如何纠正孩子的学习态度.doc

_欢迎教育家-Antony老师解答为各位妈妈教育问题!大家早上好今天，我收到了老师的问题其中，学习态度问题的纠正，引起了我的重视这个问题，涉及到每一个家长我今天和大家聊一下，学习态度如何纠正，有什么度这个问题，千百年了一直无人破解为什么，没有人破解它呢？哪怕百年之后，父母依然会问这个问题？带着这个问题，我们开始我们先从语文、数学、英语开始讲起学习态度，就是，对语文学习，英语学习，数学学习的态度我们以语文为例，讲学习态度为什么我要细分成语文，数学和英语的学习态度？大家会有疑问我解答一下学习有许许多多运动员也在运动项目中进行学习，让自己发挥出更强大的表现飞行员也在学习，让自己的飞行技术更优秀小学生们的学习目标是语文、数学和英语当然，学习开飞机和学习语文知识，是完全不同的学科可能孩子是开飞机的天才，很爱学习开飞机但，我们的孩子要面对的是语文因此，学习态度是一种有针对性的学问大家就这个论点，有没有不明白的呢？过去，好多妈妈，都很笼统的要我帮助，解决孩子的学习态度。其实，妈妈们对学习态度的理解是不明确的。比较的混乱学习语文，就有语文的学习态度数学和英语各有不同的态度这一点，大家务必要理解和领悟要不，把语文，数学，英语，其他兴趣爱好，混乱在一起，就会导致引导教育孩子思维混乱我来整理大家的思路第二点，就是语文的学习态度针对语文来说有的孩子，语文很好，很爱学习，老师上课的时候，非常的认真,但有的孩子不行 带着问题，我们继续探讨下去我们站在教育家和老师的立场，进行思考怎么学好语文我们发现，语文有几个重要的地方1) 词汇的积累和丰富 2) 看书的习惯和效率3) 阅读分析的技巧4)作文的技巧这4点，就是语文我现在提出一个假设 全班40个孩子 有的孩子成绩好，有的中等，有的差 我们可以通过孩子的词汇和看书情况 就可以一目了然的知道，这个孩子的语文以后会不会好 大家可以咨询语文老师问语文老师，语文好的孩子，是不是听写词汇非常轻松是不是很爱看书？在观察中，我们已经知道了这个孩子的语文水平大家可以和孩子的语文老师联系问一下语文老师，我刚才提出的论点老师的解释是：孩子智商高其实都是错的差的孩子，每天记不住词汇每天记不住文章学习态度可想而知了会排斥语文大家认同这一点吗？认同 您看四点词汇的积累和丰富看书的习惯和效率阅读分析的技巧作文的技巧 先解决第一点词汇的积累和丰富冰越语文单词软件 3个月的训练，可以让孩子达到60秒记住25个新词组有了孩子的记忆力之后词汇就能每天快速的增加为后期3个做为铺垫我们谈第二点，看书的效率看书的效率好和差直接影响后面的阅读分析和作文看书效率，我很认同冰越的方法观察2年多，孩子们能在4分钟，一句不差的背出上千字的文章来这样的效率，解决了孩子的吸收率有了这个两个基础阅读分析和作文也就非常的轻松了孩子的成绩轻松提高之后，学习态度也会非常好得到了老师的表扬父母的夸奖学习又非常轻松其中关键一点，就是起步起步的时候，孩子态度一定非常不端正 排斥和 抗拒学习语文这一个阶段是重点在过去，态度不好，排斥语文学习要转变成对语文学习态度好这是我要在今天详细的对大家阐述的就是学习上的进度一般来说，老师安排的回家作业父母都会盯着不放完成作业没事不完成就会盯着孩子完成学习态度的指标：完成回家作业，和不完成作业具体完成的如何有的孩子乱做 父母就无法判断了可以问一下，群里的每一个妈妈大家对孩子完成的回家作业，有没有一个质量评判标准？是不是，都觉得很迷茫，不知道做了之后会不会孩子优秀呢？如果孩子做的不够快，不够正确父母，该怎么办？父母依然教孩子完成老师安排的作业 对吗？但，我刚才提出的4点1) 词汇的积累和丰富 2) 看书的习惯和效率3) 阅读分析的技巧4)作文的技巧如果缺乏前面的两点后面的阅读分析和作文，该怎么办？所以，老师的回家作业和语文的学习理念，有冲突大家一定会选择老师的回家作业，因为，老师的话不能不听明知道是错的，也必须听从老师，光积累词汇，不理解，能行吗？我们这样分析您给孩子报了作文辅导班，还有让孩子听作文技巧我相信，您已经都做过了而且坚持了坚持到最后，效果如何您一定非常的清楚词汇的不足，导致孩子无从入手就像，巧妇难做无米之炊您看孩子的词汇量语文好的孩子，和语文差的孩子，词汇量的区别词汇量，就是米没有米，烧饭的技巧再好，也无法做出饭来词汇量足够的情况下运用技巧，让文章丰富多彩，更吸引人孩子的学习态度问题，从差到好，是最关键的我们怎么做到首先，我们要看进步只有进步，才会达到优秀有了优秀就会态度端正啊所以，我们又把注意力引向“进步”语文的进步-是我们要具体思考的按，语文4点出发首先解决语文词汇量的积累我们现在看到了一个关键点，大家一定要注意了词汇量的进步，到底怎么判断1、5分钟能听写出10个词组2、5分钟能听写出11个词组3、5分钟能听写出12个词组.大家看这就是词汇量的进步啊当孩子达到1分钟记住25个词汇量的时候并每天坚持这就是显而易见的其中，学习态度问题，也就会出现在这里了有的孩子，学习不认真，进度起伏波动大昨天，孩子5分钟能记住12个词组，没有错今天，6分钟，依然是12个词组，却错了3个这就是学习态度问题了从，数据上显示出来我们通过数据，直接发现孩子的学习态度 并要求严厉让孩子稳定的匀速的进步在整个进步中，保持着稳定 那么，学习态度问题也就被治好了起伏波动大的孩子今天10分钟，记住8个，错4个明天4分钟，记住12个，没有一个错后天，6分钟记住9个，错3个这就是学习态度的变化这一点，我很佩服冰越老师的她们把学习态度，转变成了数据通过数据，就可以掌控孩子的学习态度非常的了不起我认为学习态度其实，就是有一种，考核要求让他变成一种直观的东西然后，通过数据显示，马上让父母知道孩子的态度是好，还是差传统上，基本不会有这样的事情而且，回家作业的好和差父母无法判断是非孩子会说，我不会试问，哪一个妈妈没有遇到过孩子在做回家作业的时候，态度不好，孩子说，我不会妈妈说上课不认真听讲孩子说，我听了，但没有听懂父母和孩子无休止的辩驳这学习态度，没有一个评判的标准最后，父母会认为，这个语文老师差而，孩子就像得到了令箭一样语文，更不认真了学习态度，无法从回家作业上，进行衡量大家想一下就明白了 也无法从完成作业上，进行判别，和纠正孩子的学习态度父母要想另一个方法帮助孩子纠正学习态度我是推荐冰越的通过第一点，词汇的积累和丰富开始用5分钟时间，记住多少词组开始通过第一点，词汇的积