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文档简介

黎明的通知教案设计 教学内容和步骤 一、简要回顾上课时内容，引入新课 二、精读诗歌，评点诗歌内容 1要求学生自读全诗，一定要注意在读中品，边读边想，深入理解诗歌的内容。然后在诗歌空白处写出自己的评点内容。可以是评价词语的应用，可以是评价诗句中的思想感情，可以是评价修辞方法的运用，也可以是评价诗歌技巧应用的效果。 2学生相互交流评点的内容。 3在评点中注意以下问题： (1)这个“通知”有哪些内容，这些内容集中表达了一个什么意思? (2)迅速默读诗歌，回答：黎明所“通知”的对象有哪些人? (3)语句理解：诗中说“通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”，这两句诗该如何理解? (4)语句理解：诗歌末尾说：“趁这夜已快完了，请告诉他们说他们所等待的就要来了”，这当中的“夜”和“所等待的”应该怎样理解? (5)品味下面两节诗歌： 请歌唱者唱着歌来欢迎 用草与露水所渗合的声音 请舞蹈者跳着舞来欢迎 披上她们白雾的晨衣 这两节诗读起来感觉很美，体会一下，诗人是如何表现出其中之美蕴的。 4教师指名学生朗读自己所评点的内容。并引导学生相互评价该生所评点的优劣。 5评点结束后，教师引导学生小结诗歌主要内容。 6学生齐读全诗。 三、自读全诗，评价 1。讨论：这首诗主要运用了什么修辞方法?诗中的“黎明”有什么深刻的内涵? 2提问：艾青说“一首诗是一个心灵的活的雕塑”，你感觉到这首诗所跳动的心灵了吗? 请你说说，在这首诗中，作者所要表达的主旨是什么? 3你
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