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文档简介

幼儿园比本领说课稿范文 说教材： 这是一节以计算为主的综合活动感知物体数量及其数字对应关系是中班学习数学的重要阶段它与幼儿生活紧密相关而数学是枯燥无味又抽象的一门学科特别是中班幼儿往往对学习数学很不感兴趣针对孩子这与特点我运用了故事引发孩子兴趣、请小朋友帮忙鼓励孩子参与其中、利用游戏这一幼儿最喜爱的活动让幼儿主动参与活动在活动中轻松获得知识、经验根据这一特点我设计了本次活动的教学内容是来源于幼儿的生活主要考虑从幼儿的年龄特点和兴趣出发把数学融入到故事、情节、游戏之中让幼儿在说说玩玩中理解、学习数学的实际意义 说目标： 幼儿园教育指导纲要指出：“教育应从不同角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展”根据纲要这一精神结合中班的年龄特点实际情况制定了本活动目标： 1、情感态度目标：激发幼儿参与活动的积极性培养幼儿对数学活动的兴趣 2、能力目标：了解几种常见飞禽的本领激发幼儿观察、探索飞禽的兴趣 3、技能目标：帮助幼儿理解5的实际意义引导幼儿手口一致地点数5个物体正确认读数字5学习5的形成知道4添1是5在本次活动中我还大胆的尝试利用二次比本领的机会让孩子在理解5的实际意义的基础上向孩子渗透顺数、倒数、单数、双数等粗浅的数学知识加大了难度给孩子一定的挑战 说准备： 在活动过程中我准备了必须的图片方便孩子直观的了解数的形成为孩子获得知识提供必要的辅助 说教法和活动过程： 活动分成5大环节： 首先老师运用故事导入法向孩子介绍燕子、猫头鹰、啄木鸟这几种飞禽在吵架引出本次活动由于孩子平时缺少对飞禽这方面的了解所以本环节以老师的介绍为主孩子的讨论交流为辅 第二个环节我运用了情景感染法：请孩子们帮小鸟们比本领这一情景让孩子在观察、操作、比较、分析的过程中重点了解5的形成难点是比较4和5之间多1少1的关系 第三个环节运用的是游戏探索法：规程指出：“幼儿园活动组织应以游戏为基本形式教育寓游戏之中”根据这一精神我采用了游戏探索法利用手指游戏来进行巩固复习手指用起来比较方便游戏又是孩子们最喜欢的活动方式而且在生活中随时可以带孩子玩一玩进行巩固复习 第四个环节我运用的是逻辑推理法：让孩子第二次为飞禽们比本领在这一环节运用了猜测、推理、点数、验证的方法向孩子初步介绍顺数、倒数、单数、双数并没有要求孩子一定要掌握只是渗透这一方面的知识然后我变了一个小魔术把四副挂图折叠起来装订后变成了一本绘本可以让孩子随时翻看讲一讲说一说在不知不觉中增长了知识 最后我运用的是交流提升法：“开心聊吧”在活动中孩子对飞禽有了一定兴趣让孩子说一说自己知道的飞禽讲一讲它的本领鼓励孩子回家后和爸爸妈妈一起动手做绘本或者利
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