教师基本功大赛方案6篇.doc

教师基本功大赛方案6篇 八五一一农场学校教师基本功比赛方案 一、指导思想： 教师的教学基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。为进一步加强我校教师业务基本技能的锻炼，促进教师牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位，特开展青年教师教学基本功比赛，为教师们搭建一个锻炼自己和展示风采的平台。 二、活动主题：展技能、亮风采、强内功、促发展三、组织机构：中小学教务处、教研室四、参赛对象：中小学各教研组教师五、竞赛评委： 刘光霞、谢建辉、高志民、于永福、尹训堂、叶近营、李洪凡、任宏、吕冬梅六、参赛形式： 1、活动准备：以教研组为单位，每组选定一项基本功内容，定出比赛方案、标准，组内抽出比赛顺序，按顺序上场。 2、比赛过程: （1）、有教务处组织教研组长抽取比赛顺序。 (2)、每组比赛前，教研组长要先做一个简短说明，让评委明确本组比赛的内容和意图，公布评分标准，便于领导打分。 （3）、参赛顺序按组内抽签顺序决定，组长实现向组员明确自己的比赛顺序，比赛时按顺序上场。 七、活动要求： 1、要高度重视，充分准备、认真组织。 2、参加教育教学工作30年和50岁的教师可自愿报名参赛。3、要求符合参赛条件的教师必须人人参赛，不得无故缺席。4、严格遵守比赛时间，迟到和不到者视为自动放弃比赛。5、比赛结束后，各组将活动的方案、过程性材料收齐后上交教务。八五一一农场学校 xx年8月 六、竞赛形式及内容 1、竞赛内容包括：钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话朗读、教案评比和优质课。 2、此次教师基本功竞赛分为六个组：前四项每个人可以报多项，后两项每个教师都必须参加。 3、竞赛分为三个阶段进行 第一阶段（9月1日30日）：宣传和准备阶段。 第二阶段（10月7日29日）：分组竞赛阶段。此阶段由各组长负 责组织本组教师进行比赛。 第三阶段（10月30日31日）：竞赛总结阶段。竞赛领导组将公 平、公正地评出个人单项奖。 xx年青年教师基本功竞赛项目安排 七、比赛细则 1、钢笔字比赛 （1）钢笔字比赛字体为楷书、行书，不得为其他字体。由组织者分别提供统一的汉字和书写材料，在规定时间完成。 （2）作品纸上不得有折痕，要求布局疏密合理、书写规范、清楚、流畅、美观，速度适宜。 （3）要求书写正确，不能有错字别字、不规范的简化字或漏字。（4）书写时间：10分钟。 2、粉笔字比赛：（1）、每位参赛者用钢笔书写由评委组织统一的内容材料，在统一规定的时间内，现场书写，现场评分。（2）、每位参赛者在黑板上用粉笔写规定的古诗（3）以楷书为主，可以行书，但不要草书。（4）标题和内容的字号应有所区别。(5).书写时间：10分钟3、简笔画比赛 （1）完成静物、人物、动物、植物个三幅，创意画一幅。 （2）要求图形准确，线条流畅，图形简练。创意画要主题突出，布局合理，有一定的观赏价值。 （3）在规定时间内完成。时间为20分钟。4、普通话比赛 要求普通话标准，做到仪态大方，声音清晰，节奏适宜，有一定感染力。比赛内容为师德师风，每人准备5分钟，抽签进行。 5、教案评比（本学期的教案）（1）.教学设计能以新课改理念为指导。 （2）.教学计划科学合理适用，按计划教学，能认真备好每一节课，设计实用性强。 （3）.教学目的明确，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。（4）.教学环节齐全，过程详实，充分体现教学过程。 （5）.内容安排合理，难度适当，重点突出 （6）.贯彻知识与技能相结合的特点，注意思想教育。（7）.注意教师主导作用和学生主体作用的发挥。 （8）.教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现方（9）.能恰当合理的使用现代教育技术手段。(5分) （10）.手写教案整洁，规范；电子教案排版设计工整、美观，字体选择统一、适当。 （11）.教学反思是否能提出教学中问题，下一课教学设计中是否尝试探究解决。 6、优质课比赛（教研组推荐选手参加） （1）、参赛课要体现新课程理念，尤其是要体现我校“教师主导20分钟+学生主体20分钟和常规教学中的分层教学”的要求。 （2）、提倡运用现代教育技术，将信息技术与学科教学整合，进行高效的基础知识、基本技能训练； （3）、根据学科特点、教材特点、年段特点，选择合适的教学方法及学习方式，体现创新意识和创新思维品质的培养。 （4）、教学结构模式要新颖，最大限度地激发学生的兴趣和思维积极性。 （5）、课堂教学氛围好，体现综合素质的培养。 （6）、教师课堂教态自然亲切，语言清晰，普通话标准、手写板书工整、思路清晰，教学效果好。 评分细则 1 教师教学基本功比赛活动方案 一、活动目的 为贯彻落实县教育局大力开展教学基本功活动，结合本校实际，经校领导班子研究决定，将举办教师基本功系列大赛，为广大教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。常言都说军队锻炼人，那是因为军队有严格的制度保障，过硬的执行力；国人都说知名的外企企业文化熏陶人，影响人。所以我校领导班子从实际出发，不做面子工程，从基本做起，给教师搭建起一个锻炼自己的平台，给已经充满惰性的自己一个追求上进的机会，这样不单单提升了自己的本领，也陶冶了情操。其实教师自身也都想练就过硬的教育教学本领，只是苦于没有适合的平台，就像自己在学校跳舞，大家以为你是疯子，而有组织的跳广场舞，大家都参与，既锻炼人，有培养了高尚的情趣。作为教育事业的参与者，讨论起国家的教育形式甚至有时感到太多的无奈，我们不能改变社会，不能改变家长，甚至不能改变学生，那么我们就先改变自己，从而逐步改变学生，和家长良好的沟通去赢得家长的支持，多年后甚至去改变社会。 二、活动主题 展技能、亮风采、强内功、促发展 三、领导机构 组长：杨有 副组长：刘洋、宋长亮 组员：周志刚、孙海涛、尹卓雅、 四、参赛对象 全体专任教师（五十岁以上教师自愿参加） 五、竞赛项目 基本技能项目:钢笔字、粉笔字、简笔画、板书设计、教改教案、研究课、说课、多媒体专项使用等。 七、竞赛时间 根据学校实际情况适时开展，各项比赛将作另行通知。 伊通满族自治县第八中学校二一五年十月 教师教学基本功大赛 粉笔字、简笔画 一、参赛对象 全体专任教师（五十岁以上教师自愿参加） 二、比赛时间 xx年11月xx年6月。 三、比赛评委小组成员 组长：杨有 副组长：刘洋、宋长亮 组员：周志刚、孙海涛、尹卓雅、 四、比赛方法及奖项设置 1粉笔字：每周在学校练功板上展示。学期末教导处统计参与情况和进步情况。 2简笔画：集中比赛，并邀请广大学生参加。比赛时间另行通知。 3比赛总分共100分，比赛设一等级1人，二等奖2人，三等奖3人。 五、相关要求 1.各位教师要把本次基本功比赛作为提高教学基本功的一个途径，积极准备，认真开展基本功训练活动。 2.不完成基本功训练任务的教师要在业务检查项目里扣分。 3.获得名次的教师按照一评三考的有关规定加分。 伊通满族自治县第八中学教导处 二一五年十月 阿克苏市第四中学 教师基本功大赛选拔实施方案 阿克苏市第四中学xx年5月 阿克苏市第四中学教师基本功大赛选拔实施方案 为了不断提升教师业务能力，提高课堂教学技能，建设一支高素质的教师队伍，阿克苏市教育局、阿克苏市教育工会决定于xx年5月下旬举办“第八届中小学教师教学基本功大赛”我校本着择优参赛的原则现特制订校内教师基本功大赛选拔方案： 一、指导思想： 教师基本功大赛皆在充分体现基础性、公共性、专业性、习得性、 时代性特点的同时，检验我校教师基本功现状，促进教师积极主动地练就自身的教学基本功，促使一批师德修养好、教学基本功过硬、教学能力强的教师脱颖而出，以适应课程改革的需要。 二、活动步骤 第一部分：教学基本技能 1、微型课。教师提前根据任教学科下册中选一课撰写微型课教案，在规定时间15分钟内现场上微型课。 2、钢笔字。该项不单独给时间考评，融合到微型课教案书写中。3、粉笔字。该项不单独给时间考评，融合到微型课板书设计中。4、板书设计。该项不单独给时间考评，融合到微型课展示中。5、课件制作。内容和微型课统一，即为上微型课的课件设计，与微型课一同展示。 第二部分：教师素养 1、基本理论素养。教师理论素养测试，着重考查教师对教学改革理念的理解和把握及教师对教学常规管理制度的认识。 2、学科专业技能。教材研读技能，在规定时间30分钟内完成所任学科下册教材指定的某一单元的教材分析（即：指定一份单元计划） 三、赋分情况 四、具体安排 1、5月12日周一下午第三节课培训结束后，全体参赛选手到教研室开准备活动的会议，并抽签抽出微型课展示的顺序。（A4纸手写）。 2、5月14日周三上午9:3511：35在化学实验室撰写微型课的教学设计以及指定单元