“我”与学风讲稿.doc

“我”与学风讲稿说到学风，有的同学会说：不要和我谈学风，那是学校的事情。也有的同学会说：怎么这么无聊啊，又和我们说这些老生常谈，抽象又没有意义的事情。还有的同学会说：大学是天堂，高中好不容易苦了三年，现在该我放松了，别和我谈严肃的话题。通过我们今天这一讲的内容，希望同学们能对我们自身与学风的关系有一个更系统、全面和直观的认识。我们将从如下五个方面的内容：学风的内涵、每个学生与学风的关系、如何参与学风、我该怎么做来认识一下学风。一、 学风的内涵1、 什么是学风？对学校而言，学风是指学校的治学精神、治学态度、治学原则。名校之所以有名，除了有强大的师资队伍、先进的教学设备和良好的学习环境外，还因有良好的学风。学风看起来是无形的，可它的作用确是潜移默化的，对每个学生的影响都是巨大的。大家都知道社会上流行择校，那择校的标准是什么呢？很大程度上择的正是学风。对个人而言，学风是治学、读书、做人的风气，是指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。2、学风包涵的具体内容广义上讲，学风包涵的内容为精神动力、态度作风和方法措施。具体的讲：学风包涵的是学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯和学习环境。二、每个学生与学风的关系1、学风是学习的灵魂，是一种氛围，是一种精神人不能没有好的精神，作为学生也应如此，这样的精神就是如何读书，如何做人的体现。在好的学风的影响下，学生的面貌是朝气蓬勃的，是积极向上的，是活力四射的，是青春洋溢的。没有好的学风就没有好的学习氛围，也就缺失了大学生健康向上的精神风貌。2、参与学风是学生的责任与义务我们先看一句名言：天下兴亡，匹夫有责。把这句名言结合到我们课题的内容来说，那就是：学风建设，我的责任与义务。参与学风不是随意的，也不是可有可无的，而是我们每个学生的责任与义务。让我们再看看学风对个人的学业有何重要的意义。3、学风关系着学业的成败（1）何为学业有成？过年过节同学互送贺卡，互发短信，很多祝福的内容就是学业有成，那何谓学业有成？学业有成就是学业有成效，有收获。不仅仅是单方面指学习知识方面，综合的看，指的是个人发展、个人成才及个人就业全方面的发展，而这样的发展与学风好坏是紧密相关的。（2）学业有成离不开学风我们先来看几个在就业、考研和个人综合发展的我们身边的案例。张彭，我院微电子技术系05级毕业生，现就职于步步高公司总部。张彭同学大二任微电系学生会体育部部长，获得优秀学生干部奖学金；大三任微电系学生会主席，获得“电子科技大学优秀团干”称号；大四获得电子科技大学成都学院“就业之星”称号。谢谦，我院微电子技术系05级毕业生，现就读于电子科技大学微固学院研究生。该同学大一获得一等奖学金；大二获得特等奖学金，是我院优秀科技类社团负责人，在电子科技大学成都学院第一届电子设计竞赛中获得二等奖；大三获得一等奖学金，在院第二届电子设计竞赛中获得二等奖；大四获得一等奖学金，同时被评为院优毕业生；值得一提的是，该生所在的寝室四人均考上了研究生！余锐，我院经管系05级毕业生，现就职于中国建设银行，曾担任我院学生会主席，在大学四年期间，大一即通过英语四级，获得特等奖学金，被评为学生会优秀干事、院级暑期社会实践先进个人；大二通过英语六级，获得特等奖学金、四川省暑期社会实践先进个人、优秀学生干部、优秀团员、社会实践论文一等奖诸多荣誉；大三获得国家奖学金、“抗震救灾先进个人”称号；大四被评为四川省优秀毕业生。从上述的例子中我们不难看出： 个人发展离不开学风 个人成才离不开学风 个人就业离不开学风学风的好坏是直接关系着我们学业成败的，它对我们每个人都很重要。4、每个人都是学风建设的一份子学生是学校教学活动的主体，也是学校学风建设的主体，没有了学生的参与，任何教学活动都是没有意义的。（1）班级是学风建设的基本单元从幼儿园到小学，到初中，到高中，到大学，每个学生都离不开一个叫做班级的集体，可见这个集体对每个学生是十分重要的，班级的好坏直接或者间接地影响着其中的每一份子。我们的学习、生活都是在班级中开展的，那我们应该怎样去认识这个集体，自己如何去做呢？班级这个集体是由每个学生组成的，而班集体是组成学生集体的一个元素。每个班级有每个班级的班风、学风，学生综合素质水平的高低，影响着班级集体素质的好坏，同时也影响着学风建设效果的好坏。（2）我的“个人集体”观不要认为学风建设是学校的事，与我无关。集体是由个人组成的，集体不能没有个人而存在，个人也离不开集体。我们每个人都要在考虑问题和言行上融入到集体中来，我们永远不是局外人。三、如何参与学风在这个问题中，我们先要明白一个问题，那就是：大学学什么？1、学会“学习”大学，不仅仅只是学习书本知识，而是一门综合的课程。如何参与课堂教学，如何处理人际关系，如何开展社会工作，如何参与各种活动，如何让自身全面发展都是大学要学习的主要内容。我们把上面的内容当作木桶的每一块，大家看到的这个木桶，如果哪一块缺失了，那水自然就会漏出来，我们需要学习的方面缺失了，那自然我们自身的综合素质也就会缺失（木桶理论）。（1）学会学习我们这里谈的学习不是我们一般谈的学习书本知识的学习，它包涵了如下几个方面：学会做人，学会做事；学会知识，学会方法；学会思考，学会生活。 学会做人，学会做事。是基础学会做人，学会做事是每个人搞好学习的首要任务。要做事，先做人；低调做人，高调做事。 学会知识，学会方法。是保障进入大学后，学习内容和学习方式有十分巨大的转变，要想在大学课堂中消化全部的知识是不可能的，课堂教学起的更多的是思路与引导的重要作用，而下来需要花大量的时间与精力去查阅资料及自学，课后的自学在大学的学习中是十分重要的。学习的知识是重要的，但更重要的是知识中包含的方法，在学会知识的同时需不断总结方法并将方法灵活的运用。 学会思考，学会生活。是提高我们在写个人总结的时候，往往会从思想、学习、工作、生活这四个方面去写，那这四个方面你讲如何对它们进行排序？它们孰重孰轻？自己如何全面发展？由图我们可以看到：思想是中心，学习、工作、生活是重点。它们之间是相互影响和相互促进的。在学习的过程中，难免会遇到很多问题，怕的不是有问题，而是有问题不知道如何去解决，那下面我们来看看大学期间我们会遇到的常见的问题：（2）学习过程中的几点问题 高中大学转变的适应期如何度过？ 该时期的特点：远离家庭、焦虑、不安、困惑、迷茫、不适应应对办法：端正思想（有的高中老师说：高中辛苦一下，上了大学就轻松了。这样的观点是错误的）、摸索学习方法（分析课程的构成、学习高年级学生经验、制定学习计划）、探讨与交流（加强与身边同学的沟通与交流，探讨各方面的见闻及心得体会）、辅导员谈心（加强与辅导员、班主任老师的沟通与交流，以得到正确的引导）、调整心态积极适应（学会自立，学会自理，积极主动适应大学生活） 外在约束少了，如何管理自己？大学中家长和老师监督的力度不及高中严，很多同学会觉得自己有一个宽松的环境，可以为所欲为，这是缺乏自制力，对自己不负责的表现。大学是从学生走向社会过渡的关键时期，放任自己只会让自己今后吃亏。通过制定目标和规划为自身明确目标，加强自我监督与约束。 迷茫、没有方向感怎么办？具体表现：堕落、沉迷小说、迷恋游戏、破罐子破摔应对办法：分清主次（明确学习才是学生的首要任务）、合理安排作息时间（首先安排好学习，劳逸结合的开展课余生活）、规律生活（养成良好的生活习惯，早睡早起，掌握分寸）、与辅导员班主任谈心（加强与辅导员、班主任老师的沟通与交流，以得到正确的引导）2、做学风建设的主人（1）两个提倡首先，要积极相应学院的两个提倡，那就是： 勤学、乐学、自律、诚信 五早：早睡、早起、早读、早课、早餐在这两个提倡下，我们要做好自身的学风建设。（2）积极投身学院的学风建设 奖学金个人荣誉为了鼓励在校学习期间刻苦学习，奋发向上，努力进取，表彰在德、智、体、美、劳等方面综合发展的优秀学生，为了在学生中树立良好的典型形象，我院设立了各类奖学金。奖学金对学生的意义：奖学金的意义，重在奖而不在金，是学生通过努力所获得的荣誉，是学生学习态度、学习方法及学习成果的证明，不但是奖励优秀的学生，更重要的是传递一种高尚的精神，这种精神包含爱国精神、奋斗精神和奉献精神。 奖学金介绍：国家奖学金：我们首先来介绍国家级奖学金，首先，我给大家展示两个数字：8000，0.08%,它们分别的含义是：国家奖学金的奖励标准：每人每年8000元。8000元是一大笔钱，可它更多的含义是我们综合发展得到了国家的认可，是国家级的荣誉，是对自己付出的证明。国家奖学金的获奖比例：0.08%。下面我们看看申请国家奖学金有什么基本条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；自觉遵守宪法和法律，执行大学生守则和学院规章制度，生活俭朴；诚实守信，道德品质优良，无任何违纪行为；在校期间学习成绩优异，社会实践，创新能力，综合素质等方面特别突出。国家励志奖学金：国家励志奖学金的奖励标准：每人每年5000元。5000元也是一大笔钱，可它更多的含义是对品学兼优的贫困大学生得到了国家的认可，是国家级的荣誉，是对自己付出的证明。国家励志奖学金的获奖比例：2.5%下面我们看看申请国家励志奖学金有什么基本条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；在校期间学习成绩优异；家庭经济困难，生活俭朴。在这里需要一提的是：国家奖学金、国家励志奖学金每年是随国家的具体政策而评的，在此介绍的是过去两年我院评选的具体情况，今后如何评将视当时的具体政策而定。下面具体谈谈我院的综合奖学金，综合奖学金是我院常规的工作之一，每年评定一次，具体情况如下：综合奖学金：本科：奖项 获奖范围 金额 评定条件特等奖学金 不超过1% 2000元/人 以基础性素质排序确定资格，一等奖学金 不超过4% 1000元/人 以发展性素质排序确定获奖者二等奖学金 不超过10% 500元/人三等奖学金 不超过15% 300元/人专科：奖项 获奖范围 金额 评定条件一等奖学金 不超过3% 1000元/人 以基础性素质排序确定资格，二等奖学金 不超过6% 500元/人 以发展性素质排序确定获奖者三等奖学金 不超过10% 300元/人解读：基础性素质、发展性素质的构成基础性素质：基础性素质道德心理素质25%专业理论素质70%+身体素质5%发展性素质：发展性素质由创新能力、实践能力和课外文化构成。单项奖学金：奖项 获奖范围 金额 评定条件学习进步奖 不超过3% 参考专业理论素质模块突出贡献奖 不超过3% 参考课外文化素质模块优秀学生干部 不超过3% 参考实践能力模块中的干部加分科技创新奖 不超过3% 参考创新能力模块社会实践先进个人 不超过3% 参考时间能力模块中的社会实践能力 精神文明奖 不超过1% 参考思想道德素质模块了解了个人荣誉的评定后，我们再谈谈集体荣誉，首先，谈谈体现我院学风、班风建设具体成效的每年都要举办的先进班集体的创建与评比活动。 先进班集体班风、学风建设为了进一步推动学院学风、班风建设，在学院营造积极进取、努力学习、团结向上的成才氛围，表彰在学习、生活中涌现出的优秀集体，树立先进班集体的典型形象，增强学生的集体意识，我院每年都要深入开展先进班集体的创建与评选活动。大家先来看看每年先进班集体评选时学院浓厚的氛围和众多班级积极参与其中的缩影。下面就一个具体是先进班集体获奖班级的情况做展示：举例： 06级国贸2班讲解思路：从班级工作与班级管理、班级风貌、政治学习与思想教育活动、各项数据（课堂出勤与纪律、学习成绩、违纪情况）、集体活动与比赛方面阐述一个团结向上的集体对学风的影响，树立争先创优的意识并付诸于行动。在文明寝室评选方面： 文明寝室、优秀学风寝室寝风、学风建设为了营造舒适、优美、温馨的生活、学习环境，增强大学生自我管理，自我服务的意识，创建学风浓郁，环境整洁，文明和谐的居住环境，我院每学年都要深入开展文明寝室的创建与评选活动。讲解思路：从寝室建设、寝室风采、各项数据（课堂出勤与纪律、学习成绩、寝室卫生与违纪情况）方面阐述文明寝室、优秀学风寝室对学风的影响，力争从身边做起，从一点一滴做起。在这一部分的内容中，我们一同了解了大学应该学什么，如何做学风建设的主人及如何投身学院的学风建设，接下来，我们再一同了解下我院学风的具体现状。四、我院学风的现状1、优良学风的具体表现在之前的课程中我们讲到了就业、考研和个人综合发展的我们身边的优秀学生，大家也看到了在先进班集体和文明寝室评比中涌现出的典型集体，他们的成功，是与学院良好的学风密不可分的，他们的成功也体现了我院学风建设的具体成效，希望大家能以这些优秀的个人和集体为榜样，通过自己的不懈努力早日加入到先进的行列。我院学风建设之所以取得了如此的成效，是因为有一套完整、细致的以激励制、考勤制和警示制为框架的制度体系，我院学风建设的各项工作均是在这样的制度体系的严格要求和约束下进行的。2、我院学风建设的具体措施（1） 激励制其中，激励制包括：各类奖学金评定 国家奖学金、国家励志奖学金评定 综合奖学金评定先进班集体创建与评选文明寝室创建与评选（2）考勤制考勤制包括：一年级早、晚自习制度、课堂出勤检查制度、请销假制度、网络及计算机使用管理制度（这里需要强调的是，大一期间是不允许带电脑的）、每晚点名制度、卫生安全检查制度、早归、晚归及夜不归宿检查制度。（3）警示制警示制包括：与后进学生谈话、与学生家长联系、邮寄成绩通知单及评语。3、学风建设中存在的问题案例1（取消考试资格）：我院班学生刘在2003年上半年的微积分（下）课程学习期间多次旷课，超过5次以上。现根据学校有关规定取消刘同学本学期微积分（下）课程期末考试资格。取消考试资格的学生，不能参加本学期英语考试，只能以后参加重修。案例2（旷课处分）：我院班学生王在2009年上半年学习期间旷课达6次，累计旷课学时为12次。根据电子科技大学成都学院学生请销假及考勤管理办法的具体规定，学院给予王同学警告处分。上述两个案例均与上课出勤相关，违纪的处理结果对违纪的同学也是很严重的。有的同学说：大学不逃课就不能称之为大学。因此堂