（管理科学与工程专业论文）基于产业结构的高职人才结构研究——以山东省为例.pdf

山东建筑大学硕士学位论文 摘要 本文通过对相关研究资料的分析及深入调查研究，以经济学、管理学和统计学理论 的理论成果为研究基础，采用定性分析与定量分析结合，历史研究与现状研究相结合等 软科学研究方法，在对国内、外及山东省高职人才培养现状分析总结的基础上，研究了 产业结构对高职人才结构的影响，提出对山东省基于产业结构的高职人才结构的对策和 建议。 本研究的现实意义在于：基于产业结构的高职人才结构是适应产业发展需求的战略 性要求，同时也是区域经济持续健康发展的现实性要求。当代产业发展的关键动力在于 大量高技能人才优势的发挥，掌握并运用基于产业结构的高职人才结构的发展规律是实 现经济现代化的必然要求。面临激烈的竞争、产业结构调整、高技能人才缺乏等带来的 挑战，抓住人才结构与产业结构两条主线，给高职人才结构准确定位，在今天就显得紧 迫并且必要。 本文从以下几个方面展开研究：第一章：绪论。本章分析了论文的研究背景及研究 目标，论述了当前在高职人才结构的构建中要考虑产业结构的影响的重要性和必要性。 综述了国内外关于高职教育和产业结构关系的基本观点及研究存在的主要问题。具体阐 述了研究的分析方法及主要内容、框架、结构，为后面几章的近一步研究奠定了基础。 第二章：高职教育及人才结构的现状分析评价。首先对我国高职教育的发展历程及其定 位做了分析，其次介绍了国外的高职教育发展的情况。然后对本论文的核心内容高职人 才结构总结出定义，并且就高职人才结构中比较重要的专业结构进行了分析。第三章： 产业结构与高职人才结构的关系。首先对高职教育与经济发展的关系进行了分析，在分 析产业需求和高职院校人才供给的基础上，分析了高职人才结构与产业结构之间的互动 关系，为下面两章的定量分析做了理论基础。第四章：山东省产业结构和高职人才结构 的现状分析。本章以山东省为例，首先对山东省的经济发展情况和三次产业发展情况进 行了分析，其次对我省的高职人才结构现状进行了分析，针对分析的结果，总结出我省 由于产业结构的调整对高职人才结构的需求特征。第五章：对高职人才发展规模的定量 分析。本章以山东省的经济发展水平作为重要参数，建立各产业需要的就业人数的线性 回归预测模型，依据统计学原理以及s p s s l 6 0 软件，预测出未来三次产业分别需要的 就业人数，预测方法旨在对三次产业各自需要的就业人数进行预测，根据结果来判断高 职人才结构中的专业结构的调整方向。其次，对人才结构进行a f 综合评价方法进行评 山东建筑大学硕士学位论文 价。第六章：对高职人才结构的构建做出对策分析和政策建议。本章根据前几章的理论 基础和定量分析结果，对高职教育的发展提出建议，并且对高职人才结构适应产业结构 的调整提出对策，预计能够有效地揭示三次产业对高职人才的需求趋势，为规划和控制 山东省高职人才培养提供科学依据。 全文从三个方面显示了独到的特点：一是理论研究的创新性。归纳了我省多年来经 济结构与产业结构的变化对人才结构的影响与规律，剖析了人才结构与产业结构互动的 实质；预测了将来产业结构中三太产业需要的就业人数需求，为高职院校在调整人才结 构中的人才规模及专业结构的建设提供依据。二是实证研究的可信性。对我省人才结构 与产业结构的状况作了评价分析：资料详实，数据可信，为制定对策提供了客观依据。 三是对策研究的科学性。从理论与实际的结合上，针对现状和问题，提出了基于产业结 构的高职人才结构的调整的建议方法，为相关部门决策提供了较为详实的参考依据。 关键词：产业结构，高职教育，人才结构，山东省 i i 山东建筑大学硕士学位论文 s t u d y o nt a l e n ts t r u c t u r eo f h i g h e rv - 0 c a t i o n a le d u c a t i o nb a s e do n i n d u s t r i a ls t r u c t u r e 一1 a k es h a n d o n gp r o v i n c ea se x a m p l e w 抽gx i a o ( m a n a g e m e n ts c i e n c ea n de n g i n e 耐n g ) d i r e c t e db yp r o f e s s o rx uc h 姗1 1 1 a i a b s t r a c t o nm eb a u s i so fa n a l y s i so ft h ei n t e r a c t i v er e s e a r c h e s ，i i e s t i g a t i o n si n d 印t h ，a i l dt h e t l l e o r i e s 锄dm e t h o d si n c l u d i n ge c o n o m i cs c i e n c e ，m a i l a g e m e ms c i e n c ea n ds t a t i s t i c ss c i e n c e ， t l l et h e s i sc o 衄e c t sq u 眦i t a t i v ea l l a l y s i s 、) ，i t hq u a l i t a t i v e 趾a l y s i s ，a 1 1 d l o g i c a la n a l y s i s 、) ，i t h l l i s t o r i c a la n a l y s i s t h e ya r eu s e dt os t u d ym ei i l n u e n c et h a ti n d u s t r i a ls t r u c n l r eh a sb m u g h tt o t a l e n ts t n j c t u r eb a s e do nt h ea n a l y s i sa i l ds m 啪a r ) ro ft h ec u r r e n td e v e l o p m e n ts i t u a t i o no f 1 1 i 曲e rv o c a t i o n a je d u c a t i o na th o m ea n da b r o a d t h ep o l i c i e sa n ds u g g e s t i o n st ot h et a l e n t s t l l l c t u r eo fl l i g h e rv o c a t i o n a le d u c a t i o no fs h a l l d o i 培p r o v i n c ea r ep u tf o 刑a r db a s e do n i n d u s t r i a ls 咖c t u r e t h ep r a c t i c a ls i g n i f i c a n c eo ft l l i sr e s e a r c hi i e si i lm a tt h et a l e n to f1 1 i g h e rv o c a t i o n a l e d u c a t i o nb a s e do ni n d u s t r i a ls t m c t u r ei st h es t r a t e g i c r e q u e s to ft h ed e v e l o p m e n ta n d d e m a l l d so ft h ei n d u s t r y ，a tt h es 锄et i m e ，i st h ef e a s i b l er e q u e s to ft h eh e a l t h ys u s t a i n e d d e v e l o p m e n to fr e g i o m le c o n o m i c s t h ee s s e n t i a l“v eo ft h ei n d u s t r i a l d e v e l o p m e n t n o w a d a y sl i e si n 也ed i s p l a yo fa 铲e a to f1 1 i 曲p r o f e s s i o n a la n dq u a l i 矗c a t i o nt a l e n t s s u p e r i o r i 够t og r a s pa n dh a l l d l et h ed e v e l o p i n gl a wo ft h et a l e ms 缸u c t u r eb a s e do ni n d u s t r i a l s t m c t u r ei st h ei n e v i ta _ b l er e q u e s tt or e a l i z ee c o n o i i l i cm o d e m i z a t i o n c o n 行o n t e d 、析t ht h e c h a l l e n g ec a u s e db yi n t e n s ec o m p e t i t i o n ，t h ei n d u 嘶a l 删u s t m e n t ，t h el a c ko fh i 曲 p m f e s s i o n a la i l dq u a l i f i c a t i o nt a l e n ta n ds oo n ，h o wt ou t i l i z et h et a l e n ta i l di n d u s t a n d a c l l i e v et h ee x a c tl o c a l i z a t i o no nh i g h p r o f e s s i o n a la n dq u a l i f i c a t i o nt a l e n t s e e m sv e 巧 e s s e m i a l 锄du r g e n tt o c i a y t h er e s e a r c ho ft h et h e s i su i l f o l d sa sf o l l o w s ： t h ef i r s tc h a p t e ri s 锄i 砷d u c t i o nt ot h e 、砌t i n gp r o c e s s ，t h eb a c k g r o u i l da n da i mo ft l l e t h e s i s nd i s s e r t sm es i g l l i f i c a n c ea n dn e c e s s i t ) rc o n s i d e r i n ga _ b o u tt h ei n n u e n c eo fi n d u s t r i a l i i i 山东建筑大学硕士学位论文 s t n j c t u r ew h e nt h et a l e n ts t r u c t u r ei sc o n c e i v e d ，a n di td i s c u s s e st h ee s s e n t i a lv i e w p o i n t s 觚d p r o b l e m so nt h 锄a _ b o u tt h ec o i l l l e c t i o nb e t w e e nm g h e rv o c a t i o n a le d u c a t i o na n di n d u s t r i a l s 仃i j c t u r ea th o m ea 1 1 da b r o a d na l s oe x p l a i n st h em e t h o d so fa i l a l y s i s ，m a i nc o n t e n t s ，f 锄e ， s t r u c t u r e ，、：h j c hs e t t l e st h ef o u l l d a t i o no ff o l l o 、忻n gr e s e a r c h 1 1 1 es e c o n dc h 印t e r ，a i l a l y s e sh i 曲e rv o c a t i o n a le d u c a t i o na i l dc u l l r e n ts i t u a t i o no ft a l e n t s t m c t u r e f i r s t l y ，i ta n a l y s e st l l ed e v e l o p m e n ta n dl o c a l i z a t i o na b o u tl l i g h e r v o c a t i o n a l e d u c a t i o ni no u rc o u m s e c o n d l y ，i ti n t r o d u c e st h ec o n d i t i o n sa b r o a d f i n a l l y ，i td e f i n e st h e c o n c 印to ft a l e n ts t m c t u r eo fl l i g h e rv o c a t i o n a le d u c a t i o nw m c hi st h ec o r ec o n t e n to ft h e t h e s i s ，a i l da n a l y s e st l l es p e c i a l 够s t m c t u r et h a ti st h ei m p o r t a l l tc o n s t i t m eo ft h et a j e n t s 缸u c t l l r e 1 kt h i r dc h a p t e rh a sa n a l y s e st h er e l a t i o n s l l i pb 咖e e ni n d u s t r i a ls 饥l c n l r e 锄dt a l e n t s 打u c t u i em a i n l y f i r s t l y ，i ta n a l y s e st l l er e l a t i o n s h i pb e t 、e e nh i g h e rv o c a t i o n a le d u c a t i o na i l d e c o n o 面cd e v e l o p m e n t ，a 1 1 di ta n a l y s e st h ei n t e r a c t i v er e l a t i o n s h i pb e t 、) 佗e n 诚e n ts t n l c t u r e a i l di n d u s t r i a ls t m c t u r eb a s e do na n a l y s i sa b o u ti n d u s t r i a ld e m a l l d s 锄dt a l e n ts u p p l yo fl l i 曲e r v o c a t i o n a la c a d e m i e s a uo fv m i c hh a _ v en l a d et h e o r e t i cf o u n d a t i o n t h ef o u r t hc h 印t e rh a st a k e ns h a l l d o n gp r o v i n c ea se x 锄p l e na i l a l y s e st h ed e v e l o p m e n t o fe c o n o m i ca l l di n d u s t 巧i nt h et h r e em a i nf i e l d s ，a i l di ta n a l y s e st h ec u r r e n ts i t u a t i o no ft a l e n t s t r i l c n l r eo fh 适h e rv o c a t i o n a le d u c a t i o 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o n ，t a l e n ts t m c t u r e ， s h a n d o n gp r o v i n c e v 原创性声明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究 取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，论文中不合其他人已经发表或撰 写过的研究成果，也不包含为获得山东建筑大学或其他教育机构的学位证书而 使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确 方式标明。本人承担本声明的法律责任。 学位论文作者签名：垂立日期逝，厶丝 学位论文使用授权声明 本学位论文作者完全了解山东建筑大学有关保留、使用学位论文的规定， 即：山东建筑大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和 磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权山东建筑大学可以将学位论文的全部 或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它手段保存、 汇编学位论文。 保密论文在解密后遵守此声明。 学位论文作者签名： 导师签 名： 墨豳1 日期! 墨：厶兰兰 山东建筑大学硕士学位论文 第1 章绪论 本章首先分析论文的研究背景及意义，论述本文的研究目标；其次对高职教育人才 结构和产业结构及与本文研究相关的领域的研究成果进行文献综述；再次对本文的基本 思路及结构进行详细分析；最后论述研究的主要内容及框架分析、研究的方法和技术路 线等。 1 1 论文研究背景、意义和研究目标 1 1 1 研究背景 随着知识经济影响渗透到世界的各个角落，适应经济发展的需要是时代发展的必然 要求。在当前，仍然以计划为主的教育领域和以市场为主的经济领域无时无刻不在发生 着激烈的碰撞，特别是与市场经济联系紧密的高等职业教育在这样的时代背景及条件下 如何去适应经济的发展成为新世纪所面临的重要课题。 高等职业教育历来是以实践先于理论的独特方式发展着，凭借实践方面的优势不断 拓展自己的发展空间，对经济的发展起到了积极的作用。虽然高职教育在不断地探索和 发展，但是只凭借多年的教育实践并不能和市场经济更紧密地联系起来，目前，由于缺 乏对产业结构和高职教育关系的理论支撑，使高职教育在发展战略等方面出现了偏离市 场经济的现象，表现为很多毕业的学生难觅合适的工作，企业招聘不到合适的高职人才 等。这些都反映了当前结构性失业的严重性。结构性失业主要是由于产业结构发生了变 化，而现有劳动力知识、技能、观念、区域分布等不适应这种变化，与市场需求不匹配 而引发失业，劳动力供需出现了错位，使得有的劳动力找不到岗位，有的岗位招不到合 适劳动者，最显著特点是职位空缺与失业并存。由此造成的后果是，以就业为导向的高 等职业教育培养的人才供给与产业结构演变对人才的需求存在着严重脱节。 同时，知识经济发展使新旧产业更替速度加快，促使传统职业迅速转化、升级诞生 出许多新的高科技职业。2 0 0 4 年，教育部印发了普通高等学校高职高专教育指导性专 业目录( 试行) ，共分设了1 9 个大类，下设7 8 个二级类，共5 3 2 种专业。在2 0 0 5 年 新职业发布会上，劳动保障部举行了中华人民共和国职业分类大典( 2 0 0 5 增补本) 首 发式，增补本共收录了7 7 个新职业。这些新职业在一、二、三产都有所涉及，对从业 人员的理论知识和实际职业能力都有较高的要求，属于高技能人才中的知识技能型。这 些新职业的出现一者说明了产业结构的变化；二者对高等职业教育提出了更高要求和更 为紧迫的任务。 山东建筑大学硕士学位论文 高职教育人才结构的构建是关系到高职教育发展的关键步骤，人才结构的构建和调 整也是服从和服务于经济结构调整的。这种构建和调整有主动被动之分，如果被动调整， 则有碍于经济的发展；如果主动，则有利于经济的发展。所以，高等职业教育在产业结 构下的发展，在某种程度上，可以基于产业结构调整的高职人才结构调整为核心研究内 容。 所以，高职教育的人才结构在产业结构的演变下如何健康发展就成为一道期待解决 的问题。 1 1 2 研究意义 根据教育研究的目标或目的分类，人们把教育研究分为基础研究和应用研究。前者 的基本目的在于扩展知识，后者则旨在解决实际问题。“基于产业结构的高职人才结构 研究”介于基础研究和应用研究之间的偏重于应用的研究，是一项应用基础研究。所以， 本论文既具有实践意义，又具有理论意义。 ( 1 ) 实践意义 1 ) 真正使高职学院步入人才结构优、质量高的健康发展轨道，帮助高职学院树立精谨、 高效、优质形象。 2 ) 是对国家、对社会、对家长和学生高度负责任的重要体现。 3 ) 能够加快学科专业和人才培养结构调整步伐，提高人才培养质量和教育效益。 4 ) 使高职教育的学科专业和人才培养结构得到重组与优化，提高高职教育对社会经济发 展的适应性，进而增强高职教育对提升国力的巨大拉动作用。 5 ) 因地制宜，设置主要面向地方支柱产业的学科专业，为地方经济建设输送各类急需的 应用性人才。 6 ) 以社会需求为导向，从源头上解决高职毕业生就业问题。 ( 2 ) 理论意义 对丰富高等教育哲学、职业教育理论、高等教育理论有一定的贡献。 1 1 3 研究目标 文章从对高职教育的发展状况开始研究，对其定位、人才培养目标、人才结构等方 面做出分析评价，结合山东省产业结构的调整方向，运用建立预测模型的方法，对山东 省的三次产业对高职人才的需求进行预测，最后依据预测结果来合理构建高职的人才结 构。 具体的研究目标有以下几个： 2 山东建筑大学硕士学位论文 ( 1 ) 对高职教育发展做出分析评价，重点从高职教育定位、高职人才培养目标、高职的人 才结构等方面做出分析。 ( 2 ) 对山东省经济、产业发展做出分析评价，如三灾产业的结构比例，三次产业的现状及 发展趋势等。 ( 3 ) 产业的变化和调整将作为影响高职人才结构的重要因素，建立预测模型。依据统计学 原理，采集相关的参数，建立线性回归预测模型，预测方法旨在对三次产业各自需要的 就业人数进行预测。 ( 4 ) 通过对各产业需要的就业人数进行预测，使各高职院校根据这个数量进行人才结构的 调整，并且重点对专业结构进行调整，从而达到优化高职人才结构的目的。 ( 5 ) 预计能够有效地揭示三次产业对高职人才的需求趋势，为规划和控制山东省高职人才 培养提供科学依据。 1 2 研究文献综述 1 2 1 国内研究现状 ( 1 ) 人才结构与产业结构的相关研究 1 ) 高职教育和经济发展的互动关系 杨进的发达国家经济发展与职业教育中，提出发达国家的经济发展已经对人力 资源提出了新的要求，在整个教育体系中职业教育与经济发展更为直接、更为密切；严 新根、赵吟佳在高等职业的产业特性中，从经济学的角度分析了高等职业教育的产 业特性，指出，高职教育的专业设置要符合市场化要求，课程内容要向实用化和综合化 方向发展；周扬明、周春风在高等职业教育与经济发展的相关性探索中，从教育劳 动所具有的社会功能入手，论述了高等职业教育与社会经济的潜在、现实、隐含关系， 并且对高职教育与经济发展的相关度及其规律进行了探索；赵庚在高职教育和地方经 济互动发展研究中，分析了高等职业教育与经济的双重属性，在教育与经济的结合点上， 从高技能人才培养的视角对高职教育与地方经济互动发展问题，并且对我国高职教育与 经济增长的关系进行了回归分析，对高职教育与地方经济互动发展的基本机理进行了剖 析，从宏观角度提出了促进高职教育与地方经济互动发展的对策和建议。 2 ) 产业结构影响高职人才结构 彭移风在产业集群人才需求与职业技术结构优化中，分析了产业集群人才需求 三大特征，探讨了职业技术教育结构优化的原则，并提出了针对产业集群人才需求特征 的职业技术教育结构优化的方法；袁旭在产业技术结构与职业教育开发产业结构与 山东建筑大学硕士学位论文 职业教育关系的研究之三中，提出了产业技术结构的变动对产业结构的影响，其结构 决定了职业教育的分叉，决定了职业教育专业的深度与滚动开发，决定了职业教育专业 核心课程体系的整体开发；李彬在产业结构的调整与人才需求及其培养模式中，认 为产业结构与人才需求的结构存在相互依存的关系，人才需求的分布、类型、规格、数 量和质量受产业结构及其技术结构的状况制约和调节，人才的需求结构决定着高校人才 的供给结构；罗文标、黄照升、王斌伟在产业结构调整过程中人才结构的构建中， 认为调整产业结构，必然会影响人才队伍，冲击人才结构，要搞好产业结构的调整，就 必须把构建、调整和优化人才结构放在战略地位，作为一项事关经济、社会发展成败的 战略任务抓紧、抓好、抓实；菊莲在论产业结构及相应的人才结构调整中，分析了 我国人才结构的特征，以及分析了产业结构变化要求与之相适应的人才结构，并且为构 建相适应的人才结构提出了对策和建议。 3 ) 对高职教育与经济发展的定性定量分析 文玉春的山东省产业结构与科技人才培养结构关系的实证分析针对产业结构和 科技人才培养结构之间的关系，采用格兰杰( 锄l g e r ) 因果关系检验方法得出山东省产 业结构是科技人才培养结构的原因，而山东省科技人才培养结构不是产业结构的原因， 然后通过拓展的d i c k e y f u l l e r 检验，说明山东省产业结构和科技人才培养结构之间不存 在长期稳定的关系；赵庚在高职教育和地方经济互动发展研究中，采用回归分析法， 对我国高职教育与经济增长的关系进行了回归分析，还通过模型预测了未来1 5 年高职 在校生规模，并采用相关系数法计算了我国3 1 个省、市、自治区高职院校规模与人均 g d p 之间的相关系数。 ( 2 ) 人才结构与产业结构的研究现状 王通讯在科学人才观蕴含十个新观念中认为，人才配置是在市场机制作用下， 人才分布于不同行业、不同产业、不同部门的过程，人才宏观配置原理应该是学术研究 的一个重要着眼点；彭清华在新世纪新阶段人才工作的新思路中认为，人才结构不 合理，是我国人才队伍存在的一个突出问题。要使人才开发与经济社会发展相协调，就 必须加快人才结构调整，有效盘活人才存量，大幅度提高人才增量，不断提升人才素质， 优化人才配置；曾毓敏、余中华、陈力等在“我国人才结构调整研究( 人事部科研课题) 中认为，要对人才结构进行优化，以人才结构调整来促进产业结构的优化升级；赵光辉 在我国人才强国战略的一些思考和建议中，在对全国部分省市调研数据分析的基础 上提出我国人才结构不尽合理；罗文标等在产业机结构调整过程中人才结构的构建 4 山东建筑大学硕士学位论文 中阐明了构建适应产业结构调整的人才结构模式和方法，指出企业人才结构的构建应与 产业结构调整相适应，要发挥企业在人才结构调整中的主体作用；孙健、赵旖旎、赵涛 在论人力资本对产业结构的影响中认为，我国产业结构失衡的主要原因是由于某些 政府决策者以及企业高层经营管理者素质偏低，经营理论知识缺乏，导致决策能力不足， 从而使决策者在进行资源配置决策时缺乏战略眼光，为眼前或局部所驱使而进行不合理 的投资决策。 1 2 2 国外研究现状 ( 1 ) 国外高等职业教育的现状 西方发达国家举办的高等职业教育，是伴随着工业化进程中新技术革命和生产社会 化程度的逐步提高对高素质劳动者的需求应运而生的。一些发达国家的高职教育之所以 能够良好发展，与其高职院校自身鲜明的办学特色和人才培养质量、高职教育产生与发 展的动因是分不开的。 1 ) 德国实施高等职业教育的机构主要是高等专科学校( 简称“f h ) 以及校企联办的“双 元制”职业学院( 简称“b a ) 。高等专科学校主要是培养擅长动手解决实际问题的工程 设计、高级技术专门人才以及善于管理的企业型工程师、经济师及其相应层次的职业人 才，理论性强一些，涉及的知识面宽一些，偏重于学生技术研究和开发能力的培养。职 业学院的培养目标则主要是为经济和社会第一线培养从事生产、管理和教育等方面的应 用型高级职业人才。 2 ) 澳大利亚的高职教育自成一体，特色鲜明。它有一个庞大的技术与继续教育( t e c l u l i c a l a 1 1 df u 油e re d u c a t i o n ) 系统，简称“t a f e ”。它是以社会需求和就业为动力，以雇主为 中心，以初等、中等、高等教育衔接，灵活多样的t a f e 办学模式与培训相结合的完整 教育体系。t a f e 学院已成为澳大利亚职业教育和培训体系的重要支柱，也是各种行业 培训技术工人、技术员和生产管理人员的重要基地。 3 ) 美国实施高职教育的主要机构是遍及美国各地的社区学院，“立足社会，开放办学 是社区学院办学的典型特色，它是以职业技术教育与培训为主要职能，注重实践能力培 养。社区学院的专业设置和课程设置多为实用专业和课程，以满足社区需要为原则，为 当地经济和社会发展提供人才。 4 ) 日本的高等职业教育机构比较有代表性的是短期大学和学制五年的高等专门学校。短 期大学的办学特点类似于美国的社区学院，专业设置灵活多样，并且职业针对性强，为 日本经济发展提供了大批应用性人才。而高等专门学校以培养质量高的技术型、工艺型 山东建筑大学硕士学位论文 人才而独树一帜。 ( 2 ) 国外关于人才结构与产业结构的研究现状 国外对人才结构与产业结构的研究主要是从人力资源的重要性和人才流动的角度 展开的。尼尔森和菲利普斯( 1 9 6 6 ) 曾提出过两个技术扩散模型，用以说明人才资本投资、 技术扩散和经济增长之间的关系【l 】。他们认为技术扩散过程实际上是人才资本形成过程， 而该过程对所投入的人才资本本身有更高的要求。技术扩散的主要形式是在职培训。他 们的研究表明，高新技术扩散的范围和速度与一个国家的人才资本存量有密切关系。在 其他条件一定的情况下，人才资本存量越大，高新技术扩散范围越广，扩散的速度就越 快；m a s u f i a 调查了信息技术对2 1 个高中低收入的国家的经济和人力资源开发的影响， 通过回归分析进行了信息技术各因素对整个经济发展的相关度分析【2 】：v a 均e l l b e 略， m a g n l l s s o d e r s t r o m ，l e n n a n s v e n s s o n 调研了瑞典的人力资源开发，探讨了瑞典的社会文 化环境、经济现状，及近来的经济结构变化和人才雇佣情况及变化趋势【3 】；f l o r i d a 砌c h a r d 研究了人才经济地理，探讨了吸引人才的因素及其对高科技产业和地区收入的影响刚； b a m b e 坦e rj ，r y a n s h a u l l ，w 萄l sn i c k 提供了十个发达的市场经济国家有关国际化、人 力资源和劳动力市场状况的统计数据【5 】。 1 3 论文研究的基本思路与结构 1 3 1 论文研究的基本内容及技术路线 ( 1 ) 研究的框架分析和技术路线 本文主要研究“基于产业结构的高职人才结构 。对于这一问题的研究，本文既整 合现有的高职教育人才结构理论和产业结构理论，又分析产业结构与高职教育的人才结 构的相互关系，然后建立数学预测模型。主要从理论了解入手展开。主要脉络为： 图1 1 论文的主要脉络 6 山东建筑大学硕士学位论文 根据以上分析，给出本文研究的技术路线如下图： 图1 2 论文的技术路线 ( 2 ) 论文的可行性分析 首先，从理论上看，通过收集相关资料，对山东省高职基于产业结构的人才结构进 行深入研究是可行的。 其次，从实践看，在国内的很多领域都运用到线性回归方法来进行预测，显示出运 用回归模型进行预测的准确性和有效性，那么，利用此模型来对我省高职教育的发展规 模进行预测也是可行的。 再者，从研究条件上看，通过广泛阅读文献，查阅相关资料，还有研究经费和实践 7 山东建筑大学硕士学位论文 机会的支持以及个人的勤奋努力，可以将本论文的研究顺利进行下去。 ( 3 ) 论文的主要研究方法。 本文通过对相关研究资料的分析及深入调查研究，采用定性与定量结合，静态与动 态结合，历史研究与现状研究相结合等软科学研究方法，在对国内、外及山东省高职人 才培养现状分析总结的基础上，提出针对山东省基于产业结构的高职人才结构的对策和 建议。 具体研究方法有四点： 1 ) 资料收集与整理，以经济学、管理学和统计学理论的理论成果为研究基础，建立自己 的人才结构理论框架，采用定量分析与定性分析，预测产业结构调整过程中人才的需求 与供给等。 2 ) 运用专家访谈、调查研究、实证研究、数理统计等方法