学习任务设计方案.doc

_*课程学习任务设计方案目 录学习任务1：*设计方案学习任务描述表学习内容鱼骨图一体化教学活动策划表学习任务2：*设计方案学习任务描述表学习内容鱼骨图一体化教学活动策划表学习任务3：*设计方案学习任务描述表学习内容鱼骨图一体化教学活动策划表精品资料学习任务1：*设计方案学习任务描述表一体化课程1名称*学习任务1名称*学习任务1学时*学习任务情境编制说明： 应根据代表性工作任务的描述（可根据企业真实的工作情景，编写一个“故事”，目的是让学生明白该学习任务在企业中是真实存在的，以培养学生的职业认同感）,结合学校教学条件，描述完成学习任务该做什么、由谁做、什么时间、什么地点做、教学价值以及工作标准等六要素，其中教学价值是难点，也是核心。学习目标编写说明：1.学习目标应按照完成工作任务的过程（获取信息、制定计划、做出决策、实施计划、检查控制、评价反馈）设计各环节的学习目标。 2.学习目标的格式：获取哪些资源，学习并应用哪些方法和技术，按照什么工作标准或工作规范，完成什么工作，形成什么工作成果。学习内容编写说明： 1.学习内容可参考其对对应的一体化课程描述中“工作于学习内容”，除了关注专业知识和技能外，还要注意学生社会能力与方法能力的内容2.学习内容用鱼骨图工具分析本任务学习过程需要学习的知识与技能以及相关的拓展知识、素养等，并进行内容的调整与排序3.每个“学习活动”（学习活动可以理解为完成该学习任务的工作步骤）的知识点、技能点在“学习内容鱼骨图”上分析和展示。教学建议编写说明：1. 教学设备要求：2. 教学场地要求：3. 师生比要求：4. 教学组织形式建议： 5. 考核评价建议：学习内容鱼骨图一体化教学活动策划表教学环节学习内容学生活动教师活动教学资源评价点学时地点教学环节：描述学习任务的工作过程，对应鱼骨图中的各环节。教学环节可按照工作过程六步骤执行（获取信息、制定计划、做出决策、实施计划、检查控制、评价反馈），也可按照学习活动（完成该学习任务的工作步骤）各环节执行（学习活动一：*、学习活动二：*、学习活动三：*、）。在低年级课程中建议按照“学习活动各环节”执行，高年级课程中建议按照“工作过程六步骤”执行。学习内容：描述该项学习任务所包含的知识、技能、素养，对应鱼骨图中各环节知识、技能、素养的分析结果，一般使用“名词”的形势表达。学生活动：描述学生学习与工作过程。学生活动对应每一个知识、技能、素养点设计学生自主学习的活动，体现以学生为中心，学生自主学习的教学思想和学生学习的主体性与主动性，使用“动词+名词”的形势表达。教师活动：描述教师的教学活动。教师活动对应于学生活动，设计教师引导学生自主学习的活动，体现教师教学的主导性和辅助性，同样使用“动词+名词”的形势表达。教学资源：描述要完成该项学习任务所使用的工具、量具、设施、设备、教具以及教学所需资料，为教师教学设计和教学准备提供依据。评价点：描述每一教学环节完成之后，对应学习目标设计可测评的要素。学时：描述每一教学活动环节所需的教学时间。地点：描述每一学习活动环节的教学地点。这些教学地点，既可以在学校里也可以在企业内部，既