《交通安全记心上》教学设计.doc_第1页
《交通安全记心上》教学设计.doc_第2页
《交通安全记心上》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

交通安全记心上教学设计耿晓莹一、教材分析教材分析：注意交通安全是湖北科学技术出版社卫生与健康课本一年级下册第三单元的一篇讲读课文。围绕本单元“环境与健康”的主题，这篇课文首先通过一首朗朗上口的儿歌引入，将学生们在日常生活中应该掌握的常见交通标志，出行时应该遵守的交通规则融入其中。本教材贴近生活，对于学生从小树立交通安全意识，保护自身生命安全，为日后营造安全的交通环境打基础有着重要的意义。二、教学目标1、知识目标 ：能够清晰辨识、了解常见的交通信号灯，记住常见安全事故的报警电话号码。初步认识一些常见的交通标志和安全规则。 2、能力目标：能自觉遵守交通规则，在上学、放学回家的路上能用已学的交通安全常识来保护自身的安全。3、情感教育目标：让学生了解遵守交通规则的重要性，培养学生文明出行的交通安全意识。二、教学重难点重点：1、掌握各种常见的交通信号及基本的交通常识。2、树立交通安全意识。难点：体会遵守交通安全的重要性，树立交通安全意识。三、教学方法教法：情境教学法、合作讨论学习法、评价激励法学法：“游、议、思”三字学法，辅以自主、合作、探究的学习方式，把学习的主动权还给学生。四、教学准备1、教具2、多媒体课件五、课时安排：一课时六、教学过程一、游前疑。（游览及问题情境导入，激发兴趣）情境导入：“同学们，春天阳光明媚，微风拂面，正是出游的好时节，许多人都选择在春天出去踏青、游玩。那么老师想了解一下，你们最近有去过哪些地方玩吗?感受如何？生自由发言。师：老师也想带着大家一起去游览一处名胜古迹，它就是被称为天下第一楼的黄鹤楼，咱们一起去看看它的美景，。二、游中议。（自主探索，深化认知）在这一环节，我以媒体课件为载体，运用多媒体教学法，步步深入地引导他们在轻松、愉快的“观光”途中了解一些交通标志识。第一步：途中遇阻识标志（结合教学地图出示4种交通标志：红绿灯、人行横道、步行、注意危险四种，后面两种禁止行人通行、禁止驶入让孩子们自己说说）生：（说出自己的感受即可）师：结合街道实景解说标志图。第二步：分享交流扩视野课前布置预习作业，学生自由分享自己搜索到的各种常见交通标志。教师相机总结。第三步：途逢事故来报警1、出示事故图：途中出现一起交通事故有人受伤需要学生现场报警。2、播放正确和错误的报警录音，请学生比较。3、扮演报警电话，深化认知第四步：到达目的悟收获引导孩子们一边欣赏美丽的景致，一边感受自己一路的收获第四步：冲关游戏熟交规出示9个 小游戏九宫格，有判断题、认识标志题、让学生辨一辨，谈一谈：图片上的哪些人做得对还是错？记住一些平时应该掌握的交通常识。1、不能在马路上玩游戏，这样既妨碍交通，又不安全。2、过马路不能翻越栅栏，应该走人行横道。3、排队有序的上下车，不推挤、不疯闹，文明乘车。4、等待地铁或轻轨时，应站在警戒线以外，远离快速行驶的列车等三、游后感。（回归生活、升华情感）师小结：小手拉大手，用自己的行动影响大人。使孩子们的情感得
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论