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窦娥冤说课稿范文 高中语文说课稿：窦娥冤 一、关于说第三折的说明 我说课的篇目是新教材第四册窦娥冤 新教材的窦娥冤内容由老教材只选取第三折扩大到选取一、二、三3折但我们知道第三折是全剧的高潮部分不仅最集中的表现了窦娥的反抗精神还深刻地揭露了造成窦娥悲剧命运的社会原因所以我今天以第三折带全剧说这一课 二、说教材 本课位于新教材必修四第一单元第一课是元杂剧的代表作也是中国古典悲剧代表作在中国文学史上有举足轻重的地位 通过本文的学习力求对本单元的学习产生良好的导向作用践行新课标的要求：通过对学生鉴赏能力和审美情趣的培养提高学生语文素养 三、说教学目标重点难点 新课标中明确指出：“鉴赏文学作品能感受形象品味语言领悟作品丰富的内涵体会其艺术表现力有自己的感情体验和思考” 教学目标： 1、品味戏曲语言把握主人公形象 2、鉴赏窦娥的三桩誓愿领会作品的艺术性及思想性 教学重点： 鉴赏窦娥的三桩誓愿 教学难点： 领会浪漫主义手法深入体会作品的思想性 四、实施手段： 多媒体教学手段 五：教学内容及步骤 主要分两大块：一、整体感知二、细节探究三、引向深入 主要根据思维由易及难由感性向理性的发展走向而定 (一)整体感知 设计两个问题设题意图：把握情节基本构成了解窦娥基本性格特点 善良与冤有什么关系?是否节外生枝? 像第二题是过渡性问题衔接整体感知与细节探究为了激发学生的探求兴趣促进全方位思考我故意卖了个关子也是故意质疑法不但使学生保持思维的活跃性也能完成思维由浅入深的一个过渡看似绕圈子实则“诱敌深入” (二)细节探究 主要突破教学目标教学重点难点 我们知道读剧本最关键是要培养现场感因此在品位语言一环我首先用创设情境法学生朗读滚绣球放映越剧片断制造现场感给同学身临其境的感觉 然后主要运用比较阅读法体会语言特色好的比较最关键的是找到合适的比较对象所以选用越剧斩娥片断是我精心设计的二者以同样的故事同样的感情用不同的语文字内容来表达关键是“同中求异”体会本文语言的通俗易懂本色质朴抒情性强富于音韵美 比较阅读是使思维深化的
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