（基础心理学专业论文）启动刺激效价强度与靶刺激词频对情绪启动效应的影响.pdf

辽宁师范大学硕：仁论文 摘要 近年来关于情绪启动效应的研究已日趋成熟，随着研究的不断深入，研究者已把目 光投向了刺激材料的本身属性对启动效应的影响，比如启动材料的效价强度，靶刺激的 词频。一些研究表明不同效价强度的刺激会产生不一样的实验结果：另一些研究表明靶 刺激的词频会影响情绪启动效应的方向。因此，本研究以大学生为被试，采用图一词启 动范式，评价分类任务，考察启动刺激效价强度与靶刺激的词频对情绪启动效应的影响。 本研究包括两个实验。实验一为3 2 2 的被试内实验设计，即启动刺激的效价( 积 极，消极，中性) 靶刺激效价类型( 积极，消极) 靶刺激的词频类型( 高频，低频) ， 实验一的启动刺激材料均为温和启动刺激材料。实验二为3 x 2 2 被试内实验设计，除 采用的启动刺激材料为极端启动刺激材料和被试不一致外，其余与实验一完全一致。两 个实验要求被试对靶刺激做评价分类任务，首先利用实验一考察温和刺激启动下靶刺激 词频对情绪启动效应的影响，再利用实验二考察极端启动刺激下靶刺激词频对情绪启动 效应的影响，最后比较分析两个实验的结果，考察相同启动刺激效价不同强度下产生的 情绪启动效应的差异。 实验一结果表明，启动效价类型与靶刺激效价类型，靶刺激词频类型三者的交互作 用显著。高频靶词对情绪启动效应的促进作用达到了显著水平，低频靶词则没有出现此 效应。 实验二在正确率的结果分析上表明，启动效应类型与靶刺激效价类型交互作用显 著，极端积极图片阻碍了被试对消极靶刺激的反应。实验二反应时的结果分析表明，启 动效应类型与靶刺激效价类型，靶刺激词频类型三这交互作用显著。但是高频靶词对情 绪启动效应的促进作用只是边缘显著极端消极启动条件下，低频则不显著。 对比两个实验的结果显示，积极启动刺激效价强度对启动效应的影响不显著；消极 启动刺激效价强度对对启动效应的影响存在显著差异。 本研究结论：一，温和积极启动产生了情绪启动效应，促进了对靶刺激的加工；靶 刺激词频类型对情绪启动效应的影响有差异，当靶刺激为高频词时，启动效应更为显著。 二，极端启动条件下，靶刺激词频类型对启动效应的影响存在显著差异。三，积极图片 的效价强度对启动效应的影响不显著，而消极图片的效价强度对启动效应的影响显著。 关键词：情绪启动效价强度；靶刺激词频；情绪启动效应 t h ev a l e n c es t r e n g t ho fe m o t i o n p r i m ea n dt a r g e ts t i m u l u sw o r df r e q u e n c y o nt h ea f f e c t i v ep r i m i n g ：e f f e c t a b s tr a c t i nr e c e n ty e a r s r e s e a r c ho na f f e c t i v ep r i m i n ge f f e c th a sb e c o m e i n c r e a s i n g l ym a t u r e w i t h t h ed e e p e n i n go ft h es t u d y , r e s e a r c h e r sa l r e a d y t u r n i n gt os t i m u l a t em a t e r i a l st oa t t r i b u t ei t s e l f t h ee f f e c ts u c ha sv a l e n c ei n t e n s i t yo f p r i m e ，t a r g e tt h ef r e q u e n c ys t i m u l a t i o n s o r e es t u d i e s s u g g e s tt h a tt h ev a l e n c ei n t e n s i t yo f p r i m em i g h ta f f e c tt h ee m o t i o n a lp r i m i n ge f f e c t o t h e r s t u d i e ss h o wt h a tt h et a r g e ts t i m u l u sw o r df r e q u e n c y m a ya f f e c tt h ed i r e c t i o no fa f f e c t i v e p r i m i n ge f f e c t t h e r e f o r e ，t h i ss t u d yo fc o l l e g es t u d e n t sa ss u b j e c t s ，u s i n gt h ed i a g r 锄。、v o r d p r l m m gp a r a d i g m ，e v a l u a t i v ec a t e g o r i z a t i o nt a s k e x a m i n et h e1 c a l e n c ei n t e n s i t yo f p r i m ea n d t a r g e ts t i m u l u sw o r df r e q u e n c yt ot h ee m o t i o n a lp r i m i n ge f f e c t ih l ss t u d yi n c l u d e dt w o e x p e r i m e n t s t h ed e s i g no ft h ee x p e r i m e n t1w a s3 ( p r i m i n g t y p e s ：p o s t i v e 、n e g a t i v e 、n a t u r e ) x 2 ( t a r g e tt y p e ：p o s t i v e 、n e g a t i v e ) 2 ( t a r g e tw o r d f r e q u e n c yt y p e ：h i g h 、l o w ) w i t h i ns u b j e c tf a c t o r i a l t h ee x p e r i m e n tp r i m es t i m u l a t em a t e r i a l s a r eg e n t l ep r i m em a t e r i a l s t h ed e s i g no fe x p e r i m e n t2w a s 3 ( p r i m i n gt y p e s ：p o s t i v e 、 n e g a t i v e 、n a t u r e ) x 2 ( t a r g e tt y p e ：p o s t i v e 、n e g a t i v e ) x 2 ( h r g e tw o r df r e q u e n c yy y p c ：h i g h 、 l o w ) w i t h i ns u b j e c tf a c t o r i a l t w oe x p e r i m e n t so ft a r g e tw e r ea s k e dt os t i m u l a t ed oe v a l u a t i o n c a t e g o r i z a t i o nt a s k ，f i r s tr e v i e wg e n t l ep r i m ea n dt a r g e ts t i m u u sw o r df r e q u e n c yo nt h e e m o t i o n a lp r i m i n ge f f e c t a n dt h e ne x a m i n et h ee x t r e m ep r i m e s a n dt a r g e ts t i m u l u sw o r d f r e q u e n c yo nt h ee m o t i o n a lp r i m i n ge f f e c t ，t h ef n a lc o m p a r a t i v ea n a l y s i so ft w ot h er e s u l t so f a ne x p e r i m e n tt os t u d yt h ed i f f e r e n c ei nt h ea f f e c t i v ep r i m i n ge f f e c tp r o d u c e d b yt h ed i f f e r e n t v a l e n c ei n t e n s i t yo f p r i m e t h ee x p e r i m e n t a lr e s u l t ss h o wt h a t ：t h er e a p e a t e dm e a s u r e sa n o v a s h o w e da no v e r a l l i n t e r a c t i o no f p r i m e t y p e s t a r g e tt y p e s x t a r g e tw o r df r e q u e n c yt y p e s as i m p l es i m p l ee f f e c t i n d i c a t e dt h a ts i g n i f i c a n t l yl e s st h a nb a s e l i n ev a l u e si nt h eg e n t l ep o s i t i v ee m o t i o n sd r i m e c o n d i t i o n sw e r ear e a c t i o nt ot h ep o s i t i v eh i g h f r e q u e n c yw o r d s a n ds h o r tm i l dn e g a t i v e t h r e s h o l dc o n d i t i o n s ，i th a sb e e na f f e c t i v ec o n g r u e n c ye f f e c t t h es e c o n de x p e r i m e n ti n d i c a t e di nt h er e s u l t so f a n a l y s i so ft h ec o r r e c tr a t e ：t h e r e a p e a t e dm e a s u r e sa n o v a s h o w e da ns i g n i f i c a n c ei n t e r a c t i o no f p r i m et y p e sx t a r g e t t y p e s as i m p l ee f f e c ti n d i c a t e dt h a te x t r e m ep r i m eh i n d e rt h er e a c t i o nw a s n e g a t i v et a r g e t s t i m u l i ；t a r g e tt y p e s t a r g e tw o r df r e q u e n c yt y p e si n t e r a c t i o nw a s s i g n i f i c a n t ，t a r g e ts t i m u l a t ea n e g a t i v ew o r d ，w o r df o rh i g hf r e q u e n c y , s i g n i f i c a n ts i d ee f f e c t ，s i g n i f i c a n tb e l o wt h eb a s e l i n e l e v e lo fa c c u r a c y l a b 2r e a c t i o nr e s u l ta n a l y s i ss h o w st h a t ，t h er e a p e a t e dm e a s u r e sa n o v a s h o w e da no v e r a l li n t e r a c t i o no f p r i m et y p e s x t a r g e tt y p e s x t a ：r g e tw o r df r e q u e n c y t y p e s e x t r e m e l yn e g a t i v ep r i m ec o n d i t i o n s t h er e a c t i o no ft h ea c t i v eh i g h f r e q u e n c yw o r d s w e r es i g n i f i c a n t l yh i g h e rt h a nt h eb a s e l i n el e v e l ，e x t r e m e l yn e g a t i i v ep r i m es t i m u l it oiu d g et h e i i 辽宁师范大学硕士论文 一- _ _ _ - _ _ _ - _ _ _ _ 一一一 h i n d e r c o n t r a s tt ot h er e s u l t so ft w oe x p e r i m e n t ss h o wt h a tt h ep o s i t i v es t a r tt os t i m u l a t e ：t h e p o t e n c yp r i m i n ge f f e c tw a sn o ts i g n i f i c a n t ；n e g a t i v es t a r tt os t i m u l a t et h ep o t e n c yo nt h e p l i m i n ge f f e c t ，t h e r ea r es i g n i f i c a n td i f f e r e n c e s t h ec o n c l u s i o n so ft h i ss t u d y ：am o d e r a t ep o s i t i v es t a r tt op r o d u c et h ee m o t i o n a l p r i m i n ge f f e c t ，p r o m o t i n gt h ep r o c e s s i n go ft a r g e ts t i m u l i ；t a r g e ts t i m u l u sw o r df r e q u e n c y t yp e sa r ed i f f e r e n te m o t i o n a lp r i m i n ge f f e c t ，t h ep r i m i n ge f f e c ti sm o r es i g n i f i c a n tw h e nt h e t a r g e ts t i m u l if o rt h eh i g h f r e q u e n c yw o r d s s e c o n d ，t h ee x t r e m el a u n c hc o n d i t i o n s 。t h 【et a r g e t s t i m u l u sw o r df r e q u e n c y t y p eo fp r i m i n ge f f e c tt h e r ea r es i g n i f i c a n td i f f e r e n c e s t h i r d ，t h e p o t e n c yo ft h ep o s i t i v ep i c t u r ep r i m i n ge f f e c ti sn o ts i g n i f i c a n t ，n e g a t i v ep i c t u r eo ft h e p o t e n c yo ft h ep r i m i n ge f f e c tw a ss i g n i f i c a n t i ( e y w o r d s ：t h ev a l e n c es t r e n g t ho f e m o t i o np r i m e ；t a r g e ts t i m u l u sw o r d f r e q u e n c y ；i e m o t i o n p r i m i n ge f f e c t i i i 辽宁师范大学硕士论文 引言 情绪是人脑对客观现实是否满足自身需要的主观体验，涉及生理、心理及行为三方 面。它与注意、记忆、动机等其他心理现象有着错综复杂的交互关系，同时日常生活中 情绪对学习知识，人际交流及事业的成败有着重要的影响。正是情绪的复杂性与重要性， 情绪研究才成为心理学研究的重点与难点。 随着心理学的发展，研究方法与技术上的日渐成熟，操作定义的标准化，实验操作 的科学化，使得情绪这个神秘的领域慢慢浮出水面，成为最近二十年研究的焦点。自1 9 8 6 年f a z i o 首次对情绪启动进行研究，开创了情绪启动研究的先河。此后大量的研究者开 始关注这一领域，从实验材料上的不断创新，阈上阈下的不断尝试，s o a 水平的控制， 启动范式的优化等各个方面促进了情绪启动研究的发展。大量的研究也表明，情绪启动 效应的存在已是不争的事实。 然而，在以往的研究中，主要关注启动刺激的属性对启动效应的影响。近年来在一 些研究中发现启动刺激的效价程度会影响启动效应。并且7 j - + h 关研究也表明，靶刺激的 属性对启动效应也会产生影响，甚至会改变启动的方向，产生反转效应，即启靶关系不 一致时，被试的反应速度反而更快。 所以，本研究f 是在前人研究的基础上，研究启动刺激强度和靶刺激的频率对启动 效应的影响。 启动刺激效价强度与靶刺激词频对情绪启动效应的影响 1 文献综述 1 1 情绪启动 1 1 青绪启动的概念 黄丽凤( 2 0 1 0 ) 等人得研究中指出，在已有的研究中，情绪启动效应的定义j 阿三个： m u r p h y ( 1 9 9 3 ) 认为情绪启动是指个体先对具有一定情绪效价的刺激进行加工后，使得后 继加工也易于蒙上相同的情绪色彩；b o w e r ( 2 0 0 0 ) 则认为个体的情绪状态即为一种准备 状态( 启动状态) ，这种准备状态将对个体的认知活动产生影响；而m u s c h ( 2 0 0 3 ) 在他的 研究中提出情绪启动的第三种含义，即个体对与启动刺激效价相似的靶刺激产更快更敏 感的反应。作为情绪的实验实证研究，本研究采用和借鉴第三种含义。 1 1 2 情绪启动效应的表现类型 ( 1 ) 情绪启动的一致性效应 情绪启动的一致性效应，指的是情绪主体对与其情绪效价相一致的材料更敏感或者 做出与其情绪一致的评价【2 j 。例如一个积极或者消极的词汇( 图片) 刺激作为启动刺激 呈现，在一个短暂的间隔之后再呈现一个积极或者消极的靶刺激，结果显示，启靶刺激 关系一致时( 积一积，消一消) ，反应时要快于启靶关系不一致的情况( 积一消，消一积) 。 f a z i o ( 1 9 8 6 ) 等人采用词一词启动范式研究情绪启动效应，s o a 为3 0 0 m s 时要求被试：对靶 刺激进行效价判断任务，结果显示当启动刺激与靶刺激效价一致时，被试的反应最快【3 j ； h e r m a n s ( 1 9 9 6 ) 采用图一图启动范式，s o a 同样为3 0 0 m s 时被试进行评价判断任务的研究 也得到了情绪启动的一致性效应【4 j ；s p r u y t h e r m a n s ( 2 0 0 2 ) 等人采用图一图启动范式， s o a 为2 5 0 m s ，依旧采用评价分类任务让被试对靶刺激图片的效价进行分类，结果也得 到了情绪启动的一致性效应【5j 。 ( 2 ) 情绪启动的反转效应 情绪启动的反转效应，是指主体情绪对与其情绪不一致的情绪刺激更敏感，反应更 快。比如当启靶关系不一致时( 积一消，消一积) ，被试的反应时反而快于启靶关系一致 ( 积一积，消一消) 的情况。 近年来随着情绪启动研究的逐步发展，在很多研究中都发现了情绪启动的反转效 应。r a i n e r ( 2 0 0 1 ) 等人以自我和无关面孔，以及不喜欢的人、喜欢的人的面孔和词晤作 为启动刺激，实验任务采用的是情绪效价分类任务，即要求被试判断靶刺激的属性是积 极的还是消极的，结果发现在喜欢的人和不喜欢的人的面孔为启动刺激时均出 现了情绪 启动的反转效应【6 j 。k l a u e r ( 2 0 0 9 ) 等人研究关于社会态度时，采用词一词启动范式，要求 被试对有关态度的靶刺激做情绪效价分类任务，实验结果同样发现了情绪启动的反转效 麻 7 】o 辽宁师范火学硕士论文 1 2 启动效应的理论支持 1 2 1 感受信息等价说( f e ei in g - a s - in f o r m a to n ) 感受信息等价说一般用来解释阈下情绪启动效应。何谓阈下情绪启动? 是指当启动 刺激呈现的时问相当的短暂( 几秒，或者几十秒) ，以至于被试都不能知觉到情绪启动 的存在时，依然产生情绪启动的效应。此等价说将情绪系统看作是认知系统的参照，认 为在时问仓促或者信息不足的情况下，人们倾向于用情绪感受代替认知判断。 阈下情绪启动效应的存在是由于个体所做出的判断是基于自身所感受到的情绪状 态。在相关判断的信息缺乏或者时间紧促的情况下，复杂的判断转化为被试自身感受到 的靶刺激的情绪反应。所出现的情绪启动是个体对先前情绪状态的“误读”，而当这种 感受的来源被怀疑时，感受的信息价值就衰退了 8 。 1 2 2 情绪优先说( a f f e c t iv ep rim a c y ) 情绪优先说反对感受信息等价说把情绪看作是认知的参照和补充，它认为在个体的 心理结构中，对刺激进行意义评价的情绪系统与识别理解刺激含义的认知系统是彼此独 立的，虽然彼此之i 、白j 存在相互作用，但在产生作用的条件和时间上存在差异。情绪反应 能够在极少的刺激呈现下快速的产生。情绪有其独特的功能，并且是一个独立的心理结 果，无须认知的介入。该理论也是阈下情绪启动反应机制的另一种解释【8 】【9 j 。 1 2 3 激活扩散理论( s p r e a d in ga c t v a tlo n ) 情绪启动的早期解释来自情绪启动和语义启动中相似的启动激活概念，是f a z i o 在 p o w e l l 的网络理论基础上提出来的。激活扩散理论认为：情绪信息在记忆系统中是以节 点的形式表征的，这些的节点相互连接形成一个记忆网络，相同效价的节点会自动激活 扩散。个体对启动刺激的加工，会激活记忆网络中与启动刺激相同效价的节点【1o | 。因此， 在情绪启动中，这种激活会扩散到与启动刺激的效价相同的靶刺激上，促进对效价一 致的靶刺激进行加工，使得启靶刺激一致的情况下，被试对靶刺激的反应更快，而产生 情绪启动效应。反之则对效价不一致的靶刺激反应慢。但是激活扩散理论并不能解释所 有的情绪启动现象，比如词汇判断和发音任务中的情绪启动效应就无法用激活扩散来解 释。这也使得研究者积极寻求另一种解释情绪启动效应的理论机制。 1 2 4 反应竞争模型 r o t h e r m u n d ，w e n t u r a ( 1 9 9 8 ) 认为，情绪启动的发生类似于s t r o o p 的反应冲突机 制的作用，为其命名为反应竞争模型j 。该模型认为，启动刺激能够自动诱发某种反应 的趋势，这种反应趋势是和启动刺激的效价相联系的。当要求被试对积极的靶刺激作 “好”的反应，如果启动刺激与靶刺激的效价是一致的( 积极一积极) ，则启动刺激自动 诱发出“好”的反应趋势，而这与靶刺激诱发的反应趋势是一致的，则促进被试对靶刺 启动刺激效价强度与靶刺激词频对情绪启动效应的影响 激做出又快又准的反应。而要求被试对消极的靶刺激作“坏”的反应时，启动刺激是积 极启动的条件下，启动刺激自动诱发出“好”的反应趋势，而靶刺激诱发的反应趋势是 “坏”，这时启靶刺激所诱发的反应趋势是矛盾的相反的，这时被试就需要对这一反应 冲突做出选择，导致反应的延迟或者作出错误的反应。采用评价分类任务产生的情绪启 动效应一般用反应竞争模型来解释。 李小花( 2 0 0 4 ) 认为反应竞争模型与激活扩散模型之间的主要差别是，在类似s t r o o p 机制的反应冲突中解释启动词的自动激活并不影响靶刺激的语义编码只是影响正确反 应的选择 12 1 。 i 2 5 情感一匹配理论( a f f e c t v e m a t c hn gm e c h a nis n l ) 情感匹配模型是w e n t u r a ( 1 9 9 8 ) 提出的，他认为当启动刺激一靶刺激的评价一一致时 ( 阳光一友好的) 提高了合理的感觉，这种合理的感觉会促进被试做出肯定的反应。而 启动刺激与靶刺激的评价不一致时( 阳光一恶心的) 则形成了不合理的感觉，抑制被试 做出肯定的反应。情感匹配模垂! 预测了要求反应任务中的情绪启动，反应被划分两种： 肯定和否定，这种模式就是二元的“是否”判断。w e n t u r a 使用词汇判断任务对这种模 犁进行了验证m 1 。 1 2 6 判断偏向模型 w e n t u r a ( 2 0 0 0 ) 提出了判断偏向模型，判断偏向模型又叫做后词汇模型，最早；黾在 1 9 9 2 年被k 1 8 u e r & s t e r n 提出。根据他们的理论，当个体被要求评价或者判断“名 词是形容词”即“主体是什么样特质的”这个模式中主体名词与形容词表示的特质的关 系时( 例如，“戴安娜是漂亮的”) ，会有两个过程发生。第一，就是名词和形容词的情 绪特质被自动激活( 积极名词，积极形容词，消极名词，消极形容词等) ，个体会比较 这一句话中的名词与形容词，并且根据情绪一致而预先做出选择，如果特质与主体态度 效价一致，判断偏向就会确定反应指令，如果不一致就会拒绝。第二个阶段是控制反应 的过程，个体从记忆中提取相关信息后，会根据这一模式做出一个明确的判断。总之， 就是当呈现“主体是什么样特质的”，主体与特质所表示的情绪一致性就会自动激活， 态度主体和特质之间的一致性就会产生一个合理的或者自发的判断偏向，随着自动过 程，个体最终会根据第一反应判断偏向和后来收集的信息去做出判断。w e n t u r a 用判断 偏向理论解释了词汇判断任务中的情绪一致性效应。但是该模型不能解释在其他任务中 的情绪一致性效应。 1 2 7 情绪转换模型 c h a n ( 2 0 0 6 ) 等人则用情绪转换模型解释情绪启动的反转效应：，该模型认为靶刺激的 易接近性在情绪启动中起重要的作用，而词频可以作为衡量易接近性的一个指：际巧1 。所 以当靶刺激为高频时出现反转效应，当靶刺激是低频时出现情绪启动效应。这是因为高 辽宁师范大学硕士论文 频靶刺激所引发的反应趋势又快又强，启动刺激与靶刺激效价不一致时，被试会很快觉 察出两者的差异，快速的产生情绪转化，反应速度快；两者效价一致时，不存在情绪转 化，靶刺激所诱发的强反应趋势需要被试决定是根据启动刺激还是靶刺激做反应，导致 反应延迟。 李芳( 2 0 0 7 ) 等人的研究证实了该模型【1 6 】。但是该模型强调了靶刺激属性对情绪启 动的影响，而忽略了启动刺激的属性对情绪启动的影响。并且在情绪启动的研究中，虽 然反转效应在近年来的研究中有所出现，但是它的不稳定性还很强，规律性还没有崭露 头角。所以该模型还是有待考证的。 1 2 8 整合模型 d eh o u w e r ( 2 0 0 2 ) 等人认为情绪启动现象可能是由一些机制共同引起的，每一个机 制在一组特定条件下起作用u7 | 。当存在几种可能的反应选择时，正确反应的选择取决于 对靶刺激的语义编码，则此时的情绪启动效应由激活扩散理论来解释。如果存在一组有 限的可能反应，并且所有相同效价的靶刺激都安排为一种反应( 积极反应为1 ，消极反 应为2 ) ，这种情况下产生的情绪启动效应，则可以用反应竞争模型来解释。在“是”或 “否”的反应中，则可以用情绪匹配机制来解释。而近年来出现的情绪启动的反转效应， 则运用情绪转换理论解释比较合适。 1 3 情绪启动效应的影响因素 影响情绪启动效应的因素可以归结为几点：首先，是实验材料，实验材料类型和属 性的选择对情绪启动效应的影响至关重要，不同的实验材料及属性所引发的启动效应的 程度不同，时长也不同。其次，是启动刺激与靶刺激之间刺激间隔，其中最主要的是s o a 的长度。研究表明s o a 在3 0 0 毫秒的时候，阈上情绪启动效应最显著。最后，实验任务 的选用也会影响情绪启动效应。下面就从以上四方面分别详说他们对情绪启动效应的影 响。 1 3 1 实验材料的类型对情绪启动效应的影响 从现有的文献来看，实验性情绪启动所用的材料类型可以分为视觉材料，听觉材料 和嗅觉材料。而视觉启动材料在实验室研究中应用最广泛。在这里主要论述视觉启动材 料对情绪启动效应的影响。 视觉启动材料又包括语句和词语、图片以及视频。 周萍( 2 0 0 8 ) 曾指出最先使用语句诱发情绪的材料：是v e l t e r ，他们通过实验编制了 一套情绪诱发文字材料，材料形式是语句，包括正性、负。h - ：$ h 中性语句三种，例如：正 性语句：“大多数人都喜欢我”【1 8 。t h o m a ss u s l o w ( 2 0 0 5 ) 的研究指出f a i z o 等人采用 词语来研究情绪启动效应，让被试对靶子词的效价进行判断，即靶刺激词语是积极的还 是消极的 ”】。g l a s e r 和b a n a j i ( 1 9 9 9 ) 用情绪启动范式研究社会偏向，采用了一般概念 启动刺激效价强度与靶刺激词频对情绪启动效应的影响 的词语和与种族相关的词语做为实验材料，采用命名任务，让被试对靶刺激进j 行命名， 结果显示积极一白人的刺激对和消极一黑人的刺激对的反应时快于消极一白人，积极一黑人 的刺激对，即产生了情绪启动效应【2 。 图片是继词语之后非常受欢迎的实验材料，图片不仅能生动的表达情绪内容，还能 做跨国，跨文化，跨年龄的研究。并且图片的形式也随着情绪启动研究的发展不断增加， 比如情绪图片，面孔情绪图片，网络符号，简笔画等。 m u r p h y ( 1 9 9 3 ) 采用图片作为情绪启动刺激材料来研究情绪启动效应，要求被试对其 作偏好判断，实验证明图片具有情绪效应【2 。郑希付( 2 0 0 0 3 ) 采用三种模式的情绪图 片( 愉快、悲伤、恐惧) 作为启动刺激，通过自我评价的方法来研究图片的启动效应， 结果表明图片产生的情绪启动效应是显著的【22 。程九清，高湘萍( 2 0 0 6 ) 采用5 张消极与 5 张积极人物图片作为启动刺激，同样证实了情绪图片的启动作用1 2 引。蒋重清采用图片 作为启动刺激研究阈下情绪引起儿童和成年人不同的认知偏向，结果也证明图片作：为启 动刺激能够引发启动效应的产生 2 4 1 。吕勇( 2 0 1 0 ) 等人采用不同愉悦度面孔图片作为启 动刺激，并让被试对模糊图片进行判断是积极的还是消极的来研究情绪启动效应，结果 证明高愉悦度的图片会引起更强的启动效应，更容易把模糊图片判断为愉悦的面孔，即 积极图片引发的情绪启动效应【2 川。m ill e t ( 1 9 9 5 ) 等使用简单的面部表情的简笔i 面作为刺 激材料，也得到了情绪启动效应皿6 | 。申雯( 2 0 0 8 ) 运用网络符号研究情绪启动效应，结果 证明阈下呈现积极网络符号时具有情绪启动现象，其效价与积极情绪图片相当口7 | 。 随着科技的发展，多媒体步入了人们的生活。视频也逐步作为一种更为有效的情绪 启动材料进入实验室研究。徐景波，孟昭兰( 1 9 9 5 ) 利用两段录像片，成功地诱发了被 试的正性情绪和负性情绪【28 l 。李芳( 2 0 0 8 ) 等人采用高兴影片片断摩登时代和悲伤 电影片断我的兄弟姐妹分别诱发了愉快情绪和悲伤情绪拉圳。朱诗敏，郑希付( 2 0 0 9 ) 采用短影片启动情绪的技术，用幽默轻松的短篇f l a s h 启动积极情绪，用纪录片南京 大屠杀的片断启动消极情绪，实验得到了显著的情绪启动效应，并在后面的认知：过程 中出现了心境一致性效应，与情绪一致的信息更容易被划入人们的认知范耐3 0 j 。 情绪词语与情绪图片同样都能启动情绪体验，然而一些研究发现，两者的在启动效 果上存在着显著的差异。h e r m a n s ( 1 9 9 7 ) 等人分别以图片和词语作为启动刺激，采用命 名任务来研究情绪启动效应，结果发现图片引起了启动效应，而词语却没有，研究结果 似乎表明图片的启动效应优于词语【j 。s p r u y t ( 2 0 0 2 ) 等人采用词语和图片两种启动刺 激，让被试对靶刺激做命名任务，比较了词语与图片对启动效应的作用，结果表明图片 比词语引起的启动效应更显著hj 。可见，词语与图片相比，图片更能引发情绪启动效应。 虽然很多研究证实视频的启动效果更优，但是由于实验条件以及技术原因，视频启动还 未能像图片启动一样普遍运用。s p r u y t 认为图片比文字引起更明显的启动效应的原因主 要有，一是当图片作为目标刺激时，在对图片进行识别之前，图片必须首先激活语义系 辽宁师范火学硕士论文 统内相对应的概念节点，从而导致对具有前后一种情绪效价的目标反应较快，对不一致 的目标反应较慢。二是当图片作为启动刺激时，由二f 图片具有进入语义系统的优先权， 因此也能优先地进入语义系统内的情绪信息系统。所以，图片比文字引起的启动效应更 明显。 综上所述，现阶段研究情绪启动效应的最佳实验材料为图片。 1 3 2 实验材料的属性对情绪启动效应的影响 随着情绪启动效应研究的越发成熟，研究者发现实验材料的属性，比如启动刺激的 愉悦度及其强度、靶刺激的易接近性( 词频) 都会影响情绪启动效应。 启动刺激的属性包括愉悦度，优势度及唤醒度。之前的研究都是在控制唤醒度和优 势度的基础上研究启动刺激的愉悦度对启动效应的影响，即积极启动与消极启动对情绪 启动的影响，研究发现存在负性偏向效应。但是近年来研究者发现，启动刺激的效价并 不单纯是积极或者消极，在积极和消极的范围内还存在着不同强度。因为在人类生存生 活中，情绪并不是非正即负的，即使都是积极情绪也存在着强度之分，也就是强度效价 的差异。b o a k e s ( 2 0 0 9 ) 指出b a r g h ，c h a i k e n ( 1 9 9 6 ) 等人采用1 6 个名词和4 个非词 作为启动刺激，分别包括4 个极端积极，4 个极端消极，| 4 个温和积极，、4 个温和消极， 研究结果显示，除非词外的4 种启动刺激都引起了情绪启动效应【32 | 。而o l a s e r 和b a n a j i ( 1 9 9 9 ) 分别采用极端和温和的词语作为启动刺激，研究社会种族偏向问题，研究发现 温和刺激会引起一致性效应，而极端刺激则引起反转效应口o j 。袁加锦，李红等人( 2 0 1 2 ) 分别把正性情绪图片和负性情绪图片分了高正性，低正性，高负性和低负性四个强度的 效价程度。采用o d d b a l l 范式，考察人类对正，负性情绪刺激效价强度的情绪感受性及 其神经机制。结果表明，人类的情绪活动存在效价强度效应，对正性情绪刺激的效价强 度不敏感，而对负性刺激的效价强度变化敏感，且不同效价强度的负性情绪对高级认知 活动有显著的不同影响p3 i 。朱丽萍( 2 0 1 1 ) 等人的研究也发现情绪效价强度对名词和动 词的加工有影响，结果表明极端正性情绪易化对名词的加工，增强名词加工的优势度， 而中等和极端负性情绪干扰对名词的词性判断【34 | 。所以，在情绪启动研究中，启动刺激 的效价强度对情绪启动效应也存在一定的影响。在以往情绪启动研究中，启动刺激的效 价非正即负，并没有考虑到效价强度效应。尤其是情绪图片的效价强度，极端图片和温 和图片给人的视觉冲击是完全不一致的，所以更有必要研究不同效价强度的图片带来的 情绪启动效应。 c h a n ( 2 0 0 6 ) 研究靶刺激词语的自身属性对情绪启：动的影响，他选用的是词语的易 接进性这一属性，即词频。高词频则在日常生活中出现的频率高，被试对其更为熟悉， 即高易接近性；而低词频的词语在日常生活中出现的频率低，较为生僻，被试接触得次 数少，即低易接近性【l 川。在他的实验中，把靶刺激分为两类，一类是高频词，包括积极 和消极；一类是低频词，也包括积极和消极。采用评价分类任务，让被试判断靶刺激的 启动刺激效价强度与靶刺激词频对情绪启动效应的影响 效价，结果显示，当靶刺激是高频词时产生了反转效应；而当靶刺激是低频词时则产生 了启动效应。李芳( 2 0 0 7 ) 采用不同的s o a 研究高频靶词对启动效应的影响，也得到与 前人一致的结果，即低频词得到启动效应，而高频词得到了反转效应【l6 | 。渠育红( 2 0 1 1 ) 也研究了靶刺激的熟悉程度对启动效应的影响，研究结果表明靶刺激为不熟悉的面孔出 现了情绪启动效应，而熟悉面孔却没有发现情绪启动一致性效应或者反转效应【”。所以 靶刺激的自身属性对情绪启动效应存在一定的影响。但是前人这些研究并没有控制启动 刺激，并且是在不同的s o a 条件下进行的，实验材料也存在着差异。所以进一：步系统的 研究靶刺激的词频对情绪启动的影响是很必要的。 1 3 3s o a 的长度对情绪启动效应的影响 s o a 是影响情绪启动的另一个重要的因素。s o a 即启动刺激开始到靶刺激丌始这段 时间问隔。k l a u e r ( 1 9 9 7 ) 等人采用被试问设计，设置了6 种s o a 水平( 一l o o m s 、o m s 、 l o o m s 、2 0 0 m s 、6 0 0 m s 、1 2 0 0 m s ) ( - l o o m s 的启动实为负向启动，即先呈现靶刺激1 0 0 m s ， 再呈现启动刺激，时间问隔为0 ) ，运用词一词启动范式研究情绪启动效应，结果显示， 只有当s o a 为o m s 和l o o m s 时，得到了一致性效应p 0 | 。 h e r m a n s ( 2 0 0 1 ) 等人的情绪启动的研究，实验一采用词一词启动范式，s o a 水平分别 为1 5 0 m s 、3 0 0 m s 、4 5 0 m s ，采用被试问设计，要求被试对靶刺激做评价分类任务，结果 显示只有当s o a 为1 5 0 m s 时，才得到了情绪启动效应；在实验二中，s o a 划分为1 5 0 m s 与3 0 0 m s ，要求被试对靶刺激做发音任务，结果同样是s o a 在1 5 0 m s 时，得到了情绪启 动效应阳。 b a r g h ，c h a i k e n ( 1 9 9 2 ) 等人采用1 4 个积极，1 4 消极名词作为启动刺激，【0 个积 极，1 0 消极的形容词作为靶刺激，s o a 在3 0 0 m s 时得到了启动效应【3 引。 l a m o t e ，h e r m a n s ( 2 0 0 4 ) 、s t o r b e c k ，r o b in s o n ( 2 0 0 4 ) 、a v e r o ( 2 0 0 6 ) 都在s o a 为 3 0 0 m s 时得到了情绪启动效应3 9 】 4 0 】 4 l 】。 所以根据以往的研究结论，研究者认为情绪启动效应出现在较短的s o a 条件下，且 这个s o a 关键点至少应该在3 0 0 m s 左右。在刺激呈现3 0 0 m s 以内，如果与刺激相联系的 信息得到激活，这通常被认为是自动激活。被试对启动刺激的态度被自动激活，并且影 响对靶刺激的判断。 1 3 4 实验任务对情绪启动效应的影响 情绪启动研究的实验任务包括：评价分类任务，发音任务，语义任务以及词汇判断 任务。由于采用的实验任务不同，对情绪启动效应的影响也不同。 评价分类任务( e v a l u a t i v ec a t e g o r i z a t i o nt a s k ) ，即对靶刺激的情感效价进行 分类，判断其是积极的还是消极的。如果评价分类任务中存在情绪启动效应的话，则当 启动刺激与靶刺激的效价一致时，被试对靶刺激的判断会快于启靶刺激不一致的情况， 辽宁师范大学硕士论文 即积极一积极的判断速度快于积极一消极的判断速度。评价分类任务是情绪启动研究中应 用最广的一种实验任务，并且相关研究都得到了情绪启动效应。f o c k e n b e r g 、k o o l e & s e m i n ( 2 0 0 6 ) 采用的就是【4 2 j ( f o c k e n b e r gd ，2 0 0 6 ) 。z h a n g ，l a w s o n ( 2 0 0 6 ) 等人采用 评价分类任务分别在词一词范式和图一词范式中都得到了情绪启动效应 4 3 】。 发音任务( n a m i n gt a s k ) 又称命名任务( p r o n u n c i a t i o nt a s k ) ，要求被试在靶刺 激出现后，对靶刺激进行发音或者命名，即大声说出靶刺激。发音任务与评价分类任务 一样，当启靶刺激一致时，被试对靶刺激的发音速