 格上与健康人是一样的、平等的。如果护士在思想上确立了 这种意识，那么在对待病人的态度上就不会有居高临下的表 现，代之的是说话和蔼可亲，做事轻巧灵敏。但有时也会有 这样情形的发生，当护士好声好气地对病人说话，回报的却 是恶言恶语或是不理不睬，从现象上来讲就是用平等没有换 来平等，这是什么原因呢?很显然这是因为病人的心理状态 发生了改变。当人受到疾病侵扰时，机体的正常组织细胞受 到损伤，影响人的正常活动，打乱了多年的生活规律，从而 产生烦躁情绪，这时病人也许正沉浸在痛苦和烦恼之中，所 以也就不会对护士的好声好语给予应有的重视和回报。如果 我们能够想到，当我们护士自己遇到不愉快的事时，也会有 这种表现，也许比他表现还差呢，那么我们也就能够理解他 们了。这就要求护士有了平等意识，还要有同情心和宽容心。 现在病人到新闻媒介投诉我们护士的主要理由是态度问题， 占85%以上。从中说明病人对护士的态度是非常在乎的，也 说明护士的态度对病人病情的发展和转归起着重要的影响 三、学习收获 通过这次培训，使我们的职业素质有了提高，为我们能 够快速成为一名有修养，有素质，有能力、有水平的护士奠 定了良好的基础。也能帮助我们在平凡的工作中发展专业的 价值和自身价值。 作为一名护士，不仅要了解工作中各项工作的操作程 序，还要明确工作内容及责任，有利于提高我们的责任心， 做好我们的本职工作。我一定要认真学习，深刻领会，全面 把握，严于律己，洁身自好，以身作则，带头遵守，模范执 行，自觉做到标准更高一些，要求更严一些，切实做学习的 表率、落实的表率、接受监督的表率。要自重、自省、自尊、 自励，正确对待组织、正确对待本院领导、正确对待科室同 志和病人、正确对待个人，始终摆正自己的位臵，把国家、 集体和患者利益放在首位，时刻关心病人、理解病人，成为 一个堂堂正正，廉洁奉公的优秀医务人员，为社会主义建设 添砖加瓦，为构建和谐中医医院作出应有的贡献！ XX年XX月XX日 略阳县合疗办xx年继续医学教育 工作总结分析报告 为进一步规范医学教育工作，不断提高卫生专业技术人员的业务水平和整体素质，根据上级开展继续医学教育工作要求及略阳县卫生局关于开展全县卫生专业技术人员继续教育专业科目培训的通知精神，我办进一步强化思想认识，严格组织落实，积极开展继续医学教育培训及学习，各项工作进展顺利并取得了一定成效，现将具体情况总结汇报如下： 一、深化思想，充分认识，精心组织全体职工参与学习。对于卫生专业技术人员，加强基础理论、基本技能、基本知识和新知识、新技术的更新，不断提高业务水平和专业技能尤为重要，而继续医学教育正是一条有效的、切实可行的途径。为提高卫生专业技术人员对继续医学教育的认识和重视，我办不断创新思路，制定了相应的配套措施，把继续医学教育工作作为日常工作的重要组成部分，进一步强化卫生专业技术人员对继续医学教育的认识和重视，充分利用例会及部分下班时间集中组织学习；由综合科牵头，各科室分别订阅相关医学专业技术教育杂志、期刊，鼓励全体职工利用业余时间自学，营造了浓厚的学习氛围，并制定激励机制，使全员的学习热情和积极性大幅度的提高。 二、完善规章制度，加强科学管理，建立了较完备的督导体系。 为了加强继续教育的管理，保证继续教育不流于形式，切实做到“有所学，学有所用”，不断提高继续教育质量。我办还专门建立了一整套可行的考核、评估制度。依据有关专业技术人员岗位资格确认标准，明确了我办继续教育对象，将每人参加继续教育活动备案存档，以此督促每位专业技术人员自觉参加继续教育活动，使我办的继续教育工作在规范化管理的轨道上稳步发展。 三、积极参加培训学习，认真完成结业考核。 xx年7月，我办6名医学专业技术岗位人员先后分两次赴县职业技术教育中心