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教室布置评比方案7篇 xx春溶溪镇中心校班级文化建设评比方案 一、指导思想： 为了营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力和创造精神，让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生，特制定本方案。 二、活动时间：xx年3月9日至3月22日三、评比时间：xx年3月22日四、活动方案： 1、由学校成立评比小组统一检查打分。 2、评比小组成员：熊远华、黎爱国、杨胜权、杨娅群、许娅、李淑珍、许茜、 王勇、肖付华、冉银菊 3、摄影：林艳五、总体要求： 1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都会“说话”，彰显班及特色；让师生感觉“舒心”。 2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。 六、实施原则： 有个性、有特色、会“说话”七、具体要求： （一）、卫生要求（30分） 1、地面要求：地面整洁，无纸屑，无痰迹。（5分） 2、卫生角要求：卫生工具、垃圾桶等物品摆放整齐。门窗洁净无灰尘。（5分）3、墙面要求：墙面整洁无污迹，墙角无蜘蛛网，墙上布置的有关内容保持完好，无掉落、损坏现象。（5分） 4、讲台及课桌要求：讲台上无杂物、灰尘，粉笔放入固定的盒子内。课桌摆放整齐，做到横平竖直。课桌桌面整洁，不乱涂乱画。（5分） 5、黑板要求：黑板要随时保持整洁，教师板书要规范、美观。（5分） 6、保持电视机、饮水机、图书柜等集体用品的洁净。（5分）（二）、室内布置要求（70分） 1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显特色，注意整体协调。 2、合理利用教室空间，根据班级实际精心设计、布置相关内容。 教室要求张贴基本情况栏（作息表、功课表、生轮流值日表）和班级荣誉栏。(各表按次序贴好，内容新颖、粘贴美观大方、不翘角。)（10分） 教室要求布置图书角，墙壁挂“好人好事登记册”。（10分） 3、教室根据实际情况，创设新的项目，各年级段可设争章（星）栏等，有特色墙，如识字角、读书角、佳作欣赏，粘贴美观大方、有创意，要体现竞争性，展示优秀鼓励后进。（30分）。 4、绿化角：有绿色植物，放置合理，和谐。（5分）5、教室布置创新分（加5分） 创新点：班级布置中有体现创新，对布置大气得体，有新颖的班级，加特色分。最多5分。 6、其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。如班级公约等。如班级健康小药箱，班级才艺展示区、阅读园、时政大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋，生日榜等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。（10分）八、奖项设置： 本次评比设一等奖6名（奖金100元班），二等奖8名（奖金80元班），三等奖15名（60元班）。 （备注：此项活动在检查时还没有行动的班级，扣发本月班主任津贴50元，得分在60分以下的班级不得评奖。） 溶溪镇中心校 xx年3月9日 xx秋溶溪镇中心校班级文化建设评分细则 注：总分：100分，评委打分时打整数分。 一、总体要求 1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色。 2、充分调动学生参与的积极性，让学生配合老师用自己的智慧和双手来布置教室。让学生在班级文化建设中得到锻炼、受到教育。 二、布置对象 各班级教室 三、实施原则 个性化人性化情感化 四、具体要求 1、教室物品布置（20分） （1）地面干净，教室座椅摆放整齐。 （2）讲台内物品放置整齐，做到无杂物、无积灰。 （3）门框、窗沿、标牌无积灰。 （4）清洁工具摆放有序。 2、教室环境布置（80分） 教室布置需讲求：教育性：具有一定的教育意义。 时效性：能对班级学生起到一定约束、督促作用。 整体性：教室各园地整体效果良好。 完整性：室内各项目齐全。 艺术性：园地框架设计美观。 创造性：各园地项目开设有创意。 3、教室布置特色加分（5分） （1）教室整体布置能体现班级特有风格。（如：自制班训、班规等，要醒目、创新、健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。） （2）班级各栏目设置有特色。 （3）开发其它创新园地。 五、评比时间 xx年6月16日 六、评比人员 高三年级组 简洁大方，有创意，体现班级文化底蕴、人文精神，有自己的班训,有自己班级的特点，能体现积极向上、团结和谐的精神。具体为： 一、（5分）“三表”的布置：课程表、值日表、作息时间表统一张贴在“告示栏”内。此栏位于教室前门左手墙壁上。 二、（15分）教室宣传栏设计合理有创意，内容积极向上并与规定主题一致，字迹端正，整体效果好。无破损脱落现象。 三、（5分）讲台布置合理整洁，右上角放粉笔盒、黑板擦、座次表等。抽屉内整洁，除教学用品外不放其它杂物。 四、（10分）教室有墙体语言，布置合理，催人奋进，能充分体现班风学风。标语无破损脱落现象。 五、（10分）教室桌面上和抽屉内保持干净整洁，书本安放整齐不凌乱，排列横竖成一条线。 六、（10分）教室及阳台地面干净，无口香糖沾地，无污物。 七、（15分）天花板及墙面无球印脚印、无灰尘和蜘蛛网，无破损和乱张贴现象。 八、（20分）门窗、窗台和灯具做到窗明几净，用手抚摸不沾尘。 九、（10分）物品摆放合理，整齐，具有隐蔽性。清洁工具摆放整齐，无卫生死角 十、（加分）教室有花盆景点和其它摆设，能优化学习环境；设有书香气息的图书角、知识角，有学习氛围的竞赛园、文学苑等，可根据情况适当加分。 xxxx学年度第一学期 教室布置评比方案 一、目的 创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境，实现环境育人的目的。 二、布置班级 七九年级 三、教室布置内容及分值分配 共分为九个项目： 1.国旗、班训、名言警句（10分） 讲台黑板正上方张贴崭新的国旗，班训适合班级学生实际，一般布置在教室前后正上方，教室两侧张贴或悬挂精选名言警句或勉励性佳句。 2.班级管理栏（15分） 班级课表、值日表、作息时间表、各种规章制度、公约等统一规范张贴于醒目位置，方便学生浏览。 3.图书角（15分） 位置合理、有一定数量的精选读物，有相应登记表册，鼓励阅读与共享读物，杜绝搞形式和摆设。 4.卫生角（15分） 工具归类摆放，整齐悬挂，无废弃杂物堆放，无卫生死角。 5.室内物品摆放及卫生（15分） 课桌摆放横竖对齐成直线，窗帘悬挂得体且清洁，视力检查挂图张贴于教室前方适当位置，卫生较好。 6.班级个性化园地（20分） 根据班级实际设计新颖的专题教育板块或艺术展示园地等，具有培养学生个性特长和兴趣、鼓励自信、树 立理想、健全人格、促进交流与展示等独特教育功能。 7.整体效果（1