教师年度述职报告.doc

教师年度述职报告 教师，是传授知识、经验的人。承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。下面是爱汇网小编为大家整理的教师年度述职报告,供大家阅读!教师年度述职报告篇1在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了高三级历史课教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：一、加强师德修养，提高道德素质。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民三个代表的重要思想武装自己的头脑;认真学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题-讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，教学生段成绩又获大丰收。四、加强教育教学研究，提高教育科研能力 实施历史素质教育，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。 总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃我深知，自己目前的水平距离我梦想的目标还远，前面的路还很长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!教师年度述职报告篇2认真履行中学二级教师的职责。任教6年以来曾3年担任高三生物教学工作.适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。一、思想认识。严格遵守学校的各项规章制度。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。二、教学工作。1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。6、教学效果明显，取得了一定的成绩。在今年的高考中，高三15班取得了全校第一的佳绩，高三四班在普通班中取得了全校第二的好成绩 。三、学习提高。认真钻研教材，大纲;不断向同行学习，在教学中不断自我完善;学习新知识，掌握新方法，订阅中学生物教学，生物学通讯等教学专业书刊，网上学习，查阅，下载，编辑资料，课件等，更新观念，丰富知识;积极参加中学教师继续教育学习，在学习中不断充实自己的专业知识，提高教学水平。总之，在学校领导和同事的关心帮助下，在自己平凡的岗位上，努力工作，认真学习，圆满完成了学校交给的教学任务，使自己在思想，教学，学习等方面有了很大的进步，不足之处，通过总结，努力改正，通过学习，不断提高，争取今后把工作做得更好，更好的服务于学生教师年度述职报告篇320XX-20XX年中学高级教师业绩述职报告报告人XX学校XX尊敬的各位领导、各位老师：大家好!一、2014-2015担任的主要工作：作为克枯小学校一名中学高级教师的我，服从学校领导的工作安排、在本年度里、主要担任克枯小学校四，六两个年级科学学科的教育教学工作、学校党支部的组织工作、以及科学实验仪器的保管工作。回顾一学年来的工作，有得有失，现将其报告如下：二、指导思想与工作学习态度：在本年度中、本人热爱党、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，认真贯彻执行和宣传党和国家的各项方针政策，法律、法规、以忠诚、担当、干净谱写自己的学教历程;把教书育人视为党和人民交给自己最神圣的职责。为了教好书育好人这一神圣职责。我认真学习党的十八届三中、四中全会精神、以邓小平理论，三个代表的重要思想，和科学发展观的理论为指导，坚持面向世界，面向未来，面向四个现代化为育人方针，坚持以人为本的原则，关爱每一个孩子、一切为了孩子、为了孩子的一切、我努力学习科学学科新课程标准和课程改革的理论以及育人新理念，使自己在教育教学工作中尽快地转变自己的角色，成为教育教学活动中的组织者，引领者和孩子们的合作伙伴。三、教育教学工作在科学课堂教学中，本人以科学课程标准为指导、认真钻研教材、认真研究每一个学生、能根据科学学科新课程标准的三维目标要求，结合当地自然条件与学生已有的生活经验和基础知识，抓住各章节的知识要点，教学重、难点、针对教材的编写意图、针对实验探究的内容进行备课，在备课、授课中，注重自己既是教学的组织者、引领者，又是孩子们的合作伙伴的角色，注重把了解孩子的已有知识和经验，作为科学探究活动的起点、注重挖掘科学探究活动中的趣点、注重探究活动的方案设计、注重捕捉科学探究的生成点、注重课堂知识与考察实际的有机结合。本人总结出了以科学启迪智慧、用探究认知世界的科学教学理念。一年来本人所教的四、六年级在县教研室组织的县统考中均获县级二等奖;学生的科学素养不但得到了培养、并且有了明显的提高。为孩子们今后的升学或回到农村搞种植养殖奠定扎实的基础。四、教学仪器保管工作在教学仪器保管方面: 随着人类的进步和社会的发展,传统的教学手段逐步由先进的教学方式所取代;我本作不仅要管好实验器材，更重要的是充分发挥其在各学科教学领域中作用的理念，本人常利用业余时间寻访、串校、学习他人经验，不断总结工作中的得失，摸索出了教学仪器科学规范的管理，仪器帐、卡、物相符，各种器材摆放有序，整洁美观，取存方便。在器材的使用方面：管理制度健全，记录表册填写真实规范;实验室定期对学生开放;从实验器材的管理、到教育教学教研工作器材的使用，形成了一套既有他人经验，又有自我创新的管理模式，规范了我乡实验等技术装备建设。正因为我校的技术装备工作具有管理科学规范，器材存放有序，使用开出率高，学生收效好;此项工作与我校其它工作一道、在今年国家教育均衡发展检查工作中顺利的通过了国检。并得到了检查组专家们与上级领导的点赞。五：对青年教师的培养工作青年教师是我校教师队伍的后备队。是我校教师队伍主体。青年教师的状况关系着我校教师队伍的未来，关系着我校的未来教育教学质量和学校的整体发展。本人自被克枯小学校评聘为中学高级教师后、更加注重对年青教师的培养工作。除了在教育均衡发展工作中注重对、我校音、体、美数学教师的器材管理技能方面的指导外;尤其注重对我校年轻科学教师韩焰与汤琴在1、如何备课(备教材、备教法、备教学对象等) ;2、如何写教案(基本内容、书写要求等); 3、如何使用科学实验器材(实验操作、教具或学具的制作等)。在我的指导下、韩焰老师现已能挑起克枯小学校科学学科教学的大梁。汤琴老师已调入汶川一小任科