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文档简介

_“随班就读”学生心理辅导记录表 学校（幼儿园） 班级六年级姓名王维军性别男咨询日期2015年5月辅导前学生主要表现（存在的主要问题）：个人卫生方面不注重，随意性很大。上课时态度不端正，有睡觉的现象。有随意拿别人的东西的不良习惯。辅导地点：办公室 辅导时间2015年5月13日：辅导过程：1， 谈话，让学生消除对老师的惧怕心理。2， 相互交流，了解家庭情况。3， 老师给予耐心的引导，说服教育，让其接受老师的教导。4， 从心理上去除自卑的想法，让他体会到他和其他正常孩子是一样的，使其能融入集体当中。5， 在生活上学习上老师和同学都伸出援助之手，给予帮助。6， 让他发现他自己的有点，增强自信心。辅导后当时的效果：对自己有信心。一周后观察效果：有进步。但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说“若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。我们身上每个零件都有用处，那些喜欢到处释放物质垃圾和精神垃圾的人都是不健全的。看过很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是样样都行，孩子其实就是站在你面前的镜子。在发成绩单时，在开家长会时，你恼怒了，你大打出手了，这恰恰暴露你精神世界的粗鄙。我倒是很感动一句话”不需要你养老，只感谢让我参与你的成长。“若要可爱的眼睛，就要看到别人的好处；若要苗条的身材，就要把你的食物分享给饥饿的人。若要美丽的秀发，在于每天有孩子的手指穿过它；若要优雅的姿态，走路时要记住行人不只你一个。人之所以为人，是必须充满精力，自我悔改，自我反省，自我成长；并非向人抱怨；当你需要帮助的时候，你可以求助于自己的双手；在年老之后，你会发现自己的双手能解决很多难题，一只手用来帮助自己，另一只用来帮助别人。这就是对修养最好的解读，也是做人的最高境界，更是心灵之美与外在之美完美的结合。并且修养之美无处不在渗透影响着你的外在之美。如果大家都能做到，那么我们都是天使。她告诉我们手是用来劳动而不是索取的，脑是用来忏悔而不是偏执的。手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅
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