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文档简介

大班幼儿科学活动有趣的风儿 “大班幼儿科学活动：有趣的风儿”是为了让幼儿了解风的利弊，产生保护自然环境的情感。下面快随出guo的来看看吧。 1、知道空气流动可以形成风，风力有大有小，风具有方向性。 2、探索形成风的各种办法，激发幼儿对自然现象探究的兴趣。 ppt课件、乒乓球、吹风机、鸡毛、小旗、各种能产生风的材料（纸板、扇子、矿泉水瓶、洗面奶瓶、蜡笔盒、毛巾等）、气球、风车。 一、激趣导入感受风的特点 1、教师出示乒乓球，激发兴趣，怎么让乒乓球动起来。 2、幼儿观看乒乓球飞舞的状态，寻找风，发现风的特性看不见、抓不住，但能感受得到。 小结：对，风看不见也抓不住，但我们却可以感受得到，而且我们还能和风玩很多好玩的游戏呢！ 二、游戏初探产生风的原因 1、吹鸡毛的游戏 幼儿观察教师用嘴吹鸡毛状态 小结：对，因为我们用嘴巴吹时，加快了空气的流动，请出了风，风让鸡毛飞起来了。 2、玩小旗的游戏 教师出示小旗，老师提要求，身体不能碰到小旗，用身体动作让小旗动起来。个别幼儿尝试。 小结：用吹、跑、扇等等动作，加快空气的流动，就能把风请出来，让风吹动小旗动起来。 3、用多种材料自由探索 幼儿自由探索各种材料如何产生风，老师观察指导。分享探索结果。 小结：原来通过挤、压、拍、晃、转、跑、吹等等动作，都能加快空气的流动，把风请出来。 三、深入探究了解风的特性 1、吹风车比赛，认识风有大小 教师讲解吹风车比赛规则，请个别幼儿上前比赛。 谁的风车转的最快？为什么他的风车能转的最快？ 小结：用的力气大，空气流动得快，风就大。用的力气小，空气流动得慢，风就小。 2、风来了游戏，认识风有方向 教师播放PPT，风除了有大小以外还有方向。 游戏：风来了。 小结：风除了有大有小，还是有方向的，有时吹向上面、有时吹向下面（引导幼儿说出），各个方向。 3
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