驳学习围棋十大好处.doc

_【该正经时别乱搞】之 学围棋真的对小孩受益无穷吗？作者:欧一帆暑期马上就要来了，正是课外班报名的最佳时期，最近网上、微信上、微博上到处都在宣扬学习围棋的十大好处、十大功效，小编如鲠在喉，不吐不快，虽说小编所就职的十九路赛事网也是专门从事围棋方面宣传报名的，但是针对孩子的任何一种学习都是有利有弊的，过多的强调全是益处显然不够客观，我们十九路赛事网希望从更客观更理性更全面的角度来分析学习围棋的利弊，为家长们拨开浓雾作出理性而正确的选择。本文原创来自于欧一帆，有一些删减，并加了一些小编自己的观点。亲爱的读者们，小编之所以推出这篇文章，目的不在于要批判学习围棋，而是要抛砖引玉，引起大家的思考，批判性思维在讨论任何一个问题上都是适用的，不是一窝蜂说好就是全好，站在另一个角度听听别人怎么说，自己怎么想，欢迎大家各抒己见在留言处表达自己的观点。事先声明，本文的所有分析全部是从家长帮助小孩选择兴趣的角度出发的，与学围棋的小孩没有任何关系。通过网上疯传的围棋十大好处一文，我想来逐条分析一下，围棋是不是真的这么神奇，这么包治百病。1.开发智力围棋对开发智力的帮助毋庸置疑，但是能够开发智力的玩具、项目有很多种，过度强调围棋对智力的开发并不客观，并不是只有围棋能够开发智力的，而为其对智力的开发效果至今也没有一个定量的结论。所以小编以为，家长们千万不要跟风，别人家孩子学了什么自己就着急上火，恨不能马上也去学，有那种千万别落下的心态，当然这并不容易做到。2.陶冶情操随着校外培训机构越来越多，所有的课外学习变的越来越功利化的今天，围棋也不可幸免，围棋也变得越来越功利化，比其他学习功利化更甚。围棋媒体人的工作是极为成功的，让广大抱有理想主义情结的家长们天真地以为围棋就是香茗一盏，方圆一枰，好友二三，谈天说地。而事实却是，几百个小朋友挤在一间狭小的乌烟瘴气的教室里一天下着7，8盘的比赛，哪里谈得上是陶冶情操呢？小编以为学习基本上都是枯燥无味的，要陶冶情操到大自然中去似乎更合适。3.有助于孩子集中注意力家长把小孩送去学围棋的原因一大部分是说孩子太好动，注意力不集中，希望通过学围棋能让他们以后能安安静静地坐在教室里听讲。关于孩子好动的问题，现代心理学上讲，小朋友的性格从出生的一刻起就已经有了自己的性格，人的不同类型的性格绝没有好坏之分，家长通过自己主观判断，试图通过学习围棋而改变小朋友的性格是不科学，不理智更是不人道的，我见过很多家长向我抱怨说报了围棋班孩子仍然好动，我一定会建议孩子既然好动，既然活泼，那就去参加诸如篮球、足球等释放激情的活动吧，但是家长们仍然固执己见，坚信自己是正确的！ 小编想问问您是这种家长吗？为孩子挑选课外班第一孩子自己喜欢，第二要适合孩子的性格，在不断地报班放弃报班放弃中找到最后的真爱，这个过程中家长要做的就是坚持以及和孩子保持良好的沟通，找到最适合孩子的。4.培养独立思考和独立解决问题的能力要培养小孩独立自考和解决问题的能力，围棋显然不是唯一也不是最佳的培养方式。而就我个人的学棋经历看，真正培养了我独立思考和独立解决问题能力的，不只是学习围棋的过程中隐隐约约体现出的独立的光芒，更为现实的是从小一次又一次独自外出参加比赛的生活经历。人总有一天都是要独立的，过早形成这种独立性格和能力，对人长远的发展，真的就只有好处吗？小编以为人在该培养什么能力的时候再培养也是来得及的，超前培养出来的一些品质的背后隐藏着一些负面的东西，可能不会马上显现出来，未来也许就会显露出来的。5.培养永不放弃的精神这也是广大家长看到就打鸡血的宣传语。无数成才励志的故事教导我们，在这个物质的功利的社会，只有坚持到最后的人才是最终成功的人。围棋会在很大程度上培养一个人永不放弃的精神，我自己也深有体会，但是从另一个方面讲，这真的一定是优点吗？ 也许还是有人愿意选择轻松一点的人生的。而作为家长，未必一定有权力来帮小朋友选择。小编一向以为坚持到最后，结果是什么反而都不重要了，也无需和成功挂钩，所以关于这点小编保留意见，欢迎大家积极讨论。6.挫折教育比较了解我世界观的朋友应该都可以预料我对这一点的反应。我一直认为，所谓“挫折教育”是现在早教中最为荒谬的理论。“因为怕小孩在今后的生活中无法接受挫折而造成严重的心理影响，所以我们家长在小孩小时候尽量让他们接受一些无所谓的挫折以增强他们今后对挫折的抵抗力。”这不是坑爹是什么？我完全可以理解家长们一心为子女的良苦用心，但我不得不说，好奇害死猫，无知坑死人！这种狗屁理论，不论是从逻辑上还是科学上都明显是一派胡言。首先我想请问，什么叫“无所谓”的挫折，什么又是“有所谓”的挫折？对心理学有过一丁点了解的朋友都会知道，幼时经历对一个人的一生会形成多么长远和巨大的影响。我可以毫不夸张地说，小时候的一次跌倒对一个人的一生所造成的影响完全有可能比成年后失恋严重得多（蝴蝶效应在人生纵向维度的阐示），不管本人是不是有意识到（弗洛伊德潜意识理论）【有兴趣的家长可以自行查阅相关心理学文献】。让我更无法容忍的是，这种荒谬的逻辑竟然有这么多人信以为真？这完全就是因噎废食的加强版啊！因为怕以后吃饭噎着，所以小时候多噎几次以增加心理准备和应付经验？因为怕以后扁桃体发炎，所以小时候把扁桃体切除？这些都是早已不见的伪科学，为什么本质上完全一致的所谓“挫折教育”至今还有这么多人引以为教育圣典呢？最后也是最为关键的一点，我依然要从怀疑主义来看这个问题：受到挫折一定有负面影响所以我们要尽力把影响程度降低到极点？好吧，我只能说，不论从科学的角度来看，挫折的负面影响都未必一定大于正面，而人为的才是。小编虽然没有专门研究过心理学，但是育儿的书看了不少，其中涉及到心里学的内容和观点，关于挫折教育我挺赞同作者的观点，人为制造挫折来达到教育的目的就是扯！人的心理问题都是从孩提时候开始的，童年所受的伤害持续到成年的不能释怀的不能走出来的案例极多，作者观点很明确了，此处不赘诉。7.培养交际能力围棋培养交际能力？坑爹吗亲！你见过几个职业棋手是交际花了？到今天为止，我最为感谢我父母的事情就是，再整个小学时光都基本是围棋的情况下，在我小升初已经考入成都七中的情况下毅然把我送入实验外国语读书。我当时是非常想去七中的，而我父母则直截了当地对我说：你要再去这种理科背景的学校，你的一辈子就毁了。当时哭了好久，现在来看真是感激涕零。作为“半职业围棋选手”（当然是自封）的我，比其他绝大多数接受过科班教育出来的朋友都要稍微开朗和“稍微”健谈一些，一定要归功于我初一在实外每天8小时以上的英文训练。小编以为培养交际能力表面看应该是多交朋友吧，前提是家长同意朋友来家里玩，也同意孩子去同学家玩，作为独生子女占大多数的群体，家长的开放态度决定了孩子活动的范围和交友的范围，所以说如果您的孩子天天对着电脑下棋，怎么可能培养交际能力呢？8.抵制网络游戏的侵害又是无懈可击的一点。老生常谈，除了围棋，还有好多好多东西可以抵制网络游戏的侵害呢。再老生常谈一次，只要涉及青少年教育，“抵制”二字，在科学上都是不利于小朋友长期发展的。小编以为网络游戏当然不是洪水猛兽，身处于网络发达的今天，作为家长是一定有能力来平衡好时间让孩子从网络中学习更多的知识，适时地玩游戏的。9.培养创造力不想做太多的是非论断，我只是再给大家分享一个近年来我对职业棋手评判的标准：只要比赛里不下中国流的，我都看好。残酷的事实是，至今我看好的棋手，用手指基本可以数全。而若是看看当今道场界漫天飞舞的各式飞刀，这问题则更加无解。再往下，看看全国绝大多数围棋培训机构的定式赢棋论，本来就是悲观主义的我则更看不到中国围棋的文化前途何在。往前看数十年，日本围棋还是嗅得到文化的气氛的，就算现今日本围棋在竞技层面的没落，也无法掩盖其文化层面的光芒。搞媒体的朋友都清楚，中国的头衔战，能跟日本的相比吗？态度都不同了，行为更是差之千里。反观中韩围棋呢？我的恩师曾对我们说过，要看一个时代的围棋是否有道的精神，衡量标准非常简单：几十年后，这个时代的棋士，还有多少能被后人津津乐道呢？武宫，藤泽，小林，加藤，木谷，清源，高川，六超一代被世界铭记了多少年，那么现今一代呢？你能对多少个棋手的棋风脱口而出并津津乐道呢？朋友，难道你没有发现现在活跃在一线的棋手的棋风已经越来越不鲜明了吗？难道你没有发现越来越多的人开始用“力量大”这种字眼来概括一个棋手的风格了吗？所谓上行下效，职业圈尚且如此，我们也没有任何理由去批判少儿围棋市场中的定式赢棋轮有多功利，只是我觉得，我们学棋时候的艺术围棋，已然远去了。而在这样一个功利的年代，当学棋变成了天天做死活背定式，培养创造力这样光芒四射的字眼，也就无从谈起了。小编对创造力的理解是指围棋下法的创造力，不大明白，家长们给小编普及一下吧。10.得益一生的爱好 跟我差不多大开始学棋的朋友，到我这个岁数，估计都会开始对这一点激昂澎湃吧。没错，只要你真心喜欢围棋，能够从看似枯燥的黑白之间发现属于自己的乐趣，那么围棋已经不能只算是一个简简单单的爱好了，它将在生活的各个方面影响你的一生，甚至成为你生命的图腾。当然，一切美好的字眼前面，都加上了“真正喜欢”这几个看似简单，实则残酷至极的前提。小时候一起学棋的朋友们，现在仍然乐此不疲的，目测绝不超过一半吧？人各安天命，不是