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知识宝库广播稿范文 研究大学生接受新闻宣传的心理要求其目的就是要有的放矢地搞好大学校园广播宣传工作 什么是新闻心理?人的心理是人脑对客观世界的主观能动的反映;因而可以得出：新闻心理就是人脑对新闻现象和新闻活动的主观能动的反映人脑这种“按特殊方式组成的物质”(列宁语)就是产生人的心理的物质基矗有了这个基础人们在实践活动中就会对客观事物产生一定的态度表现一定的意志行动发生一定的兴趣形成一定的个性特征等等这便是人的心理 从人类社会出现到新闻出现以前的一个时期里虽然有了人的心理但是尚未有新闻同样谈不上人的新闻心理只有人们逐渐在劳动和生活中结成互相依存的社会关系之后有些人先知道一种新情况接触到一种新事物便把这种新情况、新事物传达、报告给别人使人们根据这种传达和报告采取相应的行动无论古代的口头新闻或手抄新闻近代的印刷新闻现代的电子新闻都是经过人脑加工、整理并传播出去的新鲜的具有典型意义为人们普遍关注的事实所以作为观念形态的新闻是不依赖于人的意识而存在的客观事物的反映也就是说新闻的本原是事实事实是第一性的新闻是第二性的;先有事实后有新闻没有事实就没有新闻既然新闻心理是人脑对新闻现象和新闻活动的反映而新闻现象和新闻活动的本原是新闻事实所以人的新闻心理的本质也是新闻事实 按照新闻心理学的内容划分有以下三个主要方面：受众心理学、记者心理学、编辑心理学无论受众心理学、记者心理学还是编辑心理学都要研究人的各种新闻心理过程和各种新闻心理特征而在大学校园里我们研究受众心理学的目的在于改进播音员、编辑及大学校园广播的工作更好地为大学生们服务从这样的思路出发我们必须先明白受众的定义 受众指的是大众传媒的信息接受者或传播对象大学校园广播制作栏目要适合受众的需要必须要了解受众的心理也就是要了解大学生的新闻心理要求由于校园广播传播范围的特殊性我们考察其受众的特性主要是研究听众收听广播的心理状况收听的动机表现为对广播的需要和兴趣它是听众收听的内心动力 大学生对广播的收听动机尽管是多种多样的但是并不是没有带有普遍性的特点中国青年报曾经在一项对大学生对校园广播意见所做的调查说明：听众希望能从广播上懂得人生的真正价值唤起他们对人生的热爱点燃他们的理想之光满足他们对社会、对人生的认识与探索 在中国青年报的调查中还有相当多的大学生都把追求实用、丰富知识作为他们收听校园广播的目的以我校校广播电台为例这点突出表现在我校学生们对星期一“教育栏目”和星期四“健康体育栏目”的热烈称赞与殷切期望之中不少大学生在来信中明确地声明：我就是为听教育栏目和健康体育栏目而收听校园之声的抽查部分的学生来信有67人热烈称赞健康体育栏目称它为“小百科全书”“知识的宝库”说它“增长了我们的知识开阔了我们的眼界打开了我们思路陶冶了我们的情操唤起了我们对知识的追求”有55人喜欢教育栏目他们把它看成是自己学习生活中的良师益友或诉说苦闷或畅谈志向或请求答题或要求介绍各种自学知识 有人认为这一代大学生对时事和政策是不关心的这恰恰不了解听众心理的一种表现现在的大学生对一般的时事新闻如例行国事访问一般专业会议是不大关心的但是对于涉及和大学生有厉害关系和国家统一大业的时事还是十分关心的比如有很多大学生对此次的连战、宋楚瑜访问大陆的新闻报道就是通过校园广播来了解的 总之从收听的目的来看大学生收听校园广播不是或主要不是从广播上获得一般的或者与自己无关的信息目的是希望广播能帮助他们了解党的方针政策坚定人生信念正确地认识各种社会现象找到成材之路增长各种知识得到生活指导这些虽然不是校园广播的全部职能和作用但是却反映了在听众中普遍存在的一种收听心理 同时基于大学生特殊的心理需求所以我们在栏目的编排上要注意轻松与严肃并重传播新闻与提供娱乐并重在同一栏目中最好设置些小版块不但方便听众的选择收听编辑的查找资料而且使栏目更具有针对性丰富了栏目的内容 新闻节目的编排一般来说国内新闻放在前国际新闻放在后;经济新闻放在前其他新闻放在后;本校新闻放在前各地新闻放在后把听众最关心、最感兴趣的新闻放在前一句话就是把最有新闻价值的新闻放在前这样才作层次分明方便收听两条新闻之间或两组新闻之间要注意气氛的协调如悲痛与欢庆、严肃与轻松的内容不要放在一起中间最好安排一条其他消息或是插播一小段音乐缓冲一下使听众的情绪能跟上心理上不觉得别扭 大学校园广播宣传特点浅探(4)四、大学校园广播新闻宣传中工作人员应具有的素质 大学校园广播新闻宣传中工作人员应具有良好的素质这些素质包括政治素质、业务素质、心理素质三个方面没有这几个方面的素质就不会得到大学生们的认同也就失去了宣传的效果其作用也得不到充分的发挥 政治素质是大学校园广播新闻宣传中播音员应具有的基本素质具体地说就是：坚持和宣传四项基本原则自觉地同党中央的正确