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批改中学作文符号 作文批改符号(二坝小学内部参考资料) 作文批改是学生作文能力培养的目标之一，可是，我们应该注意到，学生不能判断自己作文的优缺点，如何进步，如何提高。作文评点报上使用的作文批改符号值得推广，现摘录如下。 1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。 7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。 8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。 10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。 11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。 12.、前移号：文字前移或顶格。 另外： 1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81校对符号及其用法。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。 删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于 删去数字、词或标点符号。 调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。 增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。 提行号是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。 压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。 复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。 7离空号：# 离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用#算表示。 连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。 9空行号：、 作文批改常用符号规范 1、错别字：批改时在错别字下面画短横线“”，在右边空白处画 ，待学生订正后把方框封上。 2 、优美词语、句子用 在何处。 3、删除字或词语用 4、添加字或词语用 5、对调时用。在下面标注，并进行眉批好 6、如整句不通顺，在句子下面用横线“写出错在何处，如何修改比较好。 7、眉批每篇不少于5处。 8、总批每篇不少于6行。 9、等级优、良、中、差。 10、批改时间：如：xx.9.1 二七区92中学小学部 批改作文用哪些符号 作文批改是小学生作文能力培养的目标之一。教师在学生作文本上的圈圈点点，有几个学生会认真去看。在现行教材中，学生从课本上找不到批改的方法。而批改的方法与格式，广大教师也是各有千秋。笔者认为，语文教学界要统一作文批改的符号，让师生真正重视并规范作文批改行为。 1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。 7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。 8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起