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,用字母表示数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,用字母表示数,课堂练习,2,你能提出什么问题?,情境导入,返回,节水水龙头2分钟节水多少毫升?3分钟、4分钟,返回,节水水龙头2分钟节水多少毫升?3分钟、4分钟,时间(分钟),2,节水量(毫升),21020,3,31030,4,41040,返回,探究新知,用一个式子简明地表示出任何时间的节水量,每分钟节水,10ml,节水量:10,分钟,返回,用一个式子简明地表示出任何时间的节水量,每分钟节水,10ml,节水量:10,分钟,返回,用一个式子简明地表示出任何时间的节水量,每分钟节水,10ml,节水量:a10,a分钟,返回,用一个式子简明地表示出任何时间的节水量,每分钟节水,10ml,节水量:t10,t分钟,返回,在含有字母的式子中,数和字母、字母和字母之间的乘号可以记作“”,也可以省略不写,数通常写在字母的前面。如:a10写作a10或10a。,返回,m50,用含有字母的式子表示是:,小明家原来每年的电费是m元,现在每年节省电费50元。节约用电后每年的电费是多少元?,想一想,m可以表示哪些数?为什么?,返回,当m900时,现在每年的电费是多少元?,m50,90050,850,答:现在每年的电费是850元。,850就是当m900时,m-50这个式子的值。,m50叫作含有字母的式子。,返回,看图填空。,n3,m200,课堂练习,返回,填空。,m58,42,y6,25,返回,速生杨的树径每年大约增长3厘米。,(1)如果栽种时的树径为5厘米,x年后这棵树的树径是多少厘米?,53x,53x,536,518,23,答:当x6时,这棵树的树径是23厘米。,(2)当x6时,这棵树的树径是多少厘米?,返回,根据题意填空。,大客车每小时行a千米,小汽车每小时比大客车多行20千米。(1)a20表示:(2)大客车2小时行的千米数:(3)小汽车5小时行的千米数:,小汽车的速度。,2a,5(a20),返回,正确写出算式。,6x3,(m6)n,5ac,返回,你能说出每个式子所表示的意思吗。,mn:表示1筐香蕉比1筐苹果重多少千克。,mn:表示1筐香蕉和1筐苹果一共重多少千克。,m4:表示4筐这样的香蕉一共重多少千克。,mn2:表示1筐香蕉和2筐苹果一共重多少千克。,mnmnm4mn2,返回,1.字母可以表示一个数,用含有字母的式子可以表示一个数量。2.字母与数字、字母与字母相乘时,乘号可以记作“”,也可以省略不写。在省略乘号时,一般把
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